课外活动记录(3)
发布时间：
课 外 活 动 记 录
培训时间
地 点 学校会议室 组别
音乐组
主 持 人 刘红 活动内容 问声好
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
培 训 内 容
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 活动效果：
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
课 外 活 动 记 录
培训时间
地 点 学校会议室 组别
音乐组
主 持 人 刘红 活动内容 小麻雀
表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
培 训 内
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
4、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效果；
学生表演训练，活动效果良好。
容
课 外 活 动 记 录
培训时间
地 点 学校会议室 组别
音乐组
主 持 人 刘红 活动内容 时间的歌
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
培 训 内 容
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事讲给大家听。 二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点
复听时每次都用手点出来，表示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。 活动效果： 学生参与积极。
课 外 活 动 记 录
培训时间
地 点 学校会议室 组别
音乐组
主 持 人 刘红 活动内容 童话故事
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你培 训 内 容
感觉小天鹅怎样舞蹈
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。 活动效果
感知童话音乐的情趣。
课 外 活 动 记 录
培训时间
地 点 校内操场 组别
主 持 人 刘红 活动内容 文艺活动
文艺组
昨天，我们学校举行了一次有意义的文艺活动。
一大早，我们就来到学校，将椅子搬到操场上耐心地等待着，同学们的心里都很兴奋。盼着演出能马培 