中考一模语文试卷及答案

第一部分 基础知识积累与运用（共29分）

1、请把下面的文字抄写在田字格中，要求正确规范，整洁美观。（3分）

行到水穷处，坐看云起时

。

2、下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A．颤动(chàn)    谮害（zèn） 陨落(yǔn)  吹毛求疵（chī）

B．荫庇（pì） 谀词（yú） 阴晦(huì)   怒不可遏(è)

C． 抽噎(yē)  　 寒噤(jìn)  巉岩（chán） 气吞斗牛(dǒu)   

D．强聒（guō） 伫立（zhù） 栖息（qī） 锲而不舍（qì）

3、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
   A．怏怏不乐 踉踉跄跄 别出新裁 巧妙绝伦 粗制烂造

B．无与伦比 一代天娇 迫不及待 屈指可数 变幻莫测
   C．长吁短叹 繁花似绵 无可质疑 莫衷一是 心旷神怡
   D．墨守成规 重蹈覆辙 狂妄自大 长途跋涉 戛然而止

4、下列没有语病的一项是（ ）（2分）

A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。

B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

C．弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体，二是白天经历的事情，三是儿童时期的经历。

D. 国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）

A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

B. 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。

C. “这是怎么啦？筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了？”

D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。

6下面文学常识表述不正确的一项是（ ）

A．《江城子·密州出猎》中的“江城子”是词牌名

B．鲁迅的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自他的作品《朝花夕拾》。

C．《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作品。

D．法布尔的《昆虫记》真实地记录昆虫的生活，透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情及对自然万物的赞美之情。

7、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）（2分）

A．对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。

B．在校运会上，他顽强拼搏，一人勇夺三块金牌，这一成绩，真叫人不能不侧目而视。

C．老张从善如流，和同志们一起商量修改他原先提出的方案。

D．今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。

8、名著阅读：阅读下面文段，完成后面的问题。（4分）

(甲) 头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须。身长八尺，腰阔十围

(乙)长相黝黑粗鲁，黑熊般的一身粗肉，铁牛似得遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。

（1）甲乙两段描写的人物出自我国四大古典名著，他们分别是（ ）和（ ）（2分）

（2）各写一个与甲乙两段所描写的人物相关的故事情节。（2分）

9、阅读下面材料，按要求答题。（4分）

巍巍中华山，依依三潭水，承载着随州大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。为了让更多的人认识随州，了解随州，文学社举行了“美丽随州”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！

(1)随州美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美随州特色美食的，请你运用对偶知识，把下句补充完整。（2分）

上句：广水糍粑传四方十里飘香

下句：_____________

(2)随州大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言描绘一处你熟悉的随州景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）(2分)

10、古诗文默写填空。（共6分，每空1分）

(1) ，人迹板桥霜。

(2) 问渠那得清如许？ 。

(3) 了却君王天下事， 。

(4) ，病树前头万木春。

(5)苏轼《江城子密州出猎》中表达作者要报效国家，关怀国家命运的爱国精神的诗句是： 。

(6)纸上得来终觉浅， 。

第二部分 阅读理解（共41分）

（一）阅读下面诗歌，完成第11—12题（6分）

陇西行 陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

11．首二句写了 “誓扫”“不顾”写出了

“五千”表现了 （3分）

12．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

（2）阅读下面文言文，完成13～15题。（9分）

予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳①，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭②于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
　　于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：‘五日不雨则无麦。’十日不雨可乎？曰：‘十日不雨则无禾。’无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽③。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
　　既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” 选自《苏东坡集》
　　【注释】①阳：古代方位具体指是山的南面为阳、山的北面为阴；水的南面为阴、水的北面为阳。②忭（biàn）：喜乐的样子。③滋炽：滋生、气焰高涨。

13、解释下面句中画线的词。（4分）

（1）始治官舍（     ）      （2）  吾亭适成（    ）

（3）既以名亭( ) （4）三日乃止( )

14、凭助注释翻译下面句子。（2分）

既而弥月不雨，民方以为忧。
__________________________________________________

15、作者为什么将此亭命名为“喜雨”？表达了作者什么思想感情？（3分）．

（三）、说明文苑，完成16～18小题。（6分）

信息高速公路

①“信息高速公路”是一种电子信息网络。它能把某个区域及至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。

②铺成信息高速公路的材料，不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足13毫米，其中却包容着32根用塑胶皮包裹的玻璃纤维。

③ 信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息——相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。

④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户只要把电脑的专用接口卡接到电话线上，就可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。

⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来，

⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在2000公里外的医生进行手术操作。肝脏的衅像是从那里通过人造卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚；可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答；可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……

⑦信息高速公路使人们的工作方式发生重大的变革。办公会议可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……

⑧信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达20%—40%。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国12年内每投入1美元的资金将增加6美元的产值。

⑨信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程，对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。

