学校中层领导考核细则

办公室主任工作职责考核（100分）

一、考勤（40分）。

1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。(15分)2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。(15分)3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工 。(10分)

二、人事（30分）

1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称

评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。(20分)2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。（10分）

三、档案管理工作（30分）

1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。(10分)2、做好档案资料的保密及安全工作。(10分)3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案。(10分)

教导主任职责考核（100分）

一、常规工作（40分）

1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案。(10分)2、组织编排课表及作息时间表。(10分)3、组织并安排好期中、期末考试。（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。(5分)5、及时了解掌握学生出席情况。（5分）

二、教学工作（40）分

1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。（10分）。2、组织教师的业务与培训学习(10分)3、做好教学常规工作的检查与考核(10分)4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。(5分)5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。(5分)

三、教研工作（20分）

1、做好课程改革与实践的相关工作。(5分)2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。(5分)3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。(5分)4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。(5分)

 政教处主任职责考核（100分）

一、学生生活（40分）

1、了解分析学生的思想品德、言行情况。(10分)2、抓住学生行为规范教育、爱国爱集体教育、心理健康教育、法制教育等学生教育活动(10分)3、处理学生严重违纪事件，突出问题及时向上级汇报并处理。(10分)4、做好后进学生的转化与帮教，大力宣传优秀学生事例。(10分)

二、班队建设（30分）

1、制定德育工作计划，有总结。(5分)2、组织开展班集体建设，定期主持召开班主任会议，组织班主任的考核工作。(5分)3、组织三好学生、优秀学生评选，发挥先进学生辐射作用。(5分)4、抓实升国旗仪式活动。(5分)5、做好校园及校园周边的治安环境。(5分)6、建立德育工作的各类资料。(5分)

三、区域教育（30分）

1、会同教务处、各年级组，抓实教职工全员育人、课上渗透德育及德育研究活动。(10分)2、建立好德育基地，开辟校内外德育教育的途径。(5分)3、抓好家长学校等社区教育工作。(5分)4、做好家访、谈心工作的组织与实施。(5分)5、协助教导处安排好考场，组织好考试。（5分）

 教导副主任职责考核（100分）

一、 教育教学中的科研（40分）

1、制定教科研计划、总结，并有相应的措施与实绩。(10分)2、关注教科研信息，提供学校参考，摸索教育改革路子。(5分)3、组织广大教师学习教育教学科研理论及探索教育教学科研。(5分)4、实践探索教育教学新理念、新方法，寻找成功的经验，并逐渐推广。(10分)5、建立和健全教科研评估奖励机制和选拔学科带头人，并且发挥各级学科带头人的作用。(10分)

二、课题研究与校文化研究（30分）

1、开展各级各类的课题研究工作的申报与实施，使之经常化、制度化，并可持续发展。(15分)2、出好校本教材。(10分)3、挖掘校园文化，大力弘扬，参与课程改革实验。(5分)。

三、教学研究（30分）

1、组织并辅导教师参加各类论文的征集与发表，教师参与率在一半以上，发表人数在5人以上。(15分)2、经常组织教师开展学科研究活动。(10分)3、学年内至少组织一次校内外的学术交流活动。(5分)

总务主任职责考核（100分）

一、服务教育（40分）

1、有总务处计划、总结，并有管理台帐，定出本部门的工作职责及考核方案，并认真组织工作考核。(10分)2、做好校园的绿化管理，厕所卫生管理及校园卫生整洁的管理。(10分)3、保证教职工的工作用水、用电、用品的供应，管好水、电系统的正常运作。(10分)4、做好教室内黑板、课桌椅等设置的配备和维护工作。(10分)

 二、食堂管理（30分）

1、管理好食堂，供好师生的饮食，确保饮食卫生与安全。（10）分2、抓好食堂环境的卫生。(10分)3、合理安排用餐时间，学生用餐有序进行。(10分)

