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幼儿园小班教案《鱼儿岸上跳》含反思

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幼儿园小班教案《鱼儿岸上跳》含反思

小班教案《鱼儿岸上跳》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣，知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识，能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《鱼儿岸上跳》含反思教案吧。

活动目标：

1.知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。

2.乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣。

3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

4.领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1.图片。

2.《小朋友的书.亲亲小动物》

活动过程：

一、引出主题。

小鱼生活在什么地方的？如果小鱼离开了水，会怎么样呢？

二、介绍诗歌内容。

教师根据诗歌内容，用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容。

三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣。

1.教师朗诵诗歌。

你听到诗歌里是怎么说的？

2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。

青蛙、鸭子在干什么？

鱼儿做了什么事情？它离开了水后会怎么样了？

这时，谁来了，小鱼怎么做呢？

小鱼可以在水里做什么呢？

四、幼儿朗诵诗歌。

1.幼儿学念诗歌几遍。

2.在教师的带领下，幼儿朗诵诗歌。

五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”，教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容。

活动反思与建议：

老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力，活动中教师还准备了三张不同情境的图片，借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣。活动中小朋友掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。

不足之处：

活动中教师让小朋友单一的念白，导致后面的环节有点混乱。

小百科：鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”，鱼的定义应如何下，却知者甚少。随着科学的发展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化。

幼儿园小班教案《鱼儿岸上跳》含反思