开发新能源(教案)
发布时间:2020-05-10 01:18:26
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第二十章 课题2《开发新能源》教案
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解直接利用太阳能的两种途径。
(2)了解裂变、聚变,知道原子弹、氢弹的制造原理,知道核反应堆的作用,以及核电站的原理和特点。
(3)能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点。
2.过程与方法
经历对太阳能开发利用的交流讨论过程,感悟交流讨论是一种获取知识的重要途径和方法。
3.情感态度和价值观
知道开发太阳能的价值。知道开发核能的意义,认识开发核能的过程中技术的价值,同时感悟科学是一把双刃剑的道理。对核能的开发和利用要有正确的态度。
【教学重点】
太阳能的特点,直接利用太阳能的途径和方法。释放核能的方式:核裂变和核聚变,核能的利用。
【教学难点】
核能的利用。
【教学方法】
观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
随着经济的不断发展,能源的消耗量迅速增长,使能源问题越来越成为经济发展中的突出问题。因此,人们正在积极寻找各种办法和措施,大力探索和开发各种新能源。
二、新课学习
1.太阳能—永恒的动力之源
太阳是一个巨大的能源,人类生存的基础来源于太阳辐射的能量,太阳辐射的能量主要为光和热。如图20-6,太阳辐射至地球的能量功率为1.7×1014kW,同时太阳能是清洁能源,这是太阳能利用的基础。
太阳能的吸收和利用途径如图20-7所示。包括植物和微生物的光合作用,大气和水分对的蒸腾循环,海洋的吸收和直接利用四个途径。光合作用吸收的能量转化为植物的化学能,进而作为薪柴、煤炭等资源利用;大气和水分的升腾循环提供了风能、水能等能源;海洋的吸收转化为海洋的内能;直接利用包括光热转换和光电转换,比如太阳能热水器和太阳能电池。
活动:怎样直接利用太阳能
如图20-8所示,太阳能的利用途径通常为能量转换的方式,包括向内能、电能和化学能的转换。太阳能热水器利用太阳能将水加热,能量转化为水的内能;太阳能电池利用太阳光转化为电能;太阳能汽车利用太阳光制备氢气,再用氢能提供汽车动力。
如图20-9所示,太阳能是利用半导体对太阳光的吸收,使太阳光转换为电能,从而为卫星、家庭等地方提供电能。
例1 市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子,在阳光的照射下,小电扇快速转动,能给炎热的夏季带来一丝凉意.该装置的能量转化情况是( )
A.机械能→太阳能→电能 B.太阳能→机械能→电能
C.电能→太阳能→机械能 D.太阳能→电能→机械能
解析:帽子上的太阳能电池板将太阳能转化为电能,供小电扇工作.小电扇工作时消耗电能,将电能转化为扇叶的机械能.故选D.
2.核能——造福人类的神火
原子核内蕴含着巨大的能量,称为核能或原子能。核能的释放途径为核聚变和核裂变。
核裂变是一种链式反应,它将较重的原子核裂变为较轻的原子核。利用中子轰击铀核,可以将铀核分裂,同时释放出2-3个中子,释放的中子可以轰击另一个铀核,这样就组成了链式反应,如图20-10所示。核裂变能够释放出很大的能量,但如果不能控制裂变的速率,就容易导致大量的能量被释放出来,原子弹爆炸就属于核裂变。1kg铀提供的能量相当于2700t煤炭的能量,所以核能具有很高的能量密度,在利用核能发电时,需要设立装置来控制中子产生的数量和速率,如图20-12所示。
核聚变是核能利用的又一大重要方式。如图20-13所示,质量较轻的氘原子核和氚原子核在吸收巨大能量的同时,变为质量较大的原子核,释放出更大的能量。这种巨大的能量来源于超高温,所以核聚变又称为热核反应。目前核聚变只限于核爆炸,这也是太阳能的产生来源。氘原子的来源丰富,1L海水中具有0.03g氘原子,对应300L汽油的能量,所以对核聚变的利用非常重要,目前我国对受控核聚变的研究位于世界前列。
例2 下列属于链式反应的是( )
A.原子弹爆炸 B.氢弹爆炸
C.镁条的燃烧 D.太阳内部发生的核反应
解析: 链式反应是重核裂变时用中子轰击重核,产生多个中子,中子又会撞击重核,产生更多的中子,使裂变不断进行下去的反应过程,链式反应发生在核裂变时,故A正确;氢弹爆炸是利用核聚变;太阳内部是由于较轻的氢原子核在高温下发生聚变释放能量;镁条的燃烧是一种化学变化,BCD不合题意.故选A.
除太阳能和核能外,海洋能、风能、氢能都是具有很大应用潜力的新能源。地球上71%的面积都是海洋,波浪、海流、潮汐、温差都能够提供很大的热量。与此类似,风能和氢能也是重要的清洁能源。
三、课堂练习:
1.下列说法中正确的是( C )
A.原子核在常温下就能发生轻核的聚变
B.太阳的能量来自大量的氖核的裂变
C.核电站内的核反应堆是可控制的铀核裂变
D.煤、石油、天然气都属于可再生能源
2.以下属于相对清洁、又取之不尽的能源是( C )
A.煤
B.核能
C.太阳能
D.天然气
3.关于核反应,下列说法正确的是( B )
A.只有裂变才能释放出核能
B.原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的
C.核反应堆中发生的链式反应是不可以控制的
D.氢弹爆炸是利用裂变释放出核能
课堂小结:
【师生交流】通过这节课,谈一下我们学习了哪些内容?
【总结】
20.2 开发新能源
1.太阳能—永恒的动力之源
太阳能的利用途径通常为能量转换的方式,包括向内能、电能和化学能的转换。太阳能热水器利用太阳能将水加热,能量转化为水的内能;太阳能电池利用太阳光转化为电能;太阳能汽车利用太阳光制备氢气,再用氢能提供汽车动力。
2.核能——造福人类的神火
核能的释放途径为核聚变和核裂变。
核裂变是一种链式反应,它将较重的原子核裂变为较轻的原子核。利用中子轰击铀核,可以将铀核分裂,同时释放出2-3个中子,释放的中子可以轰击另一个铀核,这样就组成了链式反应。核聚变是核能利用的又一大重要方式。质量较轻的氘原子核和氚原子核在吸收巨大能量的同时,变为质量较大的原子核,释放出更大的能量。这种巨大的能量来源于超高温,所以核聚变又称为热核反应。
【板书】
【教学反思】
本节课首先通过实例,了解新能源的利用。重点突出太阳能和核能的利用。培养学生将科学服务于人类的意识,激发学生振兴中华的使命感与责任感。