16.本文第②段介绍了信息高速公路的铺成材料；第③段介绍了 ；第④段介绍了 。（用简洁的语言概括） （2分）

17.第⑧段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（2分）

18、 “几乎不会出现信息的失真” 中的几乎能否删去？为什么？（2分）

（四）议论文苑，完成19～20小题。（6分）

为你自己高兴

    ①朋友小凌自幼双腿萎瘫，在一家印制包装纸的福利工厂工作。他业余爱好文学，常到我家借书。我有一天就对他说："你怎么不立个大志向，发愤写作，也当个作家?"接着，我自然举出了中外古今的一些例子，又把《三月风》借给他看，激励他登上"维纳斯星座"。当时他没说什么。过些天来还书时，他告诉我："我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好的。"临别时更是笑着说："我活得挺自在的。我为自己高兴。"
    ②上个星期天，我在街上看见他。他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿。三个人的脸颊都是红扑扑的，说是刚从北京游乐园回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!
    ③为自己高兴吧!我为什么不完美?--别钻牛角尖。要是别人问，你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!
    ④一个作家朋友得了个奖，但却很不高兴。为什么?因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖?如果他得了全国奖，那么又可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢?他真的得了诺贝尔文学奖，仍然可以极为好奇地、不间断地问他：怎么你得奖后反倒写得不那么多，而且，怎么写出的作品不如以前的好，怎么也没有新的突破了呢?……这样一路问下去，会有什么样的结果呢?也许会有正面的例子，但我举不出来。我只知道美国的海明威和日本的川端康成都是在获得诺贝尔奖不久后自杀身亡的。也许他们自己的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的"江郎才尽"，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的期盼压力，很可能是那诸种因素中相当重要的一种。
    ⑤不要为自己树立高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭!
    ⑥开电梯的小倪有一天刚从发廊理完发来上班，乘电梯的人们都说她这下更像电视里出现过的某位歌星了。说一次也罢了，后来有的人或出于好心，往往也是出于无聊，更有出于起哄的，不断地用这类话来激小倪，比如你为什么不去试试，也当个歌星，也上上电视呀；你有这么好的相貌，这么活泼的性格，为什么不去当个广告模特儿呀……有一天，众人正在电梯里起哄，小倪高声宣布说："你们说的那位，顶多算个三流歌星，我可是个一流的电梯工!不是我像她，而是她长得像我!"说完哈哈大笑起来。她在为自己高兴。她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人所左右。
    ⑦你的个人最适合你，你的相貌为你所独有，我们应该像小倪那样自尊自爱，诚实地生活，认真地工作，挣得你应有的一份快乐。你每天晚上问心无愧地安睡，你每天清晨兴致勃勃地迎接又一个平凡而充实的日子……
    ⑧争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪，则更可爱可羡。这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，恰恰相反，这个世界也是为平凡的人而存在的。
    ⑨为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人那出于好意而设置的缥缈标杆而蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴! 有删节。

19开头写了朋友小凌的事有什么作用？引出了作者怎样的论点？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

20.请具体分析选文第④用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

（五）阅读下文，完成21-25题。（14分）

把信任留给你

列车缓缓靠站停下。这是陇海线上的一个小站，站台上很乱，到处是卖食物的农民。我对他们篮子里的包子、白吉馍之类的食物不感兴趣，但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎欲滴，见很多旅客都在购买，我终于把手伸进了衣兜。

　　这次出差很不顺，在兰州被偷了，现在身上只剩下五十元钱了。我犹豫了一下，还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头。老头接过我的钱，把一袋杏递过来，转身就跑去换零钱了。

　　我趴在车窗前焦急地等待老头找钱，担心他不回来。怕什么偏偏来什么，就在我焦急等待的时候，列车开动了。

　　我的五十元钱就这么没了。这可是我最后的五十元钱啊，没了它，我得挨饿，下了火车还得步行三十里。我越想越气，冲着车窗就骂了起来：“真是穷山恶水出刁民……”

　　我憋着一肚子气，骂出去的话当然很不好听。

　　对面一位老大爷听不下去了，就笑着劝我说：“小伙子别发火！生气对身体不好！我觉得刚才那老头不像是骗子，肯定是没来得及换到零钱车就开了……”

　　我知道骂也没用，叹了口气闭上了眼睛。饥饿中，我迷迷糊糊睡着了。刚进入梦乡，突然被一阵喊叫声惊醒。

　　我睁眼一看，一个漂亮女孩走过来大声问：“哎！刚才谁买杏没有拿到该找的零钱……”

　　我赶紧站起来大声说：“我!”

　　女孩虽然年轻，但做事很稳重，她平静地问我：“那你说，买了多少钱的杏？卖杏的是男是女？你给了人家多少钱？该找你多少钱？”

　　我准确回答了女孩的提问。女孩听了我的回答后，就笑着把四十五元钱递到了我手里，并告诉了我事情的经过——女孩的座位在后面车厢，正好靠窗。刚才列车开动的时候，一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩，请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子……

　　对面的老大爷看着我，笑着说：“怎么样小伙子？我就说嘛，那老头不像是骗子。社会上有骗子，但毕竟是少数……”

　　望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。

　　第二天上午，列车到达了终点站。下车出站的时候，又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩。女孩带着两个皮箱，我主动帮她提了一个。出站的时候，女孩告诉了我一个秘密——

　　原来，女孩昨天送钱时说的都是假话。这四十五元钱，其实是坐在我对面的老大爷给的。送钱这一幕，也是那位老大爷导演的。他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境，就借上厕所的机会，来到后面一节车厢，找到这位女孩，把我的事情一五一十说了一遍，然后掏出四十五元钱递给女孩，让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的……

女孩说：“那位老大爷真是个好人。他拿出这四十五元钱，不仅是为了让你不挨饿，能安全回到家，更是为了让这个世界多一份信任和善良啊……”

《故事家》2012年7月

21.本文讲述了一个什么故事？请简要概括。（2分）

22.画线句子在文中有什么作用？（2分）

23.下面的句子分别表现了“我”怎样的心理。（4分）

（1）我越想越气，冲着车窗就骂了起来：“真是穷山恶水出刁民……”

（2）望着手里的四十五元钱，我有些无地自容。

24.文中坐在我对面的老大爷是一个怎么样的人？结合情节，简要分析。（3分）

25.“文似看山不喜平”这篇文章情节上有波澜，请概况文章中有“波澜”的情节？（3分）

第三部分 作文（50分）

26、请以“那一缕阳光”为题写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外。②写出真情实感。③字数不少于600字。④不要出现真实的人名、地名和校名。

参考答案

第一部分 基础知识积累与运用（共29分）

1、略（3分）2、 C 3、D 4、D 5 B 6、C 7、C

8、⑴（2分）鲁达和李逵

⑵（2分）鲁达：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等

李逵：黑旋风沂岭杀四虎 、中州劫法场、李逵元夜闹东京、李逵寿张乔坐衙等

9、(1)扣住随州特色小吃写即可

(2)扣住随州风景区1分，运用修辞1分

10、（1）鸡声茅店月（2）为有源头活水来（3）赢得生前身后名（4）沉舟侧畔千帆过（5会挽雕弓如满月西北望射天狼(6) 绝知此事要躬行。

第二部分 阅读理解（共41分）

（一）11．（3分）激战场面，唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神，战斗之激烈和伤亡之惨重。（每空1分）

12．（3分）全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表现了诗人对战死者及其家人的无限同情，表达了非战情绪。

（二）13、（4分）（1）建造（2）刚好、正好（3）命名（4）才

14、（2分）不久之后足足有一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。

15、（3分）因为建此亭时，恰逢久旱下雨，官民们因此而欢欣喜悦，一起来感谢上天的恩赐，所以用“喜雨”来命名。

这也表达了作者重农爱民的可贵思想和喜悦之情。（每题1.5分）

（三）、（6分）

16、信息传输的特点、使用的方式 （2分）

17、举例子、列数字 具体准确说明了劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益，更有说法力 （ 说明方法1分，作用1分。）

