语文(A卷）六年级下册第一单元测试(部编版)

学校_________ 姓名___________

一、基础知识。(37分)

1.根据语境，看拼音写词语。

2.补全词语和句子

邯郸(　　)(　　)　惊(　　)动(　　)

座无(　　)(　　)　(　　)重(　　)长

养(　　)处(　　)　(　　)(　　)生机 

3.按要求完成句子练习

1).照样子仿写句子。

例:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去……

　　　　　　,日子从　　　　　　　;　　　　　　　,日子从　　　　　　　。 

2).“时间是没有声音的锉刀。”“时间一点一滴凋谢,犹如蜡烛慢慢燃尽。”在你的心里,时间是什么?请写一个类似的句子。(2分)

时间 

3).“尺有所短,寸有所长”这一俗语让我想到《墨子》中的一句话:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”(填古代名句)

4).“为是其智弗若与?曰:非然也。”这两句的意思是(　　)

A.为什么他的智力不如别人好?说:是这样的。

B.难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。

5)下列句子中使用的修辞手法不正确的一项是(　　)(2分)

A．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。(比喻)

B．花生仁脱了红外套，这是不消说的事。(拟人)

C．妈妈的命令，还能设什么法来反抗吗？(设问)

D．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。(拟人)

6)下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。(4分)

A．元宵节　 B．清明节　 C．元日(正月初一)　 D．寒食节

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(　　)

②去年元夜时，花市灯如昼。(　　)

③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(　　)

④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(　　)

4．按要求进行句子练习。

(1)北京的春节真是十分热闹非凡呀！(用修改符号修改病句)

(2)善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。(用相同的修辞手法写句子)

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5．课文内容回顾。

这一单元，我们跟随作者的笔触，感受到了一幅幅绚丽多姿的民俗________画。北京的春节真是热闹，__________、逛庙会、__________；每当夏季之夜仰望牵牛星的时候，我就会想起了《古诗十九首》中的名句“________________，________________”；藏戏呢，更是别具特色，它那______________的脸谱、______________的动作和唱腔，吸引着我们去看一看。

2、阅读实践(28分)

1)课内阅读训练

顶 碗 少 年(节选)

台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶到了少年头上,一切重新开始。少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。

场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。……

音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。有一些女观众,索性用手捂住了眼睛。

1.第一次顶碗失败后顶碗少年的表现是　　　　　　　　　　　　　,第二次顶碗失败后顶碗少年的表现是　　　　　　　　　　,这说明　　　　　　　　　　　　　。 

2.第二次顶碗失败后,观众的表现是　　　　,第三次顶碗成功时,观众的表现是　　　　,这说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3.阅读描写少年第二次顶碗的片段,你从加点的字中体会到了什么?

4.课文中详细写了少年三次顶碗的情形,其中第二次顶碗也失败了,作者为什么不一笔带过,还写得那么详细?

2）课外阅读练习

我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每天,我在学校里都能碰上她的目光。

记得一天中午放学后,我一个人偷偷地留在教室里,把教室打扫得干干净净,然后才满头大汗地跑回家。下午老师一进教室就笑着把目光投到我身上,全班同学都会意地笑了,我心里觉得甜滋滋的。

还有一天,我主动拿起黑板擦擦黑板,不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了,我心想:这回老师可得生气了。谁知,老师笑着环视了一下全班同学,又把目光对准了我,那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。

老师的目光也有严厉的时候。前几天,我在科技小组活动时,做了一架小飞机,上课时不由自主地拿着玩起来。这时班主任眉头往上一挑,一道严厉的目光直射向我。于是,我赶紧把小飞机收起来,认真听课。

你说怪不怪,老师的眼睛怎么这么有力量!她的目光一闪一闪,给我增添了无穷力量;她的目光一闪一闪,照耀着我奔向美好的未来。

1.短文最确切的题目是(　 　)。

A.微笑的目光　B.深情的目光　C.和蔼的目光　D.严厉的目光　E.老师的目光

2.概括本文中的三件事。

(1) 

(2) 

(3) 

3.文中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛”,请你说说这个“深情”指的是什么感情?

4. “老师的目光也有严厉的时候”在文中起　　　　　的作用。 

5.作者写这篇短文的目的是(　　)。

A.表达了“我”对班主任的尊敬

B.表现了班主任对“我”的关怀和教育

C.反映了班主任的目光真厉害

三、习作展示。(35分)

1．语文与生活。

话题：移风易俗之我见，有些古老的风俗不符合时代精神，传递的并不是正能量。你觉得家乡的哪一个传统习俗有改变的必要？请发表自己的看法。

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2．快乐作文。

每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最有特色的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行更深入地了解，写一篇文章，题目自拟。

六年级下册语文试题-第一单元测试卷