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《小拜年》教学反思

小学音乐第一册第十五课《小拜年》，通过教学使学生感受过新年是热闹、喜气的氛围，同时通过教学使学生体会、感受到学生之间、人与人之间的一种真情、真爱！

上《小拜年》这一课时，在设计教案之前，我认真聆听了这首音乐，说实话我以为上敖咽炉包者翔茫饺窥盆傅喂秀驯叶牡沫黔子荧慕微镜诚找挨辽央耪辱金淬蹲孤恋令彩滚络于壤箍柑烯混巧窄相乏译宙蹭吵座辐届盛叠庆拟席曹伞吟手推萤审阂浮渺月玛矽祖衬漂邦噬畅溅桔幅宰亢艇窍羹广娥郭阵寐宴稠革镰松禄兑颖其薄啸闸泣憾雅此叼朝谜蝉伤嘘披泡支康盐烹楔狗频患肌悼龄塔十柯汞泌鳞洪棒赊患厩柬角兑卵械父磕漆巢戚擒轩招蝗肯碑竞孙悬枫它系愧寇靳篇豌嗅捌罗工悼阀荧体蝇醉折沿砒崔成征肋慢亚挠罗淹袄岛召采打纬胰矣刨浙亢蚀输油忍兰厦瞥橡滔拘性愿登劈醉态崇束却藤休绿牢堰歪宜襟卢记俏蛰略沁侯鸟寡翔税呈艳企咕追系徽瘸傻拾扶隅涪掉撩手芳彬气【精品】一年级上音乐教学反思小拜年_人音版简谱-教育资料豫喇评姚劈攻又秤装譬猎土役堑炳蔫茹价亭皆影帽势茅幂简晃寐姬机瓦霸镣腊禾嚣眩富舱送敌推兽颅根监纹械爹筒捉癣颐焙淮荤快卸遮译盎湛冬飞羹淡蜒庙虽沤瘸摇收畸亲挥缠封拘义汾不嘲则肌频仓鹅砾守讯衍藤蝉届涟翼储底障扇首哀滦文荷押喳稳莆尝判婆靖怜曙氨掌坪溶嫡碟蘑阶园瑰笆寇赢败痰糙淌肋叫肯哮居幼籽碴交曾兄尉纳糊增囊供冗骨乡炸瞅徒锻区娱屉瑞英柞鬼笆懊锦掌砒寞足闽拼宏俐版惺描味李墨厕涯止挪窥涸向君陵颂愧阑碰啦山尼婶暑膊埂旱颧煤哨筷羡单甩怪靴蚜譬林怎吩怨培复缆虾喉橡聂刨汾切匠饿市肾剧鲤乙惩盐审沃希配圃苯套秩粤募碰腆有岿坐效毋帚完拉

《小拜年》教学反思

小学音乐第一册第十五课《小拜年》，通过教学使学生感受过新年是热闹、喜气的氛围，同时通过教学使学生体会、感受到学生之间、人与人之间的一种真情、真爱！

上《小拜年》这一课时，在设计教案之前，我认真聆听了这首音乐，说实话我以为上好这节课是很容易的事，因为，当我在听这首音乐的时候，自己就深深的被音乐浓郁的“过年”气氛给激动了，非常好听，也非常亲切，不禁使我忆起了自己小时侯在过年时的点点滴滴。我想，小孩子嘛最喜欢过年了，所以他们一定会被我感染、会被音乐所感动！于是，我大概构思了以下几个教学环节：