18、不能删去，“几乎 ”是差不多，多数不会出现信息的失真，若删去表示一定不会失真，显得太绝对了，体现了说明文语言的准确性。（2分）

（四）（6分）

19.引出论点(1分)；激发读者的阅读兴趣。(1分)作者的论点 坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。(1分)

20.举例论证(1分) 具体有力论证了“为自己立下高不可及的标杆，被别人处于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的”观点。(2分)

（五）（14分）

21.（2分）卖杏老人没有找钱给“我”，坐在“我”对面的老大爷拿了45元钱，找了位女孩，让她谎称是卖杏老人找的，把钱送给了我。

22.（2分）点题，表现了老大爷的善良，同时点明了中心，让这个世界多一份信任和善良。（一点一分）

23.（4分）（1）为自己被骗而愤怒，对别人失去了信任。

（2）为自己误会了卖杏老人而感到惭愧

24.（3分）老人爷是一个善良、乐于助人、聪明的人。（2分）他为了让“我”对这个社会多一份信任，自己出钱，导演了送钱的一幕，做好事不留名。（1分）

25.（3分）①刚开始时，正以为卖杏老人是个骗子时，一个小女孩把钱送来，说是卖杏老人给的②正以为是卖杏老人找了钱时，小女孩告诉我，这钱是“我”对面的老大爷给的，老大爷让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的

第三部分 作文（50分）

26、略

中考第一次模拟考试语文试卷含答案

一、选择题

1、下列划线字的读音错误最少的一项是（    ）

A、嗔视（zhēn）  铁锹（qiū）  哺育（pǔ）   惟妙惟肖（xiào）
B、羸弱（yíng）   镂空（lǒu）  晕车（yūn）   鳞次栉比（jié）
C、玷污（zhān）   伫立（chù）  锃亮 （chéng）  风雪载途（zǎi）
D、枘凿（nà）     粗犷（kuàng）岑寂（chén）  毋庸赘言（wù）

2、下列词语中错别字最少的一项是（    ）

A、震憾    眶骗    辍泣    身居简出
B、鄙痍    悬虚    推祟    无遐顾及
C、沉缅    威摄    浩翰    张皇失措
D、莲漪    消蚀    惋蜒    相形见拙

3、下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ）

A、阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
B、八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比 ， 农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。
C、这次青少年官组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止 ， 深感自己传统文化知识储备不足。
D、晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止 ， 四周一片漆黑，原来是停电了。

4、下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）

A、“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这个句子的主干是“价值观是力量”。
B、“挑衅”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”（这四个词语的感情色彩相同。）
C、“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。
D、“生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，从而锤炼自己，直到最后升华自己。”这句话没有语病。

5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）

A、《范进中举》中的胡屠户、《变脸》中的水上漂，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
B、《论语》和《孟子》都是儒家经典著作。
C、《天上的街市》作者是我国著名的作家、诗人、戏剧家、历史学家郭沫若 代表作有诗集《女神》 历史剧《屈原》等。
D、《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是苦心孤诣的教子篇。

6、填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_ 的是，日常工作、生活巾普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。

A、一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B、既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C、一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D、既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少

二、文言文阅读

7、阅读下面文段，完成后面各题。
邴原泣学
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
（《初潭集》）(1)下列句子中划线的词解释正确的一项是（ ）

A、凡得学者（得到）
B、吾徒相教（只是）
C、贫者易感（感受）
D、师恻然曰（怜悯）

(2)下列句子中的以与“二则羡其得学”的“其”的意义和用法相同的一项是（ ）

A、吾视其辙乱
B、欲穷其林
C、其真无马邪？
D、安陵君其许寡人

(3)下列说法有错误的一项是（ ）

A、书塾中的老师值得我们敬佩的是为下一代无私奉献的精神。
B、我们应该向学习邴原贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。
C、邴原对有父母的孩子充满了妒忌之心。
D、邴原能够上学，是因为他的求学之心打动了老师。

(4)将下面句子译为现代汉语。
①夫书者，凡得学者，有亲也。
②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

三、默写

8、默写。
①________，坐断东南战未休。
②锦江春色来天地，________。
③________，肯将衰朽惜残年。
④万钟则不辩礼义而受之，________!

四、诗歌鉴赏

9、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(1)下列对这首词的赏析，有误的一项是（ ）

A、这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，全词以“壮”语贯穿始终。
B、上阕有对沙场点兵军容的描绘，并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气。
C、下阕写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了作者壮志难酬的愤懑之情。
D、全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。

(2)请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？

五、现代文阅读

10、阅读下面文章，完成后面的题目。
拾馒头的父亲
十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。
恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。
等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。
猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。
我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。
我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”
父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧!不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”
我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊!
接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”
父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。
第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪!父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。
回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”
以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。”(1)文章第七段，写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我”的烦恼是：________(2)结合语境，说说下列句子中划线词的具体含义。
①我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。
②父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢!(3)下面句子运用了什么描写方法?简要分析其作用。
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。(4)标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢?

