举例论证名人事例

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语文教材名人事例及所论证的论题人物:沈复
事迹:沈复小时候很有好奇心,夏夜里他将声似雷鸣的蚊子比作群鹤在空中飞舞,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,在其中怡然自得。
论题:好奇心善于观察童真童趣
人物:玛丽•居里(居里夫人)
事迹:居里夫人将自己的一生都献给了科学研究,她的美貌被放射性物质无情的侵蚀,最终成功地发现了“镭”,在丈夫去世后,她一个柔弱的女人仍然不懈地进行研究。她曾获过许多令人羡慕不已的奖章,曾获两次诺贝尔奖,但她从不因此而陶醉。她还把英国皇家协会的金质奖章给她的小女儿当玩具玩,以此来让孩子从小就知荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永地守着它,否则,就将一事无成。”论题:淡泊名利无私奉献执著坚强勤奋敬业献身科学:法布尔
事迹:法国著名的昆虫学家用尽一生的光阴来观察研究昆虫,写出“昆虫的史诗”
《昆虫记》,他的成就来自他严谨而细致的复一日的观察。
论题:热爱科学和自然严谨细致尊重生命人物:阿姆斯特朗
事迹:他和科林斯、奥尔德林代表全人类19697月拜访了月球,使人类终于实现了登上月球的梦想,他们踏上了月球“-小步”,对于人类来说这却是一个巨大的飞跃。论题:勇敢创新挑战人物:元方
事迹:陈太丘和朋友约好一起出行,可友人失约,友人到时他的儿子元方正在门外嬉戏,有人对着他骂他的父亲失约,而元方机智反驳,使友人哑口无言。论题:聪明机智人物:李大钊
事迹:李大钊是中国最早的马克思主义者,是中国共产堂的创始人和早期领导人,他将自己的一生都奉献给了祖国,
为建立革
命统一战线呕心沥血,最终为革命英勇就义。论题:爱国顽强不屈坚定勇敢无私奉献正义
人物:方仲永
事迹:仲永少时天资过人,从没见过文房四宝却能写诗作文,而且他的诗文采和道理令人赞不绝口,然而他的父亲却不让他继续学习,最终“泯然众人矣”。论题:后天教育的重要
人物:木兰
事迹:代替父亲女扮男装上战场,屡立战功。论题:巾帼不让须眉坚强勇敢孝顺爱国人物:邓稼先
事迹:为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献,被授予“两弹一星”功勋奖章,为了祖国的科技事业,他不顾自己的疾病始终站在科技研究的第一线,在戈壁滩艰苦的环境下坚持工作,最终终获成功。
论题:爱国无私奉献坚毅执着人物:闻一多事迹:闻一多是著名的诗人、学者、民主战士,他为了探索救国救民的出路而潜心学术,治学严谨、废寝忘食、不畏艰辛,终于在学术上取得了累累硕果。作为民主战士,在李公朴被害后勇敢的站出来指出反动派的残忍暴行,为中国的革命奉献了自己的生命。
论题:爱国勤奋治学言行一致勇敢无畏人物:贝多芬
事迹:他是伟大的音乐天才,然而命运对他却如此不公,在他的创作高峰期,却突然失聪,然而他并没有放弃对音乐的热爱,即使现实屡次沉重的打击他,他却为全人类创作出《欢乐颂》这样美妙的音乐,顽强地扼住了命运的喉咙。论题:顽强不屈坚持不懈无私奉献人物:吕蒙事迹:吕蒙原本只是一介匹夫,后还在孙权的劝说下开始学习,最终才略有了惊人的长进,让鲁肃惊讶不已。
论题:虚心好学善于听取建议人物:孙权事迹:孙权劝吕蒙学习成功,吕蒙的才略大有长进,使鲁肃刮目相看。论题:劝人应讲究策略人物:斯科特
事迹:斯科特是到达南极点的第二人,面对他的是毫无斗志的路途,但是他必须咬牙前进将英国国旗插在南极点,为第一个到达那的挪威人做证明,在狂吼怒号的暴风雪面前,他是那么渺小,


