大学生图书馆利用情况调查报告

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大学生图书馆利用情况调查报告
大学生图书馆利用情况调查报告
为了更好的了解我校大学生对图书馆利用情况, 广东白云学院大学生对图书馆服务的需求、了解我校区大学生图书馆馆藏文献资源(图书、期刊配置的评价,广东白云学院校区的学生对自习室的状况的满意程度的意见与建议,提高大学生文献资源利用,提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量与水平,更好地为教学科研服务、我们小组对此进行了调查,以下就是调查报告、 大学生利用图书馆的情况
根据调查反映,被调查对象涉及08级学生各个专业,分布合理,基本涵盖学院图书馆读者群,结果据有广泛代表性。
根据调查反映有70%的学生认为图书馆太小,影响对图书馆资源的利用;大概有20%的学生平均去图书馆达到每天都去,28%学生每周去12,而值得注意的就是有将近6%学生几乎不去图书;调查反映学生不去图书馆的原因主要就是不能满足需求 ;部分学生认为图书馆开放时间足够,开放时间方便;同学借书有63%偏向于 专业书籍,47%学生喜爱阅读散文历史书籍 ,值得深思就是盲目借书占11%的比例、 根据调查反映大部分学生对于在图书馆桌面上把位置表示默许,37%学生对此现象表示鄙视 ;学生对图书馆书库布局与阅览室设置表示认同,60%学生认为图书馆需要加强 专业书籍量,45%生认为需要加强外文书籍采购 ,43% 认为电子阅览方面需要改善。

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根据问卷调查反映,学生提出了许多宝贵建议,集中于经典书太少,增加一些经典名著; 更新太慢,不能跟上知识更新速度,增加新书; 房间拥挤,增加桌椅; 定期开展读者反馈活动,大力宣传读书益处;尽快建设新图书馆; 同学所带物品的安全问题‘同时本次调查也得到学院图书馆管理员的大力支持,在访谈中管理员老师强调图书馆有几方面问题:同学再利用图书馆电子阅览室学生集中于上网聊天,瞧电影等现象普遍;学生在图书馆自习室吃东西,喝饮料等恶习普遍;学生在借阅图书时,不保护图书,在上面乱写乱画。
二大学学生利用图书馆资源问题原因分析
1. 读书意识在学生中淡化,“读书”=“考试”现象严重。
作为从繁重负担高中生活中挣扎出来,学生步入大学殿堂,读书的态度逐渐被越来越多的其她诱惑所占据,把读书这项学生本职工作抛到九霄云外,而仅仅奉承考试60分就就是万岁,多一分就就是浪费的学习态度。
2图书馆藏书有限,重要设施缺乏
图书馆就是一所大学重要的标志之一,在四年大学生活中,图书馆的角色举足轻重。而我学院图书馆空间比较下,空间位置有限,不仅仅为学生抢位置,占座位埋下了祸根,而且学院图书馆藏书都比较陈旧,扼杀学生借书的积极性。在报刊室中,大部分报纸更新速度缓慢,而且报刊的量少之又少,阅读报刊的空间位置比较小,每次只能容下十几个人来阅读报刊,影响学生到图书馆阅读报刊的兴趣。 3缺乏严格的管理制度,监督作用不明显。

