活动名称：镜子小猪（小班）

活动名称：镜子小猪（小班）

执教：黄敏君

活动目标：

1.喜欢倾听故事，能观察比较故事中主角和镜中影像细节的不同。

2.初步探究镜中虚像的变化。

活动准备：

大图书、小图书人手一本、插卡、彩色眼镜和镜子若干

活动过程：

一、观察比较宝宝和镜子小人

（价值分析：通过照镜子，激发幼儿参与活动的兴趣。）

提问：刚才宝宝照镜子，在镜子里看到了什么呢？

小结：原来宝宝照镜子，镜子小人和宝宝一模一样。

二、观察比较猪哥哥和镜子小猪（阅读大图书）

（价值分析：在阅读过程中，能观察比较画面中主角的细节不同，并愿意讲述自己的发现。）

1.猪哥哥照镜子（引出主角猪哥哥）

（1）提问：猪哥哥长什么样？

（2）游戏互动：猪哥哥和镜子小猪

小结：猪哥哥咪咪笑，镜子小猪咪咪笑，镜子小猪总是和猪哥哥一模一样。

2.宝宝照镜子

*猪哥哥会做有趣的表情，宝宝也会做有趣的表情，请宝宝找到镜子，做个有趣的表情，看看宝宝做了表情，镜子小人会怎么样呢？

（3）游戏互动：宝宝和镜子小人

小结：原来宝宝做了有趣的表情和动作，镜子小人也会做有趣的表情和动作，镜子小人和宝宝一模一样。

3.探究：戴上墨镜照镜子

（1）猪哥哥戴上眼镜，镜子小猪会怎么样呢？

（2）戴上墨镜照镜子，镜子小人变成什么样？

小结：尽管颜色变黑了，变模糊了，但是镜子里的东西轮廓还是和原来一模一样。

探究：镜子上起雾

猪哥哥洗热水澡喽！奇怪的事情发生了，镜子变得怎么样？

在镜子上哈口气，再用手指摸一摸，你有什么新发现？

小结：镜子小人一会儿模糊，一会儿又清晰了。让我们一起完整地听一下故事。

三、完整欣赏故事：猪哥哥和镜子小猪

（价值分析：听故事，进一步激发探究镜中虚像的兴趣。）

小结，其实照镜子时，还有许多有趣的事情，让我们听听故事，继续发现。

幼儿园优质课教案课件小班科学活动：镜子小猪（小班）黄敏君