第三单元素养形成卷

一、我是小小书法家。(4分)

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

二、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(　　)。(2分)

A.偎依(wāi)　 衰老(suāi) 珊瑚(shān)

B.拗不过(ào) 罕见(hǎn) 节俭(jiǎn)

C.牺牲(xī) 大嫂(sǎo) 勤恳(kěn)

D.筛米(shāi) 歹毒(dǎi) 酿造(liànɡ)

三、结合语境写字词。(3分)

1.他再三dīnɡ zhǔ(　　　　)我不能说huǎnɡ(　　),而且要牢记自己的shì(　　)言,努力地实践下去,不让自己后huǐ(　　)。

2.牛lánɡ(　　)与织女结了hūn(　　),过着甜蜜的生活。

四、比一比下面的词语,再选词填空。(4分)

A.孤掌难鸣　　　　　　B.一个巴掌拍不响

1.俗话说(　　),能力再强的人,当他(　　)的时候,也需要别人的帮助。

A.直言不讳　　　　　　B.打开天窗说亮话　

2.班队会上,王小明(　　)地指出了我的缺点,我欣然接受,并立即改正,老师高兴地说:“同学们之间就需要这种(　　)的做法。”

五、将下列词语补充完整,并完成练习。(6分)

千(　　)万确　　 (　　)气冲冲　　　 无拘无(　　)

相(　　)为命 恋恋不(　　) 飞禽走(　　)

1.选择上面的词语填空。

(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿　　　　　　　。

(2)你说的话　　　　　　　,我在那里真的看到了鳄鱼!

2.用“相(　　)为命”造句:

六、下列说法中错误的一项是(　　)。(2分)

A.“尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。”这句话前后之间是因果关系。

B.“人们世世代代纪念海力布”和“人们世世代代把海力布纪念”的意思一样。

C.“两个孩子听她这么说,就偎在她怀里,叫一声‘妈妈’,回过头来又叫一声‘爸爸’。”这句话中“偎”说明织女和孩子的感情很深厚。

D.“海力布听到这个消息,大吃一惊。”这句话中“这个消息”指当天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。

七、按要求完成句子练习。(6分)

1.用关联词把下面的句子合并成一句话。

海力布说出了鸟儿的秘密。 　海力布变成了一块石头。

2.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;　　　　　　　　　　　　　　,她喜欢;　　　　　　　　　　　　　　,她喜欢……　(照样子,续写句子)

3. 老龙王把他领进宝库,让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。

(根据提示把上面这句话写具体。提示:添加上宝库里有哪些珍宝,还要重点介绍几种宝贝的功能,再添加上老龙王所说的话。)

八、单元回顾。(11分)

1.你会怎样复述《猎人海力布》这个故事?(4分)

(1)把下列提纲补充完整。

①海力布救了龙王的女儿小白蛇,小白蛇要　　　　　　　　　。

②龙王把宝石给了海力布,小白蛇再三叮嘱海力布: 。

③海力布利用宝石从鸟儿那里听到了　 。

④海力布　　　　　　　　　　　　　　　　,自己变成了石头。

⑤乡亲们得救了,人们世世代代纪念海力布。

(2)我要把第④条有创造性地进行复述,复述时可以“添油加醋”,比如:海力布劝说乡亲们离开无果,打算将秘密说出来,这时小白蛇来了,对海力布说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”海力布说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”(4分)

2.《牛郎织女》是一则　　　　　　　,故事刻画了许多性格鲜明的人物,比如　　　　　　的老牛、　　　　　　　　的牛郎以及　　　　　的王母娘娘……读着这个故事,我不由得想起林杰的《乞巧》这首诗:七夕今宵看碧霄,　　　　　　　　　　　。家家乞巧望秋月,　　　　　　　　　　　。(3分)

九、读《猎人海力布》选段,完成训练。(9分)

大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1.联系上下文理解词语。(4分)

怒号:

倾盆大雨:

2.下列对选文的内容归纳正确的一项是(　　)。(2分)

A.海力布为救人们变成石头,人们很感动,世世代代纪念海力布。

B.海力布为救人们变成石头,人们非常后悔,非常悲痛。

C.半夜里,人们听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了。

D.据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头。

3.海力布具有怎样的品质呢?请用一个四字词语归纳。(3分)

十、阅读课外短文,完成练习。(15分)

赵州桥的传说(节选)

这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信,他想鲁班哪有这么大的本领!便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴,柴王爷推着一辆独轮小推车,两人来到赵州大石桥,恰巧遇见鲁班正在桥头上站着,望着过往的行人笑哩!

