中班健康教育活动：预防病毒

教材分析：

本次活动是在活动《认识冠状病毒》的基础上了解新冠病毒的传播途径有哪些，并在了解的基础上与所知的预防措施之间的关联，在日常生活中按照这样的方法去做。

此次活动分为两方面，通过这样的活动让幼儿掌握具体的预防方法，学习正确预防病毒的方法，并能有良好的卫生习惯行为习惯，提高幼儿预防传染病的意识，提高自我保护能力。

学情分析：

中班幼儿已有一定的健康生活习惯和卫生习惯，能在成人的提醒下有意识的正确洗手、打喷嚏时捂住口鼻，通过学情调研了解到幼儿已知预防病毒的卫生习惯有哪洗手、不出门、戴口罩等，这些卫生习惯在幼儿的一日生活中每天都在进行着，但是基于此次新冠病毒的严重性，需要幼儿加强生活卫生习惯的培养，尤其是幼儿喜欢用手去探索世界、去感知，同时手也是幼儿最容易感染病毒的途径；本次活动的重点就在于让幼儿掌握预防新冠病毒的具体方法，养成良好的卫生行为习惯；幼儿的思维是具体形象的，病毒是肉眼看不见的，幼儿只有通过实际的操作、行为练习，具备基本的卫生知识和自我保护能力。《指南》健康领域目标1具有良好的生活与卫生习惯，幼儿能有正确的洗手、打喷嚏、擤鼻涕的方法，不偏食、挑食，喜欢吃蔬菜水果，常喝白开水，每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确；养成锻炼的好习惯，增强自我抵抗力。幼儿知道预防病毒的卫生习惯并在一日生活中去做，可坚持性需要提升，活动的难点是幼儿在日常生活中坚持卫生习惯，在就是后续活动一日生活中需要怎么做。

一、活动目标：

1.在了解新冠病毒传播途径的基础之上，初步掌握预防新冠病毒的方法。

2.通过活动解决问题，增强预防病毒本领。

3.增强预防传染病的意识，提高自我保护能力。

二、活动准备

（一）物质准备：关于传染病传播方式的图片若干、PPT、（新冠病毒预防须知）视频、纸巾、口罩。

（二）经验准备：幼儿在居家过程中已经可以在家长的帮助和提醒下能够基本做到出门戴口罩、勤洗手等。

三、活动过程：

1.了解新冠病毒的传播途径有哪些？

提出问题：小朋友们知道新冠病毒会让我们的身体生病。病毒是怎样进入我们身体的，它的传播途径有哪些？幼儿自由回答。观看视频，听一听专家是怎么说的。

教师总结:我们知道病毒是通过空气传播(气溶胶传播)、直接接触这两种途径进入我们的身体使我们生病的，怎样才能远离病毒呢？

2.了解预防病毒的方法。

师：我们了解了病毒的传播途径有两种，怎样才能预防病毒，不让我们生病呢？请小朋友说一说。

师：刚才小朋友说的戴口罩、打喷嚏捂住口鼻、不随地吐痰、勤洗手、用免洗洗手液、不乱摸物品、用消毒液消毒等。

小结：师，我们用戴口罩、打喷嚏捂住口鼻、不随地吐痰等方法来预防它，为了不让病毒通过空气传播到人们的身上；我们用勤洗手、免洗洗手液、保持1米安全距离、分批分时间段入、离园，不乱摸物品等方法预防它，为了不让病毒通过接触传播到我们身上，原来这么多方法可以帮助我们远离病毒。

3.问题解决，提高预防本领

师：小朋友，你们已经知道了这么多预防病毒的方法，有位小朋友生病了要去医院看病，在看病的路途中他们都是怎么做的，做的合适吗？为什么？

提供问题情境图片，提升幼儿幼儿预防病毒的经验。

图片1：公交车 图片2：医院

师：小朋友们知道在医院、公交车等这些人员密集的公共场所容易让我们生病，我们如果要外出到这些公共场所一定要记住不要乱摸物品、不乱和其他人密切接触、保持安全距离、带好口罩等。生活可以用这些方法可以让我们远离病毒，提高自我保护能力。

活动延伸：科学区域里投放有关新冠病毒的产生、传播途径图片等复习新冠病毒的传播途径；美工区里投放纸、笔材料绘画预防病毒的方法；娃娃家里投放洗手用品、口罩、纸巾等操作预防病毒的方法；在家里、离园途中自我提高预防意识，保护自己。

中班健康教育活动：预防病毒