11、阅读下面的文章，完成后面的题目。
不妨多一些“历史情调”
①住所附近有座砖塔，行色匆匆之际望去，立马感到有一种历史的苍茫感，穿透了熙攘的现代气息。周末踅（xué）进始知这是万松老人塔，他曾为耶律楚材师，深刻影响了这位元代名相的“以儒治国，以佛治心”主张。此地因之名为砖塔胡同，多为文人所青睐，在这里关汉卿写下《窦娥冤》，鲁迅著成《中国小说史略》，张恨水挥就《梁山伯与祝英台》。睹古迹而思往事，确有思接千载、视通万里之感，开始领略到这座城市的厚重与流韵。
②生活在喧嚣社会里，我们的目光常常习惯于专注当下，思绪也时常沉浸于纷繁物事，以致无法跳脱游离，更好审视我们的当下，丰盈我们的心灵。然而，当我们把现实生活的“三维空间”，加上一个时间轴，多一点“历史情调”，人生就会变得更加开阔与丰润。我们当然无法回到历史，但心灵可以自由抵达，在任一个历史时段徜徉，让人生多一些历史维度。
③人生是一种态度，多一点历史文化的滋养，平凡人生亦多风味。生活是一种情致，多一点传统文化的情怀，平淡生活亦多声色。时下春事正浓，感春风畅怀便暗自吟哦“东风荡飏轻云缕”。雨中游园而见丁香花开，脱口而出“丁香空结雨中愁”。杨花扑面恼人，自解兴叹“春风不解禁杨花”。在溪边行走，一时或感辛弃疾“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里”的意境。登临远眺，立时记起李白“西风残照，汉家陵阙”的千古气象。如是，我们在庸常日子里亦足可逸兴遣怀。
④哲人讲，读史使人明智。生活中，多一点历史视角，则往往能观世象而知是非，穿迷雾而得清醒。比如以当下视角看当下，往往为问题和矛盾纠结；而以历史视角去观照，则又往往能看出进步，更懂得凡事有个过程。再比如面对不善亲人的行为，知古人讲“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德。不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”，则令我们多一个思考维度。还比如，《左传》载郑国上卿子皮想派其年轻的家臣尹何去治理一个采邑，但郑国执政大夫子产认为不经过学习就去从政很危险，批评子皮“爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多”，于今天用人可多参详。
⑤历史是一座宝库，掉进历史里诚不可取，但从历史中汲取精神养料，与圣贤进行心灵的对话，则能增进生命的厚度，亦能令人生之根扎得深，面对浮华世象而善养定力与心神。比如古贤中苏轼为人为文为官皆为后世范，而其胸襟、气度与境界更为后人慕。他所以能“把别人的苟且活成潇洒”，想来正在于那种“一点浩然气，千里快哉风”的泰然快意，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的旷达襟怀，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”的清正操守。为人处事多以此自况自励，则心境必多一些乐观与通达。
⑥“一个人如果不了解他出生以前的历史，那就永远长不大。”从故宫博物院“石渠宝笈”特展持续火爆，到南昌汉代海昏侯国考古现场直播数亿观众见证奇迹，越来越多的人正在从不同的文化入口处走进历史，感受历史的无穷魅力。多一些历史情调，怡情、明智与养心，我们的人生就能“得大自在”。(1)第①段在文中起什么作用？(2)请结合具体内容分析全文论证思路。(3)第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(4)根据文中观点，结合个人实际谈谈你有何收获。

六、语言表达

12、 咸宁，已经成为全国知名的“爱心城市”，越来越多的市民加入到爱心行列。最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（60字左右）

七、综合性学习

13、阅读下面材料，完成小题。
【材料一】“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称。2013年9月和10月，中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。
2000多年前，各国人民就通过海陆两条丝绸之路开展商贸往来。从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，海陆两条丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等运往沿途各国，带去了文明和友好，得到了各国人民的赞誉和喜爱。
继承古丝绸之路开放的传统， “一带一路”同样秉持开放包容精神，倡议的地域和国别范围也是开放的。
【材料二】历史上的丝绸之路主要是互通商品。张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从洛阳、长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
如今的“一带一路”交流合作的范畴更广泛，可以是基础设施互联互通，也可以是贸易投资便利化和产业合作，当然也少不了人文交流和人员往来。各类合作项目和合作方式，都旨在把政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势。“一带一路”这一战略构想的目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展。(1)结合“一带一路示意图”对【材料一】中画线部分进行具体说明。(2)阅读【材料二】概括 “一带一路”和“历史上的丝绸之路”在达成目标上的不同点。

八、命题作文

14、阅读下列材料，按要求作文。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”
诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”
好的习惯对于我们的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。只有养成了良好的习惯，才能发挥出一个人巨大的潜能。
请结合自身的生活体验，以“习惯的力量”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）, 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

答案解析部分

一、选择题

1、【答案】A
【考点】常用字字音
【解析】【分析】此题考查字音。A项铁锹（qiāo）；B项羸弱（ léi），镂空（lòu），晕车（yùn），鳞次栉比（zhì）；C项玷污（diàn），伫立（zhù），风雪载途（zài）；D枘凿（ruì），粗犷（guǎng），岑寂（cén）。
A项一处错误，其它是多项，所以选A．

2、【答案】C
【考点】汉字的部首与偏旁，同音字字形辨析，形声字字形辨析，音近字字形辨析，形近字字形辨析
【解析】【分析】A震撼，诓骗，啜泣，深居简出；B鄙夷，玄虚，无暇顾及；C沉湎；D涟漪，蜿蜒，相形见绌。故选C。

3、【答案】 B
【考点】特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A呕心沥血：形容费尽心思和精力。与语境不符。C叹为观止：指赞叹看到的事物好到极点。用来形容试卷不合理。D戛然而止：形容声音因被打断而突然终止。用来形容路灯不合理。B项鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样密密地依次排列。用来形容房屋或船舶排列和停放。故选B。

4、【答案】 C
【考点】贬义词，褒义词，并列短语，动宾短语，偏正短语
【解析】【分析】雨后春笋是偏正短语；感谢生命是动宾短语；提纲挈领是并列短语，非常坚强是偏正短语。

5、【答案】 A
【考点】作家作品，作品的主要情节或情节的梳理，作品的主要人物，作品的基本内容
【解析】【分析】“水上漂”是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。与其他二者不相同。

6、【答案】 A
【考点】根据语境补写句子，语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】该题是语句衔接型试题，解答时要认真阅读语句，明确体裁和中心；要明确材料结构，理清答题思路；要抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系；要连读语感检验，确定正确答案。

二、文言文阅读

7、【答案】 （1）D
（2）A
（3）C
（4）①那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
②你如果立志读书，我愿意白教你，不收学费。
【考点】一词多义，句子翻译，归纳内容要点，概括文章中心，一般常用实词
【解析】【分析】选自《初潭集》 作者：李贽 年代：明代。（1）此题为选择题，考查实词的理解。A项中“得”是“能够”；B项中的“徒”的意思“白白地”；C项中的“感 ”是“感伤”；故选D。
（2）此题为选择题，考查虚词“其”。题目中的“二则羡其得学”的“其”的意义和用法是代词，“代指他们”；A项中“其”是“代词，代指他们”；B项中的“其”是指示代词，这，这个。C项中的“其”是“表推测语气，恐怕”；D项中的“其”是“表肯定语气。可译为一定”；故选A。（3）C．邴原对有父母的孩子充满了妒忌之心。与原文表达的意思不相符。原文赞扬的是邴原贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。（4）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中重点词语有：“者” “得”“苟”“徒”“相教”是重要的赋分点。要注意译正确。
【点评】做翻译题，要注意几点：①字字落实，直译为主；②注意词类活用、特殊句式；③注意句子整体连贯。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。
【附参考译文】
邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，（听见琅琅的书声）忍不住哭了。（书塾的）老师对此感到诧异，问邴原说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有亲人（的孩子）。（我）一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。"老师怜悯地说：“（你）想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”老师说：“你如果有志读书,我可以做你的老师教你,不收一分钱。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。

