小学数学教学中素质教育论文

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浅议小学数学教学中的素质教育
教育是培养人的社会活动，必须使学生得到最充分的发展。这就是为什么我们要大力提倡素质教育的一个原因所在。素质教育是新时代社会发展的要求，在这科技飞速发展的今天，创新型人才的培养已成为社会的需求，教育的方向。素质教育把教育工作的重点放在促进人的全面发展和综合素质的提高上，它要求以人为本，创造适合每个学生的教育。小学数学教育并不是简单的加减乘除的教育，同时也是推行素质教育的一个重要科目。一、小学数学的素质教育内涵
与应试教育相对应，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。数学教育心理学中把数学素质的基本内涵概括为以下几个方面：
（1）精确定量思维方式。通俗来说指的是靠数学的精确计算来培养学生按规则办事的素养和习惯，心算和估算可以培养学生全面把握问题情境、洞察事物本质的能力，以及对数据特点的准确理解、对算法的合理选择、对结果合理性的正确判断等能力。这种能力的培养是数学教育中最基本的教学目的，但往往在应试教育过程中，学生只知其然不知其所以然，学生只知道是什么，却不知为什么，以至于这种最直接的教学目的也很难达到。
（2）数学抽象概括能力。使学生面对错综复杂的事物，能把注意力集中在对研究问题起关键作用的特征上，并善于用恰当的方法

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