主题班会-粮食来之不易-

发布时间：

《粮食一一来之不易》主题班会设计
【活动主题】爱国：节约粮食人人有责 【活动年级】三年级 【活动背景】活动背景：
《小学生守则》第八条指出：、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比 吃穿，不乱花钱。但是现在 随着人民生活水平日益提高，物质生活越来越丰富， 衣来伸手，饭来张口的生活模式使得现在孩子一一“四体不勤、五谷不分”，不 知稼穡之辛苦，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤俭节约的传统 美德教育意识。因此，现在孩子浪费粮食的现象日益严重：教室垃圾筐里躺着只 咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的米饭……这些生活中随处可见现象为我 们的教育敲响了警钟：通过开展珍惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要 性；培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感；让学生养成正确的行为习惯已刻 不容缓。
为了了解所教班级学生的生活习惯，我分别对吃饭情况做了调查。全班 人参加了此项调查，请看统计表（如图 1）：
主动吃干净
家长（或老师） 督促吃干净 人 人
不能吃干净
33
在学校 在家
人 人
人 人
饭店

人 人 人
【活动目标】
1. 学生懂得尊重农民，珍惜农民的劳动成果。
2. 学生学会辨析粮食浪费的现象，掌握珍惜粮食的具体做法。 3. 学生知道粮食的来之不易，感受到粮食的重要性。 【活动准备】
1、 学生课前准备：搜集关于“节约粮食”的资料。 2、 教师准备：多媒体课件，歌曲音乐，图片搜集。 【活动过程】
环节一：配乐展图，导入主题

1、配乐呈现粮食生产过程的图片，揭示题目。
（翻地---播种----插秧----除草---施肥----治虫---收割---加工----大米 米饭）
2 、学生欣赏图片，初步感受粮食的来之不易
（设计意图：通过直观的图片引出本课课题，让学生温故知新，激发学生的学习 兴趣，并为接下来的教学活动做好铺垫。）
环节二：回归生活，珍惜粮食
1 •请同学们图片，判断正误。
2、小组讨论：在日常生活中有哪些浪费粮食的现象？
（设计意图：教学引导学生通过讨论、交流等多种方式进行学习，在小组讨论中 学生可以充分地发表自己的看法。）
环节三：拓宽视野，感受幸福
1 •出示饥饿人民的照片
2.倒计时4秒：四、三、二、一，四秒钟过去了，时间长吗？国际粮农组织统计， 世界上每3.6秒就有一个五岁以下的儿童因饥饿而导致死亡，听到和看到这些， 大家想说什么？ （设计意图：通过搜集我国和国外一些饥饿人民的图片， 引起学生的注意，学生 通过放眼看世界，知道了世界上还有很多地方缺粮，从而感受到现在的生活示多 么幸福，更加地珍惜粮食。）
环节四：各施才艺，探究汇报
课前按照学生的爱好和兴趣分成了 5个探究学习小组，各小组分别进行成果 汇报： 1. 绘画小分队：展示以“节约粮食”为主题的绘画作品； 2. 手抄报小分队：展示以“珍惜粮食”为题的手抄报作品；

3. 朗诵小分队：演绎小诗《一粒米的自述》； 5.表演小组唱《悯农》。
歌曲名悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 锄禾日当午，汗滴禾下土。
（设计意图：本环节创设了儿童自主选择活动的主题、内容、材料和方式，提供 了充分的自主探究的时间和空间。儿童选择了多样化的活动方式表现和共享活动 的成果。帮助儿童学会认识他人，发现同伴的长处，获得合作、协商、对话、分 享、尊重的思想方式和行为方式，让儿童在轻松快乐的气氛中懂得粮食的重要性 和获得珍惜粮食的方法。）
环节五：总结提升，导之以行
1. 出示习近平主席关于“厉行勤俭节约”的讲话 学生诵读习近平主席的说话内容。
要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众 迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。要精简会议活动，切实 改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动， 不开部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动 和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛；提高会议实效， 开短会、讲短话，力戒空话、套话。要精简文件简报，切实改进文风，没有 实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
2. 组内分享前置性学习资料，并介绍节约粮食的做法。 在小组内分享自己课前搜集的资料，认真倾听别人的发言。
3. 在歌声中结束本节课：大合唱《悯农》
（活动设计意图：道德来源于生活，最终将指导生活，学生通过资料学习，内化 节约粮食的道德认识和情感。） 【活动延伸】
珍惜粮食今天，你做到了吗？做得好奖励自己一个 做得不够好给自己一个I
，做的一般 奖励自己
今乘你做到⑫
珍惜粮食公约卡

1 2 3 4
、珍惜粮食，适量订餐，减少浪费。 、不偏食，不挑食。 、以身作则，厉行节约。 、看到浪费，勇敢制止。
周一周二 周三 周四 周五 周六 周日
【活动反思】
爱惜粮食是中华民族的传统传统美德。可如今生活水平提高了，学生生活中 将粮食视为取之不尽的，很难体会到粮食的来之不易，因此浪费粮食的现象无处 不在。如何让粮食来之不易的观念植入孩子心中，并在生活中身体力行。首先， 我以粮食的生产过程图片导入，初步让学生感受粮食的来之不易，再交流生活中 不同人对待的态度，让学生感受浪费粮食的行为是错误的。其次，欣赏图片
处在饥饿中的人们，让学生了解我国和非洲灾区的人们还处于饥饿之中，
-正 应该把
节省下来的粮食捐给更需要的人们。最后，通过绘画、手抄报、朗读、表演唱， 使学生懂得粮食的重要性和获得珍惜粮食的方法。
通过班会，我明白了，低年级的班会应更多的关注孩子的生活，在生活中发
现问题，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来， 有意识的把儿童带回到真实 的生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并以其引导和提升 自己的真实生活。06

主题班会-粮食来之不易-

推荐内容

相关推荐