三、默写

8、【答案】 年少万兜鍪；玉垒浮云变古今；欲为圣朝除弊事；万钟于我何加焉
【考点】一般型默写
【解析】【分析】此题考查的是现代诗文和古代诗文的背记与默写及课外积累。试题为直接默写，难度不大。
【点评】积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写题，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的积累理解分析并筛选，就可以正确地写出答案。至于课外积累的诗句要符合题目的要求。

四、诗歌鉴赏

9、【答案】 （1）D
（2）“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情。
【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情
【解析】【分析】这首词使用了梦境与现实相结合的写法。梦境：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。现实：醉里挑灯看剑，可怜白发生。

五、现代文阅读

10、【答案】 （1）父亲的形象成为同学们取笑的对象，甚至给父亲取了侮辱性的绰号，我担心同学们知道是“我”的父亲而歧视“我”
（2）①一筹莫展：我没有帮爸爸解决猪饲料问题的办法。作为16岁的高中生自身是没有能力的帮父亲解决无饲料养猪问题，但也为此事着急，说明他很为家里着想，想为家排忧解难。也为下文拾馒头喂猪做个铺垫。
②表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。这两个词连续运用强调要是父亲不是农民就好了，即使是农民，不在学校拣馒头就好了，体现了极度的自卑感。
（3）景物描写。渲染寒冷的气氛。暗示父亲站在窗外已经很久了，突出父亲是多么关心自己的孩子。同时为后文我不再自卑介绍父亲做铺垫。
（4）①拾起自尊。付出努力赢回尊严。②“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊。③拾回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。
【考点】理解文中重要词语含义，理解文中重要句子含意，分析标题含义及作用，分析环境描写作用
【解析】【分析】（1）本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在上下文中筛选出关键信息，通过文章第七段“却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏乎乎的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在父亲头上”可以看出怕人识破那位同学们称“丐帮帮主”“黑橡胶”的拾馒头的人就是自己的父亲。而遭到同学的歧视。
（2）本题考查词语在具体语境中的含义。①先解释词语的本义，再结合语境说出其含义，最后要看词语在表达上的作用。②要在第（1）题答题基础上，分析反复修辞在表情达意上的效果。
（3）这句话运用的是景物描写（环境描写），结合文章内容分析景物描写在文章中的作用即可。自然环境描写（景物描写）的作用：A、交代故事发生的时间、地点、背景； B、渲染……气氛； C、烘托人物的……心情（命运）；D、推动故事情节的发展；E、为下文做铺垫等。
（4）标题“拾馒头的父亲”从表面上看是说父亲捡拾馒头，但是从文章的内容来分析，捡拾起来的就不仅仅是馒头了，这里有更深层的含义。所以解答此题时要依据文章内容进行思考分析。围绕着“自尊”“自信”来回答。如：①拾起自尊。付出努力赢回尊严。②“我”的父亲虽是一个再普通不过的农民，却用自身的人格给了自卑的孩子一个再好不过的教育，从而让自己的孩子捡回人应有的自尊。③拾回自信。别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。（答出两点即可）
【点评】1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。2、作用：（1）内容上：开篇点题、设伏笔、为后文作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）、表达感情、表现人物的特点等。（2）结构上：承上启下（过渡）、总领下文、总结上文的作用。答题格式：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用。

11、【答案】 （1）①追忆古今文人墨客吟唱的历史情调，引出本文的论点。②作为事实论据证明论点，增强文章的说服力；③激发读者的阅读兴趣。
（2）①首先，以砖塔胡同中古今文人墨客吟唱的历史情调引出本文的论点----多一点历史情调，人生就会变得更加开阔与丰润；②然后，从“平凡人生变多风味”“读史使人明志”“能令人生之根扎得深，面对浮华世象而善养定力与神心” 三个方面阐述多一点历史情调对个人的意义；③最后，归纳总结，得出结论---多一些历史情调，怡情、明智与养心，我们的人生产就能得大自在。
（3）举例论证；通过列举郑国执政大夫子产批评子皮派年轻的家臣从政的例子，更具体地论证了“读书使人明智”的观点，使论证更有说服力。
（4）略
【考点】分析议论文论证方法及作用，分析议论文论证过程，针对文中观点谈看法，开头段的作用，筛选并整合文中信息（概括主要意思）
【解析】【分析】（1）首段在内容上举了很多古今文人的例子，由此思考这些例子对于本文论点、论据，以及对于读者来说起到了何种作用。
（2）本题考查考生对文章思路的分析能力。注意先找出文章的中心论点，然后概括各部分内容，接着分析其与中心论点之间的关系。采用首先……其次……再次……最后……这样的语言表达形式来写出它们之间的关系即可。
（3）先判断所使用的论证方法，再结合文章内容分析其作用即可。题目中的关键词“比如”，表明这句话运用的举例论证的方法。其答题格式一般是：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（4）此类试题属于半主观性的试题，答题时一定要紧扣文章中作者的观点，并结合自己的生活实际来阐述。答案不唯一，能有见解并能自圆其说即可。可何用“1+2或1+3”的解答，即一个观点，两三个理由。

六、语言表达

12、【答案】 捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义。
答案示例：作为“爱心城市”的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！
【考点】微写作（片断写作），语言生动，语言得体，语言连贯，语言简明
【解析】【分析】本题的解答方法类似于主持人的开场白。其要求要有称谓，要讲明捐书的目的和意义。语言要简洁而且还要有鼓动性。符合要求，言之有理即可。

