学生奖状

发布时间:2018-11-26 16:47:49

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2010学年度第学期中表现优秀,被评为

特发此状,以资鼓励

请输入学校名称

二○一○





赠送:人力资源考核表

行为表现评价表(季度)

项目

权重

评价着眼点

评价等级

评价分数

工作合理性

20%

定义:采取有效工作方法,以期改善工作绩效。

E:对合理化、标准化工作方式不关心;

D:安于现状、不能够改进工作方式、方法;

C:能够接受合理化工作改进计划;

B:善于提出和运用一些新观念、新方法;

A:努力创新、寻求较高层次的现代管理理念和方法。

工作积极性

20%

定义:具有工作热情,树立克服困难的信念,努力工作。

E:工作不图进取;

D:能够以一般的工作标准完成工作;

C:能够以较高的工作标准开展工作;

B:以热情和努力投入自己的工作;

A:持续的工作积极、努力,并以此带动其他人的工作。

工作的协作性

20%

定义:能够与他人、不同部门进行沟通、合作,协同完成工作。

E:缺乏协作意识,持消极工作倾向,乐于批评、指责;

D:以自我为中心,不寻求协作、支持;

C:在做好本职工作的基础上,与人合作;

B:努力维护相互合作的工作关系;

A:主动协作,创建良好的工作—人际关系。

工作责任感

15%

定义:对工作认真、负责,寻求有效的方法达成工作目标。

E:缺乏明显的工作责任心,面对问题推卸责任;

D:出现责任问题时,寻求理由开脱;

C:服从于本职工作的完成;

B:承担授权责任;

A:以积极的态度承担责任,推动工作绩效的改进。

工作自主性

15%

定义:以自我要求的准则完成工作。

E:独断专行,过分强调自我行为的独立性;

D:缺乏独立完成工作的意识和能力;

C:按工作要求自主完成工作;

B:以独立的、高标准的要求达成工作目标;

A:积极寻求本职工作以外的工作,并与高标准保持一致。

工作纪律性

10%

定义:理解和遵守各项规章制度,包括对领导命令的服从。

E:不遵守规章、制度,不服从领导;

D:漠视规章、制度的约束,对领导指示表示出拒绝性倾向;

C:忠于职守,遵纪守法,服从领导;

B级;积极执行和推进各项规章制度;

A:在遵守、服从的前提下,提出有效的制度改进建议,以完善各项规章制度。

总成绩

备注:1、评价等级分为五级,每级对应一个考核系数,其中,A系数为1,B系数为0.7,C系数为0.4,D系数为0.1,E不得分。

2、工作行为与态度的考核总分设为100,根据每项考核指标的评价等级及相应权重,得出该指标的考核分数,进而得出工作行为与态度的总考核分数即原始评定分数:工作行为与态度原始评定分数 =∑指标的考核分数

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