古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸

第1讲 综述

学习内容：

一、 学生在学习古代诗歌中存在的问题

第一，学生对于古典诗词文本的丰富性，感性认识不足；

第二，学生对于古典诗词题的理解、分析，鉴赏、评价所需要的方法，缺乏理性的认知。

对于以上两个问题，我们在平常的学习中如何去解决呢？

二、 高考中对古代诗歌的考查方式综述

《考试大纲》中对古代诗歌的考查要求这样阐述：“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”。

针对这一阐述，我们能从中发现高考的考查方向和重点是什么呢？然后又如何有效地去学习和复习呢？

三、 如何把握古代诗歌阅读题的考点

1.拿到一首诗或词，我们怎样才能准确的理解它的内容呢？

2.诗歌的语言都有哪些常见的特色？

3.诗歌鉴赏中常见的表达技巧有哪些？

4.当诗题中出现与“意象”或“意境”相关的问题时，我们如何去作答？

四、 近年来，诗歌阅读题的考查题型主要有三种：客观题、主观题、阅读延伸题。其中，主观题又分为3类题型：

A.“直觉妙悟”型

B.“诗话诗论”型

C.“比较阅读”型

那么，无论是客观题、主观题，还是阅读延伸题，我们在做题时有哪些技巧和方法呢？怎样作答才能紧扣得分点？

五、 对应练习

1.阅读下面这首诗歌，回答问题。

送春（宋）王令

三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

②子规在我国古代诗歌中常借以抒写悲情，在这首诗歌中所表现的是怎样
一种情感？

2.读下面这首诗，完成①—②题。（7分）

雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归

苏轼

高亭废已久，下有种鱼塘。

暮色千山入，春风百草香。

市桥人寂寂，古寺竹苍苍。

鹳鹤来何处，号鸣满夕阳。

②清代纪晓岚评价本诗尾联中蕴含“羁孤”之意，你是否同意？请结合全诗加以分析。

3.阅读下面这首诗歌，回答问题。

江楼旧感 赵嘏

独上江楼思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年。

②唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。

北京市高考语文三轮冲刺 综合 02 古代诗歌的阅读、鉴赏与延伸 第1讲 综述学案（无答案）