七、综合性学习

13、【答案】 （1）“一带一路”包括陆路的“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；从地域上看跨越亚洲、欧洲和非洲；从经过的国家看涵盖了十多个国家和地区。
（2）政通人和、互利互惠、共同发展。
【考点】筛选、提取有关信息,并加以概括
【解析】【分析】（1）根据 “一带一路”的示意图和材料一画线句子“地域和国别范围也是开放的”，分析指出其“地域”指哪里，“国家”有哪些。概括其分布特点即可。
（2）此题为信息筛选概括题。找到材料二中的相关信息，与“历史丝绸之路”在实现目标上有什么不同的地方，然后进行对比分析概括，即可解答试题。

八、命题作文

14、【答案】 【参考例文】
习惯的力量
一只能跳得很高的跳蚤，被捉进瓶里，盖上盖子，几番尝试，几番碰壁之后，再敞开盖子，它便再也跳不出来了，只因它形成了习惯。
习惯的力量是巨大的。
好的习惯能让人受益终生。鲁迅小时候便养成了好习惯。凡得一书，必包上书皮，读书时定要洗净双手，择一净几。这一习惯充分证明他是爱书之人，也只有如此珍惜书的人才能知道知识文化的可贵，才能在手捧书本之时有一种幸福和满足，看似不起眼的习惯加深了他对书籍的敬仰。如果鲁迅看完书后只是随手一扔，那他今后“投枪”“匕首”般的文章恐怕是创作不出来的。
坏的习惯自然会给人带来害处。有这样一个故事，说的是一个剃头的小伙子每天把师父交给他的一个冬瓜用剃刀刮完皮，之后他总是满意地把剃刀插在冬瓜上。师父劝他注意，不要再这样做，他没有听从，等他学成接第一个活时，便刺伤了顾客的头颅，结果可想而知——一个坏习惯的形成其实是日积月累的过程，小伙子只想着真正剃头之时，稍加注意即可。可他哪知道习惯了的事情不是那么容易改变的。
其实习惯不论好坏，都是日久天长的行为形成的惯性，不必刻意加以控制，它便会按照原来的状态继续下去。因此，好的习惯可以长久地给我们带来意想不到的好处，而坏的习惯也会长久地祸害一个人，这过程可能是不知不觉的。
因此，只要我们在事情开始的时候花些努力去形成一个好习惯，之后便可以不再费很大劲去维持，既能收到长久的良好效果。不过，好习惯的形成也不容易，没有坚强的毅力是不行的。我们必须有决心，能坚持。
正如形成一个习惯一样，改掉一个习惯也是很难的，甚至可能更难，因为那个习惯也许已经经过的时间的强化。
由此可见，养成好习惯，改掉坏习惯，是我们学习进步、事业成功的必要保证。
【考点】全命题作文，材料作文
【解析】【分析】这是给材料作文，材料讲的故事是诺贝尔奖获得者回答记者的提问。根据这则故事可以进行提炼观点：如好习惯可以助人走向成功；良好的行为习惯可以让人发挥最大的潜能；良好的行为习惯有利于我们的健康成长；良好的习惯会使人终身受益；青少年要在日常生活中培养好习惯，改掉坏习惯等。所以本题的核心内容就是“习惯”。而题目正是“习惯的力量”。材料与题目吻合。
【点评】这篇文章适合写议论文。首先要表明自己的观点，然后从习惯的好坏对人产生的不同影响去选择材料，加以对比分析从而论证自己的观点，恰当地运用道理论据来证明自己的观点，会使你的论证更具有权威性。注意不要照搬材料。

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查询考试成绩

一、阅读（60分）

（一）古诗文名句积累与运用（15分）

1．窈窕淑女，□□□□。 　　　　　　　　 （《诗经·关雎》）

2．山气日夕佳，飞鸟相与还。□□□□□，□□□□□。 （陶渊明《饮酒》） 

3．子曰：“三人行，必有我师焉。□□□□□□□，□□□□□□□。”

（《论语·述而》）

4．□□□□□□，□□□□□□，此事古难全。 （苏轼《水调歌头》）

5．王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：□□□□□，□□□□□。

6．白居易《钱塘湖春行》一诗, “□□□□□□□，□□□□□□□”两句用禽鸟之动态，生动形象地描绘出大自然莺歌燕舞的早春景象。

7．李白《行路难》一诗中，以姜子牙、伊尹自比，希望有朝一日也能像他们一样得遇明主，成就大业的两句是：“□□□□□□□，□□□□□□□。”

8．范仲淹《岳阳楼记》中，再现“乐以天下，忧以天下”之精神，以国家命运为己任的千古名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

醉翁亭记

（九年级语文 第1页 共8页 ） （九年级语文 第2页 共8页 ）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9． 本文作者是    （朝代）的文学家、史学家      （人名）。（1分）

10．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

①望之蔚然而深秀者( ) ②有亭翼然临于泉上者( )

③佳木秀而繁阴( ) ④树林阴翳( )

11．本文第二段描写了醉翁亭的早晚和四季景色，请找出其中所对应的触景生情、乐在其中的语句，并准确地抄录下来。（2分）

12．文章第三段共描写了哪几个场景? 哪一个是核心? 其他场景的作用何在?（3分）

13．本文做为一篇文质兼美的散文，可谓是秀外慧中、匠心独具。请结合文章内容，谈谈你是如何理解“太守之乐其乐”这一主题的?（2分）

（乙）阅读下文，回答问题。（5分）

修①之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自《丰乐亭记》)

【注释】①修：指欧阳修。②刻露：清晰地显露出来。

14．解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）

①既得斯泉于山谷之间（ ） ②遂书以名其亭焉（ ）

15．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木。

16．欧阳修作为滁州刺史，体察民情、关心百姓，将滁州治理得井然有序。请用自己的话说说作者喜爱此地的原因。（2分）

（三）现代文阅读（25分）

阅读下文，回答问题。

一辆邮电蓝的自行车

阎连科

     ①岁月是久远地去了，往事如河流上顺水而下的空荡荡的船只，而少年时的一些事情，则好像船头上突兀站立的找不到主人的鹰。

     ②我总是主动地去寻找它们，总是能首先看到一辆邮电蓝的自行车醒目地朝我驶来。它是那样破旧，不知道已在人生的路上经过多少次命运的轮回，待我成为它年少的主人时，它轮胎上的牙痕都已被磨平，铃铛上的光亮已经黯淡，锈斑像旧雨布一样在那上面披挂着。车圈上倒还有不少亮光，可闸皮落脚的四个地方，却是四条狠狠擦去亮光的黑环，像车圈上四条永远抽着让它不停歇地转动的鞭子。