张果老问鲁班:“这桥是你修的吗?”鲁班说:“是呀,有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说:“我们带着它们过桥,它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼,说:“大骡与大马,金车银辇都过得去,你们这小驴破车还过不去吗?”

张果老一听,觉得他口气太大了,便施用法术聚来了太阳和月亮,放在驴背上的褡裢里,左边装上太阳,右边装上月亮。柴王爷也施用法术,聚来五岳名山,装在了车上。两人微微一笑,推车赶驴上桥。刚一上桥,眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下,举起右手托住了桥身,保住了大桥。

两人过去了,张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说:“不怪人称赞,鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是,并对着才回到桥头上来的鲁班,伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影,心里说:“这俩人不简单呀!”

据说,现在赵州石桥桥面上,还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟,桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。

1.鲁班心里说:“这俩人不简单呀!”中“不简单”表现在 。(4分)

2.这则故事是按照(　　)的顺序展开的。(2分)

A.地点变化　　　B.事情发展　　　C.空间方位　　　D.时间

3.画线句子中“瞟”写得非常妙,其原因是 。(4分)

4.最后一个自然段中的“据说”能去掉吗?为什么?(2分) (　　)

A.不能,有了“据说”这个词语,会更加通顺,让上下文有机地衔接起来。

B.不能,因为这个传说不一定是真实的,所以这样表达会更加准确。

C.能,去掉“据说”这个词后,上下文衔接会更连贯,而且显得简洁明快。

D.能,去掉“据说”这个词后,文章更有说服力。

5.你还知道鲁班的哪个故事呢?请简要介绍一下。(3分)

十一、连一连。(8分)

星期五　　　　　　《皮皮鲁总动员》　　　　　　　 曹文轩

匹诺曹 《鲁滨孙漂流记》 卡洛·科洛迪

桑桑 《草房子》 笛福

鲁西西 《木偶奇遇记》 郑渊洁

十二、习作芳草地。(30分)

你最喜欢哪一个民间故事呢?请回忆一下故事的来龙去脉,然后写一篇读后感,注意写出人物的特点。不少于400字。

参考答案

第三单元素养形成卷

一、略

二、C

三、1.叮嘱　谎　誓　悔　2.郎　婚

四、1.B　A　2.A　B

五、真　怒　束　依　舍　兽

1.(1)恋恋不舍　(2)千真万确

2.示例:他与奶奶相依为命,过着穷苦的日子。

六、A

七、1.因为海力布说出了鸟儿的秘密,所以他变成了一块石头。

2.示例:看门前开满鲜花的小路　看小鸟在天上飞翔

3.老龙王把他领进宝库,指着那些闪闪发光的宝贝说:“瞧,那个发蓝光的宝贝能大能小,能够带你潜入海底。那个绿色的宝贝,能够带你发现高山里埋藏的宝藏……”说完,老龙王让他自己挑选珍宝,爱什么就拿什么。

八、1.(1)①送礼物给海力布

②不要把动物说的话告诉别人,否则就会变成石头

③大山要崩塌,洪水要淹没大地的消息

④为了救乡亲们,说出了听来的秘密

(2)敬爱的猎人,您千万不能说呀,否则您会变成石头的　谢谢你小白蛇,为了乡亲们,我只有牺牲自己

2.民间故事　和善、忠厚　勤劳能干　凶狠粗暴　牵牛织女渡河桥　穿尽红丝几万条

九、1.大声叫唤。　形容雨又大又急,像倒下来的一样。

2.A　3.舍己为人

十、1.他俩推车赶驴过桥,居然能把桥压得忽悠

2.B

3.鲁班非常自信,认为小驴破车一定能过得去,同时也写出鲁班对二人很轻视

4.B

5.示例:鲁班和妹妹在西湖游玩时,遇到大雨不能继续游湖赏景,他从小孩头顶荷叶在雨中玩耍得到启发,经过反复试验,终于造出了能开能合的伞。

十一、

十二、略

五年级上册语文试题-第三单元素养形成卷人教部编版含答案