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发布时间：2023-11-29 05:13:31

教案
课题:蒲公英的旅行课次1课次课程分类绘声绘色授课对象3班级发现A关键词渐变色、内心力量、阅读重点：多元化媒材的运用

难点：场景的设计

教学目标
1.知识点目标：
①阅读绘本《蒲公英的旅行》，了解关于蒲公英的故事，理解“经历过困难和磨难才能更好的成长”
②认识蒲公英的生长2.技能目标：
①根据不同材料的特性进行多元媒材创作②初步学习绿色家族渐变色
3.智慧目标：
①通过阅读绘本，感受绘本带给我们内心的力量②感受绘本的创作风格


课前准备
1、材料准备：酒精、水粉颜料、清洁球、彩色卡纸、中性笔油2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导
导入：
老师：今天，老师要给小朋友们讲一个有趣的绘本故事《蒲公英的旅行》绘本阅读、讲解、感受绘本的创作风格
老师：有一颗种子，随着风爷爷去找新家，蒲公英把根扎进土里，努力的成长。面对冬天寒风的考验他毫不畏惧，鼓励自己努力成长，终于在温暖的春天开出黄灿灿的花。蒲公英是由无数朵小东方娃娃国际教育

花组成的，每朵小花上都有雄蕊和雌蕊，都能够结出种子。白天蒲公英在阳光下绽放出笑脸，晚上蒲公英把花瓣闭合起来静静入睡。蒲公英等待着小蜜蜂和小蝴蝶吮吸花蜜来帮助蒲公英传播花粉。有了蜜蜂和蝴蝶的帮助蒲公英结出了种子。不久，蒲公英凋谢了，花茎顶端长出了白色的绒毛球，这些都是蒲公英的种子，一阵大风吹过，把白色的绒毛吹得四处飞散，种子们要去寻找新家啦！所以要想成长的话一定要付出相应的努力哦！

第二阶段：探索发现（头脑风暴）
导入：
认知启蒙
1、通过图片了解蒲公英的生长
2、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、老师利用多素材创作引导

第三阶段：想象力延伸导入：
大胆创编1、想象一个自己的蒲公英的故事，经历了什么，怎样经过自己的努力长大的，孩子们接下去把故事完整化！
2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编场景以及绘画主体物的形态。

第四阶段：创作与表现导入：
学生大胆作画，教师巡回指导要求颜色可以用不同色彩来装饰。详见《创作步骤PPT》

备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。

第五阶段：欣赏与评述导入：
老师：说一说你的蒲公英为了成长都做了哪些努力呢？


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