三、校产财务安全管理（30）分

1、管好校产，建立校产档案，添物与损坏的管理处理。(15分)2、做好学生及校产的安全工作，定期检查教学设备设施，做好危房、危险品的检查与管理。(15分)

宝城街道马家河中学

二〇〇七年十月二十日

天成中学副校长、中层干部考核细则

一、考核目的

   为了进一步深化学校内部管理体制改革，引入竞争机制，加强学校领导班子建设，营造良好团队，正确评价学校干部的品行和实绩，激发行政人员的工作积极性、创造性，学校特制订本细则。

二、考核范围对象
副校长、中层正、副职干部。

三、考核细则

 四、考核办法
1．对照岗位责任制，自评，教职工评，校委评。

90分以上为优秀，全额享受中层行政规定职务补贴；给予奖励并作为评先凭优的依据
80～89分为良好，全额享受中层行政规定职务补贴；
70～79分为合格，享受中层行政规定职务补贴的90%；
60～69分为合格，享受中层行政规定职务补贴的80%；
60分以下为不合格，不享受中层行政规定职务补贴。

五、本细则的解释权属校长室。

怀远县张八郢中学中层干部学年度考评办法

（试行）

为了加强中层干部队伍建设，强化中层干部队伍管理，激发中层干部工作的积极性，改进工作作风，提高工作效率，树立良好的干部形象，依据《怀远县学校中层干部管理暂行办法》，特制定本《考评办法》。

一、考评对象

中层各部门正副主任、工会主席、共青团总支书记。

二、考评内容

考评内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体要求如下：

德：具有良好的思想道德修养，心胸开阔，为人正派；自觉遵守党纪国法，依法从教；自觉遵守学校的规章制度，以身作则，成为群众的表率；善于团结同志，有协作精神；办事公开透明，廉洁自律，不以权谋私。

能：具有较强的中层岗位工作业务能力，胜任岗位工作；有较强的组织协调管理能力，能独当一面履行岗位职责；有较强的行政管理执行能力，能贯彻执行学校的规章制度和校长室的决定；有较强的工作创新能力，能根据实际工作的需要，创造性地开展工作，实现工作目标。

勤：工作态度勤奋踏实，任劳任怨；具有强烈的事业心和责任感，认真履行岗位职责；工作积极主动，勤于思考，有思路，有点子；及时完成各项管理工作任务，不拖拉，工作效率高。

绩：完成部门岗位工作、学校年度工作目标分解任务以及各类阶段性、突击性中心工作，工作积极主动，成绩显著。

三、考评办法

每学年考评一次，具体办法如下：

1．填写《中层干部学年度考核登记表》，表内“个人基本情况”和“学年度工作小结”由被考评者本人填写，中层干部考评工作小组（校长、年级组长、教研组长、教师代表和学生代表组成）负责填写。

2.公开述职：被考评者在教师会上公开述职。

3.民主测评：教师对中层干部分别量化评分，满分100分。

4.组织评价：党政联席会议成员对被考评人分别量化评分。满分100分。

5.综合评价：

综合分=教师民主测评平均分×40% + 组织评价平均分×60%

综合分达90分为优秀；80～89分为称职；60～79分为基本称职；60分以下为不称职。

四、考评结果的使用

1.根据考核结果发放岗位津贴，优秀者和称职等全额发岗位津贴；基本称职者发岗位津贴的60%；不称职者不发岗位津贴。

2.任期内每个学年度都获得“称职”及以上等次，方可参加下一届中层干部竞聘，任期内获两次及以上优秀者优先聘用。

3．综合评价为基本称职的中层干部由校长对其戒免谈话，“不称职”的须引咎辞职或经学校党政联席会议研究免去其职务。

五、本《办法》经教代会审议通过后施行，解释权在校长室。

附表一：中层干部考核测评表

附表二：中层干部考核登记表

二〇一一年四月九日

附表一

张八郢中学副校长、中层干部考核登记表

（____—____学年度）

附表二

张八郢中学副校长、中层领导考核测评表

（____—____学年度）

学校中层领导考核细则