“五严”背景下普通高中精细化管理浅谈

作者：尤希贵

来源：《科学大众·教师版》2013年第07期

        摘 要：严格遵守五严”规定，以人为本，和衷共济，科学管理，依法治校，精细管理，求真务实，确保学校的健康、有序、可持续发展，建设一流学校，打造一中品牌。

        关键词：“五严”背景； 高中教育； 精细管理

        中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-004-001

        伴随着新校区异地建设即将全面竣工与晋级江苏省星级高中步伐的加快，目前涟水县第一中学正处在快速推进的关键时期。作为新一届校长，深感肩上责任之重大，不敢有一丝一毫的懈怠与疏忽。结合本人在五港中学、高沟中学等学校十余年管理经验和涟水一中目前的状况，就学校教育管理和发展谈几点构想。

        一、群策群力，稳健发展

        1.严格执行“五严”规定，绝“不走样”

        全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，在窗栏内公示江苏省教育厅“五严”规定内容，并再次在全体教职工会议上组织大家学习，以此规范教育教学行为：严格控制学生在校集中教学活动时间，切实保证全体师生法定休息的权利；坚持“健康第一”，恪守劳逸结合，科学运作原则，严格执行高中学生作息时间，非住校学生一律在家自由安排预习与复习，不再到学校集中上晚自习等。在高三工作会议上强调：不下达高考升学指标；不统计高考成绩，擅自发布高考情况等。

        2.锐意改革学校不合理制度，绝“不手软”

        为了充分调动教师工作积极性、主动性，出台全员聘任制并将付诸实施，“定人定编，定岗定职”，建立一套科学合理、实用易行的学校制度：建立健全适合我校具体情况的科学教育教学考核评价和质量检测制度，建立和规范教师的竞争机制与激励机制，着力打造一支观念新、师德好、能力强、干劲足的教师队伍。坚决改革和完善教职工绩效工资分配制度；体现公平公正、多劳多得、优质优酬的分配原则。

“五严”背景下普通高中精细化管理浅谈