最后还是没能逃脱在归途中悲壮覆没的结局,但他和他的队员的坚持不懈、迎难而上和勇敢无,也无愧于英雄的称号
论题:勇敢无畏迎难而上坚定信念人物:藤野先
人物:中国登山队
事迹:珠穆朗玛峰是地球上的最高峰,其北坡被许多登山家认为“连飞鸟也无法越过”,是一条“充满死亡的路线”。I9605月,年轻的中国登山队员从北坡攀援而上,踏过千年冰雪,翻过万丈巉岩,把鲜艳的五星红旗插上了世界之巅。
论题:勇敢坚强不怕艰险爱国人物:人民解放军事迹:革命战争年代,在解放战争的战略决战阶段中,人民解放军坚持不懈,勇敢无畏,以排山倒海之势夺取了一个又一个伟大的胜利。论题:爱国坚持不懈勇敢无畏人物:美国挑战者号
事迹:1986128日美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后,突然发生爆炸舱内七名宇航员(包括一名女教师)全部遇难。他们的勇敢无畏将被所有人永记心间。论题:勇敢奉献敢于尝试人物:列夫•托尔斯泰
事迹:列夫•托尔斯泰是世界文豪,然而他却不得不面对整个贵族上流社会的排斥,甚至被教会宣布为“邪教者和叛教者”而开除了教籍,可他面对生活的不幸却并没有认输,而是不屈不挠的抗争,最终写出《复活》等影响世界的巨著。论题:不屈不挠顽强有同情心善良
人物:海伦•凯勒
事迹:海伦•凯勒,一个在无声、无光的世界里摸索的弱女子在莎莉文老师的帮助下,凭借惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹。论题:毅力坚持人物:安妮•莎莉文(海伦•凯勒的老师)事迹:在海伦•凯勒六岁零九个月大时走进了她的生活,用各种适合凯勒的方式教她认字,她的出现,使海伦•凯勒的人生出现了转机,从此越发光明。论题:因材施教
事迹:在对鲁迅的平日教导中,尽力为鲁迅解答一切他提出的问题;在鲁迅追求中常受侮辱的时候,作为老师,给了鲁迅无私的关怀和真诚的鼓励。
论题:工作认真负责正直无民族偏见人物:傅雷
事迹:傅雷教子有方,作为长辈,老师,朋友知音,用自己的爱心,学养将儿子培养成一位杰出的钢琴家。
论题:教子有方人物:伏尔泰
事迹:伏尔泰信仰自由和司法公正,他主张开明的民主制度,强调自由和平等,因此他曾两次被捕入狱。尽管在他所处的时代审查制度十分严厉,伏尔泰仍然公开支持社会改革。他的论说以讽刺见长,常常抨击基督教会的教条和当时的法国教育制度。他独自一个人与无恶不作,媚上欺的法官斗争,他用他手中的笔,把人的威赋予了黎民百姓,他承受住了一切威胁、一切矛盾、一切迫害,终身致力于反对专制暴政而孤军奋战。
论题:坚持真理热爱自由和平孤军奋战人物:雨果
事迹:雨果是法国文学史上一位重要的作家,也19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制

1861年,当雨果得知英法侵略者纵火焚烧了圆明园后发出了满腔义愤。他义正辞严地写道:法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物,现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的,将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法
国能摆脱重负,清洗罪责,把这些财富还给被劫的中国。”
论题:充满正义热爱和平坚守人道主义人物:
事迹:宋濂幼时家中无书要顶着严寒借书抄书,成年后求学时条件十分艰苦,身边的同学“皆被绮绣”“烨然若神人”而他却一心向学,丝毫不在乎生活条件的好坏。论题:勤奋刻苦虚心好人物:李白


