写在高三时_900字

　　高三的路越来越接近终点，我们也在就继续这我们的责任。

未上高三时，便听说高三很“恐怖”，高三是炼狱。但是，成为高三学生也有一段时间的我，发现高三“掉几斤肉”其实很扯淡。也并非恐怖，最多是考试太多，压力更大罢了。

教室后墙上，早早便贴出了“百炼千锤，高三无悔”，“高三复习口诀”等等的宣言之语。不过，这些对我们没什么多大的作用。大家依然是悠哉游哉。每天的生活与高一高二没什么两样，课堂上还是该睡的睡，该吃的吃。起早贪黑的还是那几个备受老师关注的“珍稀品种”。一切仍如平常，所以我觉得高三要“掉几斤肉”很不靠谱。不过，要浪费许多人民币却是真的。

第一次总是有些难忘的。平静中开始了高三的第一次月考。而在我的观念中，每逢考试，我们都要经历一个“考试黑暗期”。在此期间，我们要承受老师的训斥，家长的责骂，同学的相互比较以及自己内心的不安等多重痛苦。所谓历经重重劫难与痛苦，才会不惧怕痛苦。我是亲身证明了这点的。当把最后一门历史用尽各种手段填完后，觉得自己挺对不起先人的。而后深呼吸，静静地等着又一场“成绩风暴”。

考完了，一如往常，不在乎成绩的高低。只是仍为自己的大意失误而有些遗憾。今天考试结束了，明天就会淡淡忘却了。又记起，以前在考试之后，做了要努力学习的决定，但每一次都是虎头蛇尾。这次，又不知道会把决定坚持多久。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。陆陆续续，卷子一张张发了下来。成绩是意料之中，惨不忍睹。没什么，自己没用功嘛！唯一让自己痛心的是语文，竟然没有及格！！！失败，失败啊！这是本人自学习之后的最大失败！不过，虽然很是痛心，但自己也明白了没有不劳而获的事情。耕耘多少，就会获得多少。我的土地已是野草丛生，丢在一旁的锄头也生了锈。自己则懒散的背靠小树，意念神游。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。成绩出来后，宿舍的各位兄弟考得都是一个上不了场面的水平。于是，郁闷的气氛便笼罩着整个宿舍。每个人脸上都挂着一副火气很大想要揍人的表情。熄灯后，不知是那位仁兄对着窗外黝黑的夜，发出了狼般的吼叫。这吼声让其他人一惊的同时，也刺激了我们其他人。于是，大家挤在窗前，无所忌惮的尽力的吼叫，来发泄心中的不快。这吼声穿透了校园的夜幕，也消失在夜幕中。当然了，这吼声也惊动了校方值班人员，不一会，宿舍窗户上便有了好几道光束。我们边诅咒那些拿着手电筒瞎晃的人，边钻进了各自的被窝。一天也就结束了，第一次月考也远去了。而有些东西却让我留了下来。高三的日子越来越少时，我们要做的卷子也愈来愈多。我们在“题海”中艰难向岸边游去。

最新精品作文：写在高三时 - 900字作文