      ③这是哥哥给我买的自行车。将近30年之后，这辆自行车还在转着它的轮子，驮运着我的记忆，从遥远的地方孤零零地朝我驶来，如雨天里找不到父母的孩子。

④我想起那辆自行车就想把手伸进记忆的尘灰中摸它、擦它、安抚它，宛若终于找到了自己丢失的弟弟、妹妹或者孩儿，要去拥抱一样。

       ⑤那年我16岁，在离家八九里外的一座山下读高中。每天一早，我在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。那时，读书是一件很辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步早出晚归。中午为了节俭，我不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。学校的四周，一片炊烟。那里，早中晚都是炊烟袅袅中夹有读书之声，读书的声音被炊烟熏得半青半黑。

⑥ 现在看来似是诗意，然而在那时，却浓缩了一代乡下孩子的学业生涯。所以，每每在上学的路上、在烧饭的围墙下面，看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，我就像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。

⑦羡慕是不消说的，而最重要的，是感到人生与命运的失落。仿佛，有一辆自行车骑着上学，就等于自己进了人生中的另一个阶层；仿佛，一辆自行车就是一个人的标码，是脱离贫穷与少年苦难的标志。

⑧我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖了买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。

⑨我从没给家里人说过我对自行车的热求，但我开始自己挣钱存钱。我到山上挖地丁之类的中药材去卖，我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某事用，我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。

（九年级语文 第3页 共8页 ） （九年级语文 第4页 共8页 ）

   ⑩我决定到县城买一辆旧自行车，哪怕是世界上最旧最破的自行车。从我家到县城是60里路，坐车要6角钱。为了节约这6角钱，我在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳朝县城赶去。

 53a4296413e0f30bb7d154323c074b27.png为了能够把买回的车子从县城弄回来，我借了辆自行车，又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上，一起前往。可就在我们一路上计划着买一辆什么样的旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。最重要的是，我借的自行车的后轮圈被撞得叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，一共花去了28元钱。当手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。

dfbb1054f49d3a2893c9eadd982b70a4.png 这样过了一个学期。在一个黄昏，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车。哥哥告诉我，说是县邮电局有一批自行车退役，降价处理，于是他就给我买了一辆，60元钱。那时，我哥是邮电局的职工，每月只有21元6角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

  4b5d5b3eaea485003805c0c1763c5c6a.png可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂，一夜没有睡觉，还居然在深夜偷偷地从床上起来，悄悄地把自行车推到街上，在村头骑了许久许久。

      d46afdc159b2f2bde977b89863d941d3.png这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了生命中印痕最深的一段行程，我不仅骑着它有些得意地读了一年半的高中，满足了我少年虚荣的需要。而且高中肄业以后，我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工；甚至，我还骑着它到100多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。

      e6b11962af4ecc1dacac265252d9b48f.png然而，最重要的似乎还不是这些，而是它使我感到了亲情的温暖和生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河；重要的是无论在什么时候、在什么景况下，都要敢于把脚抬起来。

 6cef3ada2356f506219808ccd9f2577c.png在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。

6c216fde11f123e1b0a3f80a33d2a22e.png直到20周岁我当兵离家以后，因为家里总有病人，急需用钱时又把这车以60元的价格卖给了别人。

      2929339404ab744d4a6dd04d2180410e.png现在，20多年后的今天，那辆邮电蓝的自行车已不知身在何处。可我在当兵的第二年回到家里时，在镇街上见到过它。它的主人是位乡下汉子，他赶完集后，骑着它从我面前走过，后架上驮着一头上百斤重的活猪——我知道，它又在驮着一家农户的日子。

    c5ce1d145e5dd2eab14cdc6ce2bfb830.png 我一直望着那辆已经力不从心的邮电蓝的自行车从我面前摇摇摆摆地走远直到消失。

    451d5218f7cf0d3cd1eca229f93e05d1.png如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。

（选自《阎连科文集——感谢祷告》， 有删减。）

17.给下列加点字注音。（2分）

①突兀（ ）②黯淡（ ）③炊烟（ ）④奢侈（ ）

18.纵观全文，作者围绕自行车写了哪些事件?请简要概括。（4分）

19.请从语言赏析的角度，品读下面句子。（3分）

我对一辆自行车的渴望，犹如饥鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。

20.文章第⑤ 段写到：“那时，读书是一件很辛苦的事情”，就“我”的辛苦而言，具体表现在哪些方面? （4分）

21.文章第⑨ 段，写了作者自己背着家人挣钱、存钱的事。请分析此段在内容和结构上各有什么作用?（4分）

22.这辆自行车对于年少的“我”有哪些重要意义?请依据文章(14)、（15）做简要概述。（4分）

23.通读全文，饱含了作者对少年时代那辆邮电蓝自行车的深深怀念。用自己的话说一说，为什么很多年过去了，“我”仍对那辆邮电蓝自行车难以忘怀?（4分）

（四）名著阅读（5分）

阅读下面选文，回答问题。

（九年级语文 第5页 共8页 ） （九年级语文 第6页 共8页 ）

却说鲁肃见周瑜卧病，心中忧闷，即请孔明同去看病。瑜命请入，教左右扶起，坐于床上。孔明曰：“连日不晤君颜，何期贵体不安！”瑜曰：“人有旦夕祸福，岂能自保？”孔明笑曰：“天有不测风云，人又岂能料乎？”瑜闻失色，乃作呻吟之声。孔明曰：“都督心中似觉烦积否？”瑜曰：“然，”孔明曰：“必须用凉药以解之。”瑜曰：“已服凉药，全然无效。”孔明曰：“须先理其气；气若顺，则呼吸之间，自然痊可。”瑜料孔明必知其意，乃以言挑之曰：“欲得顺气，当服何药？”孔明笑曰：“亮有一方，便教都督气顺。”瑜曰：“愿先生赐教。”孔明索纸笔，屏退左右，密书十六字曰：“欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。”写毕，递与周瑜曰：“此都督病源也。”瑜见了大惊，暗思：“孔明真神人也！早已知我心事！只索以实情告之。”乃笑曰：“先生已知我病源，将用何药治之？事在危急，望即赐教。”孔明曰：“亮虽不才，曾遇异人，传授奇门遁甲天书，可以呼风唤雨。都督若要东南风时，可于南屏山建一台，名曰七星坛：高九尺，作三层，用一百二十人，手执旗幡围绕。亮于台上作法，借三日三夜东南大风，助都督用兵，何如？”瑜曰：“休道三日三夜，只一夜大风，大事可成矣。只是事在目前，不可迟缓。”孔明曰：“十一月二十日甲子祭风，至二十二日丙寅风息，如何？”瑜闻言大喜，矍然而起。便传令差五百精壮军士，往南屏山筑坛；拨一百二十人，执旗守坛，听候使令。