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图书馆中学生比较多,管理员在办理学生借书手续时,忽视了自习室学生情况;在图书馆中有部分学生带早餐进去与进行各种各样与学习无关活动,得不到严厉的禁止,逐渐越来越来严重;在电子阅览室管理中,计算机缺乏应有的管理,各种条文规定成为一纸空文,不能够有效实施,令乱丢垃圾,随便吃东西,大声喧哗聊天等现象泛滥成灾。
4网络时代快捷,对学生图书馆读书一个很大冲击波。
网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响,丰富多彩但良莠不齐的网络信息,对于思想尚未完全成熟、监控能力不强而又极富好奇心的大学生具有极大的诱惑力,给各个级别的大学生健康成长提出了挑战。分散学生的学习精力,转移学生的学习兴趣,诸多电影,精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩物必丧志,学习成绩明显下降,学习热情低落,上课不专心听讲,业不及时完成,学习成绩每况愈下。为了达到玩游戏的目的,不遗余力想尽办法来对付家长与教师,为了有足够的时间玩游戏,欺骗家:;浪费了大量的宝贵时间,长期下去,势必会遏制学生自身的健康发展。
三如何使学生健康有效利用图书馆资源? (1加大图书馆投资,构建优质图书资源。
学院应该加大对图书馆的人力与物力的投入,扩大空间位置,个优美的图书馆环境会更大吸引更多学子进入知识的殿堂,让更多学
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生在更好的读书环境下沐浴知识的阳光;优质的图书馆资源不仅仅就是一所图书馆必爱不可少的标志,只有越前言越广泛知识书籍才能真正让学生塑造良好素质,才能让学生真正与社会同步,走在知识最前沿。
(2引导多读课外书,充分利用图书馆资源。
记得著名学者朱永新再谈大学生讲到:一个民族的阅读水平,定这个民族的精神境界;一个人的阅读史,就就是她的精神发育史。多读书同样不仅可以使学生提高阅读能力,博古通今,就是一剂精神良药。读书不仅弥补大学生专业知识的不足,处于校园中的我们,对网络游戏诱惑,聊天的吸引等更改倡导多读书,让读书成为一种习,让图书馆真正变成精神的殿堂利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作
图书馆的读者工作就是联系文献信息与读者之间的纽带与桥梁,通过馆员深入细致的读者服务工作,最大限度地发挥馆藏文献的效益。图书馆有针对性地编制一些导读书目,引导学生多读优 秀书刊,就能够提高其思想觉悟,改善其精神消费结构,确立健康的世界观。图书馆应及时采集 有关资料,组织专题剪报,宣传党的改革开放政,对学生进行道德法制及国情教育,还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有 益于学生成长的知识,列于橱窗进行宣传展览,使图书馆真正成为宣传社会主义祖国灿烂文 化与新貌的阵地;以读者座谈会的形式对学生进行正面引导。召开座谈会,组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论,借以提高学生的分
析能力与鉴
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别能力,摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西,以求正本清源、净化灵魂,达到教育目的
读书不仅弥补大学生专业知识的不足,处于校园中的我们,面对网络游戏诱惑,聊天的吸引等更改倡导多读书,让读书成为一种习惯,让图书馆真正变成精神的殿堂。 (3丰富课余生活, 学习生活多样化。
学院应该提高课外生活质量,组织学生会,社团等组织,坚持用优秀的校园文化活动塑造人才、用真诚的服务凝聚同学,强化服务职能,实施素质拓展,培养青年学生的创新精神、创业意识与实践能力,带领与团结全校学生以主人翁的姿态,构建自己独特校园文化内涵,以其感染力吸引学生,让学生课余时间过得更加充实。大学,莘莘学子的精神家园。它寄托着无数人的祝福与期望。 (4优质的自学环境,提高自学能力。
图书馆可以有针对 性地采购、收集各种专业教育专题的资料,教师教学与学生自学提供帮助。大学生一般认为课堂就是学习专业知识的地方,而图书馆就是学习其她知识,博览群书的地方。这种氛围中人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促,因此,若引导得当,可以让学生在这样一种良好的氛围中受 到熏陶,从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观与审美观。 (5加强橱窗教育资源,开展各种形式活动。
图书馆在板报、橱窗宣传教育方面有得天独厚的优势。一般的教学区不能建立板报与橱窗,只能在路边设置。而许多学生并不愿意专
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门跑 到大路边去瞧板报与橱窗里的内容,而图书馆可以在楼道、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏,悬挂一些科学家、政治家的名言,发布各种最 新消息,引导学生思考与学习。
图书馆有条件举办各种小型的学术论坛与学术报告活动。图书馆都有较大的报告厅、阅览室,可以合理地安排组织一些学生论坛与学术报 告活动,以此吸引学生自由参加这些活动,逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。
(6开展健康电子阅览,使阅读渠道多样化。
图书馆有自己的电脑网络。许多学校已通过合作实现资源共享,广大师生非常喜欢到校图书馆上网,一就是消费低廉,二就是信息针对性强。 图书馆可以很好地利用这个优势,在传播各种专业知识的同时渗透性地加入健康教育的内容。
图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时推 荐给学生与教师,让教师教起来有新内容,学生学起来有新感觉。
(7提高管理员服务意识,为学生利用图书馆资源助跑。
宣传默默无闻、甘为人梯的精神,读者至上、服务至上的精神 ,在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神,热爱图书馆事业的爱岗敬业的精神,必须做到为读者服务的热情主动、耐心认真 、文明。所谓热情主动就就是做到对读者的文献需求要积极主动,乐于为读者服务,不做与服务工作无关的事。不就是对读者不理不睬,而就是
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做到 有求必应、有问必答,主动为读者服务。所谓耐心认真,就就是对读者学生的需求、询问、疑问,要做到百问不厌、态度与蔼、语气温与并且认真细 致、一丝不苟地去对待。所谓文明就就是言谈举止必须表现出应有的文明素养,在工作中形成使用文明用语的良好习,而不能油腔滑调、冷言 冷语,不能挖苦读者。这样,使读者感到图书馆的确就是她们学习知识、获取知识的好地方,而对图书馆员在为她们提供服务过程中所表现出来 的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖与钦佩,认识到图书馆员确实就是她们在知识海洋遨游的导航人,从而获得美好的、深刻的精神体验 ,在不知不觉之中受到大学图书馆人服务育人精神的潜移默化的影响。
结论
图书馆就是构架读者与知识的桥梁,就是象牙塔里受天之骄子们请来的场所,这次调查中,同学反映的问题主要就是:,希望得到校领导重视,采取有效措施,营造一个真正意义上的知识殿堂。 1、您的性别: 2、您的年级: 大一 大二 大三 大四