事迹:李白生活在盛唐时期,他性格豪迈,热爱祖国山河,游踪遍及南北各地,写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,意境奇妙,语言轻快,因此他被人们誉为
“诗仙”。他蔑视封建等级制度,不愿阿谀奉迎,也不屑于与俗沉浮。现实的黑暗使他理想幻灭,封建礼教等级制度的束缚使他窒息,他渴望个性的自由和解放,于是采取狂放不羁的生活态度来挣脱桎梏、争取自由。论题:清高自傲追求自由人物:杜甫
事迹:杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。他身处茅庐,却有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀,体现了他对劳苦大众深深的同情。论题:无私奉献,忧国忧民人物:文天祥
事迹:文天祥拒绝降元,不为高官厚禄所诱惑,以一片忠心光耀史册。
论题:爱国有骨气人物:刘禹锡
事迹:刘禹锡身居陋室而能安贫乐道,保持高洁傲岸的操守。
论题:有志向追求安贫乐道人物:周敦颐事迹:周敦颐借爱莲书写自己洁身自爱的清白操守和正直品格。
论题:洁身自好人物:陶渊明
事迹:陶渊明“闲静少言,不慕荣利”,其实生活条件异常艰苦,简陋的居室空空荡荡,衣裳破人物:唐雎
事迹:秦王想要用五百里之地来交换安陵国,显然包藏祸心、以强凌弱。而安陵国的使臣唐雎不畏强权,冒死与秦王抗争,最终使秦王词穷色挠,不辱使命,保住了安陵国。
论题:不辱使命不畏强权爱国勇敢任冷静正义有勇有谋人物:诸葛亮
事迹:东汉末年,天下大乱,豪杰蜂起,帝室之胄刘备有心兴汉却无计安邦。于是三顾茅庐恭请诸葛亮。诸葛亮身在草庐之中,明察千里之外,诸葛亮为刘备分析了天下形势,提出先取荆州为家,再取益州成鼎足之势,继而图取中
旧打着补丁,还经常吃不饱,但他依旧怡然自乐“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”论题:不慕荣利乐观安贫乐道人物:欧阳修事迹:欧阳修被贬为滁州知州,自号“醉翁”,寄情于山水,随遇而安,与民同乐。论题:随遇而安与民同乐人物:范仲淹事迹:范仲淹被贬依然能借助给滕子京写的《岳阳楼记》表达自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,并提出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。论题:有远大抱负心胸宽阔乐观心态人物:陈涉
事迹:距今两千二百多年前,农民起义领袖陈涉用“王侯将相宁有种乎”质问,通过自己的才能,怀着“鸿鹄之志”带领农民揭竿而起,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。论题:远大抱负勇敢无畏追求平等论题:足智多谋忠心耿耿人物:刘备事迹:刘备枉三顾茅庐向诸葛亮询安天下之计,求贤若渴,礼贤下士。
论题:善用人才任人唯贤人物:墨子
事迹:墨子及其弟子身体力行,热心救世,奔走于诸侯国之间,力阻战争的爆发。
论题:有勇有谋敢于牺牲镇定自若人物:庄子事迹:惠子在梁国做宰相时,庄子去看他,谣言说庄子是来代替惠子的相位。惠子心里着慌,便派人在国内搜索了庄子三天三夜。后来庄子去见惠子,庄子将自己比作鹓雏,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣,讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。
论题:鄙视功名清高自守淡泊名利
原的战略构想;诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁,死而后已”,蜀汉建兴五年,他率师北上伐魏,在出师前写下《出师表》。人物:曹刿
事迹:公元前684年,齐国向鲁国发动了一场以强凌弱的战争,在鲁国生死存亡之际,曹刿挺身而出,凭着他深远的见识和从容的风度,把握住时机,帮助弱小的鲁国以弱胜强。论题:深谋远虑爱国军事才能人物:邹忌事迹:从日常不同人对自己长相的评价入手,以小喻大,以家事喻国事,喻治国安邦之道于形

象的比喻之中,劝说齐威王纳谏,使之广开言路,改良政治,助齐国在朝廷上战胜别国。论题:责任忠于职守善于劝谏

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