24.选段出自古典名著《 》，作者 （1分）

25.周瑜因风卧病，孔明道破心机，并为其献计。瑜暗思：“孔明真神人也!早已知我心事!”这是哪个角度的描写?由此可以看出孔明具有怎样的性格特点?（2分）

26.赤壁之役，得力东风，周瑜巧占天机，侥幸获胜。晚唐诗人杜牧也曾就此发表过独特的看法，抒发兴亡之叹，请写出与之有关的两句诗句。（2分）

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

27．按要求完成语言表达。

传统节日是中华民俗活动的瑰宝，也是文化遗产中一道独特的风景线。每个传统节日都会有一些代表性的习俗和诗作，折射出中华民族聪明而智慧的精神品貌，承载着华夏历史丰富而多彩的生活内容。

（1）请列举出三个你所知道的中国传统节日。（3分）

（2）请依照例句形式仿写一句话，充分再现该节日特点。（3分）

如重阳节：登高思亲，便插茱萸少一人。（节日：习俗+诗句）

（3）传统节日是中国悠久历史文化的一个重要组成部分。近年来，随着各种洋节日的盛

行，众多人士开始呼吁“中国人要过中国节，中国节要有中国味。”对于这一观点你是否认同?请简单清晰地表述你的观点和理由。（4分）

（二）作文（50分）

28．以下作文，任选其一。

文题（1）题目：我已不再是少年

文题（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

多年前的一个晚上，一个年轻的母亲在厨房里洗碗，儿子独自在后院不断地蹦蹦跳跳，于是妈妈奇怪地问他：“你在做什么？”天真的儿子大声地回答：“妈妈，我想要跳到月球上去！”妈妈听完后，笑着说：“好啊！不过你一定要记得回来呀！”多年以后，这个小孩真的“跳”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球的人——美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗。

梦想就是这样创造了奇迹，有梦想才会有希望。

作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

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（九年级语文 第7页 共8页 ） （九年级语文 第8页 共8页 ）

九年级第一次模拟考试参考答案(语文)

一．阅读（60分）

（一）（15分，每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）

1.君子好逑 2.此中有真意，欲辩已忘言。

3.择其善者而从之，其不善者而改之。 4.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

5.海日生残夜，江春入旧年。 6.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

7.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 8.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。.

（二）文言文阅读（15分）

（甲）

9． 北宋或宋代 欧阳修 （共1分，每空0.5分）

10．①草木茂盛的样子。 ②像鸟展翅的样子。 ③茂盛 ④遮蔽 （共2分，每空0.5分）

11．朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（共2分，正确而完整地抄写原文语句，少则扣分。）

12．①滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。②太守醉是核心。③其他场景为“太守醉”做陪衬，以此突出文章主旨。（共3分，每问1分，第3问答案中有衬托、陪衬、突出之意即可。）

13．这是全文的点睛之笔。欧阳修寄情山水，与百姓同游共饮，忘记个人忧虑，励精图治、清明节俭，把百姓之乐当作真正的快乐，这是他与民同乐思想的集中体现。（共2分，主要答出“与民同乐”这一主旨即可。）

（乙）

14．①斯：这、这个。②书：写，写下。（共1分，每空0.5分）

15．于是每天同滁州的人一起抬头望山，低头听泉。采摘幽香的花草，在树荫下休息。（共2分）

16．他喜欢这个地方僻静而公事简少，以及民风安恬闲适、百姓和乐美好。（共2分，必须是自己的话。）

（三）现代文阅读（25分）

17．①wù ②àn ③chuī ④chǐ

18．渴望有一辆自行车，自己挣钱买自行车，买车梦破灭，哥哥给我买车，卖掉自行车，想念自行车。

（共4分，答出其中任意两点即可，每点2分。）

19．运用比喻的修辞手法，将我的内心感受比作饥鸟和饿兽，形象地写出了我对自行车的渴望之情。

（共3分，比喻手法1分，具体解释1分，表达情感1分。）

20．①徙步跋山涉水往返于家和学校之间。②为了节俭在校外的围墙下、庄稼边，架起锅灶自己烧饭煮汤。

（共4分，每点2分。）

21．①内容上：写出自己挣钱存钱的不易过程，从而突出了对自行车的无限渴望。（2分）

②结构上：丰富文章内容，为下文突然得到自行车时的惊喜作有力的铺垫。（2分） （此题共4分）

22．满足了我少年虚荣的需要，度过了最为难忘的光阴；使我感到了亲情的温暖和生活的美好，对生活充满了信心，并懂得了许多人生道理。（共4分，可分两点，每点2分。）

23．这辆自行车中有我少年时代的期盼，年少的奋斗历程，以及浓浓的亲情和参透的人生道理。这些少年的往事和岁月的印迹令我久久怀念。（共4分，答出其中任意两点，言之成理即可。）

（四）名著阅读（5分）

24．三国演义 罗贯中 （共1分，每空0.5分）

25．侧面描写；突出了孔明精通天文，善测天气，懂得谋略，智能过人。（共2分，手法1分，性格1分。）

26．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（共2分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，不得分。）

二．作文（60分）

27．（一）综合实践（10分）

①除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节（共3分，其中任意三个即可，少则扣分。）

②答案示例：春节——辞旧迎新，总把新桃换旧符； 元宵节——赏灯舞狮，东风夜放花千树；

清明节——扫墓祭祖，清明时节雨纷纷；中秋节——赏月思乡，清空万里共婵娟。

（共3分，习俗+名句，习俗自己归纳，四字为好；诗句必须是名句，胡编滥作的不可以，五言七言都可。）

③有明确观点，言之成理，简明扼要，陈述清晰即可给满分，不需要过多文采。（共4分。）

28．（二）作文（50分）（作文依据中考评分标准，适各学校情况酌情处理。）

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