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3、您一周有几天去图书馆:[单选题] 0-2 3-5 5-7
4、从宿舍到图书馆大概的时间:[单选题] 5-10分钟 10-15分钟 15-20分钟 20分钟以上
5、一般您会去图书馆的时间:[单选题] 上下午前两节课 上下午后两节课 有时间就去 周末
6、您一般选择去哪个图书馆:[单选题] 嘉庚图书馆 延奎图书馆
7、您选择去嘉庚或者延奎的原因[多选题] 距离宿舍远近 书籍类型 环境
瞧心情或者感觉

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没有任何原因 其她(请注明 8、您比较喜欢一个人还就是与同学一起去图书馆[单选题] 自己一个人(跳转至第九题 与同学一起(跳转至第十题 9、选择一个人去图书馆的原因[多选题] 喜欢享受一个人的阅读时光 一个人去图书馆占座位方便 待在图书馆的时间可以自由控制 担心与同学一起无法安心学习 其她(请注明 10、您选择与同学一起去图书馆的原因[多选题] 可以与同学一起讨论问题 学到无聊时可以与同学聊一聊 单纯的不想要一个人去图书馆 因为关系好所以一起去 其她(请注明 11、您去图书馆的目的[多选题] 阅读课外书籍 借还书
学习专业相关知识 用电脑

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考试前的复习 完成作业 避暑(夏天 其她(请注明 12、您在图书馆的学习效率:[单选题] 一直学习到离开
学习一段时间休息一会,规律作息 大部分时间都在睡觉玩手机发呆
13、您比较喜欢在宿舍学习还就是在图书馆学习:[单选题] 宿舍(跳转至第14 图书馆(跳转至第15 14、喜欢在宿舍学习的原因[多选题] 省去图书馆的时间 累了可以直接休息、玩电脑 电脑查阅资料方便 不需要担心没有座位 图书馆的氛围过于压抑 到图书馆犯困或想玩手机 其她(请注明 15、喜欢在图书馆学习的原因[多选题] 氛围 书籍查阅方便

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已成为习惯 强迫自己学习 其她(请注明 16、对大学生去图书馆情况,您有什么瞧法: [填空题]

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