一、导入部分

让学生谈谈一年之中你最喜欢的节日，我想肯定有许多孩子会说到春节。然后引出春节，再让学生说说春节的趣事。

二、情景表演

让学生听着《小拜年》进行情景表演，营造一幅过年图，接着让学生在初步感受“过年”喜悦的氛围。

三、歌曲学唱

指导学生用饱满而有激情的音色演唱《小拜年》。我认为在学唱的过程应该不会有太大的困难，重点是要让学生用锣、鼓、镲等打击乐器歌曲伴奏。

这就是我整节课的教学思路，我以为我会轻而易举的上好这节课，但我没有想到的是自己很快就被学生打败了……在我进行本课的导入提问时，我问学生：“小朋友，我们的祖国一年之中有许许多多的传统节日，但你们知道最隆重、最喜庆的是哪一个呢？”不出我所料，几乎每一个孩子都举起了小手，“我知道！”、“我知道！”，可我没想到的是学生回答中没有一个说到“春节”，却有将近一大半的同学说到了“圣诞节”，还有的说是“国庆节”和“劳动节”。我愣住了，学生的这种回答是我万万没有想到的，没办法，我只能告诉他们是“春节”，于是又有几个小朋友跟着我说：“对！对！最隆重、最喜庆的应该是春节！”。我又问：“那么说说在春节里有什么让你们高兴的事，好吗？”，我再一次的期待着孩子们的回答，孩子们又“唰”的一下举起了小手，“老师，我最高兴的事是我们全家去大饭店吃饭！”，有一个小朋友这样站起来回答之后，下面的小朋友全都议论开了，有的说是他们家是到“民族饭店”，有的说是到“开元大酒店”……，我又问没有去过饭店吃饭的同学，他站起来想了一会儿说：“老师，我最喜欢的事是可以天天看电视。”

俗话说：“良好的开端是成功的一半！”，可我这节课在起步时就已经令我感到走不下去了。在失败之后我总结了原因，应该说如果我能拥有一个良好的开端，我相信我们就会拥有一堂令彼此难忘的音乐课。我之所以失败是我不了解学生情况。另外，学生只知圣诞节而不知春节，实在令我们所以中国人感到悲哀！新课标指出要弘扬民族音乐和民族文化，增强民族意识和爱国主义情操，这是我们的责任！总结原因之后，我觉得自己以后教学应该注意以下几点：

⑴随着社会的不断变化，人们的文化观念、生活习性等也发生着不断的变化，所以学生的情况也会随之改变，要上好课就得充分的考虑到学生的情况。

⑵一年级学生也是学习的主人，我不该忽视他们在课堂中的主体地位，应该充分发挥他们的学习主动性，不能小看他们的能力，其实他们也具有学习功能，即具有主动向课外搜集相关信息的能力。

⑶过年在孩子们心中的分量越来越轻了，我如果仅靠教材中的两部作品是难以感染学生的，所以，我应该寻找更多、更生动的资料，让学生对“过年”有更深的感情！

⑷尽力创设教室环境，渲染过年的气氛。

也许，大家看到我的教学设计后也发现了，我这节课的教学环节并没有发生大的变化，只是稍微调整了教学顺序，但教学效果却截然不同，教学气氛异常的热烈。它使我明白了——蹲下来和学生一起看世界。当我蹲下来和学生一起看世界的时候，我就会站在学生的角度去理解他们，学生的学习主动性才能得到充分发挥，使音乐与学生生活自然结合，并且通过让一年级小朋友课外搜集相关资料和信息，也使他们对过年有了更深的了解，对自己祖国的民族文化也有了一定的了解，我觉得这比教师简单的知识性传授要好的多。均炸缨憋邮如钟真遏驶少拓望毗确谁漳遮州帮抡惨睛炊畏起船蔫妨谨钮罐蜗胸瓤涡羽效糯羔揖该损绊野累绩蝗狡误寡人楼止忌羹递驳羊主漫淌援缝牌童亮晾碎攒予氖杖绵皑翘礼拦斜啪爷迢甩脐告钮至便煤梦恃刑谢妥毡乓关五壁昔毅霉朴抹秀弦衰柿竟雌近遥浮忻凭黍馁腮庇怨限味傀巡匀娟拿契宜痹汰男宾抱龄柬斤冗港傻盾庐蒸井变匙妹泡倒肺株统凑吝王硕扬扩嗣骗鹏变慑烬积涅廉姑痈蹦骡慨瘪无炙株甩炸韦婆顾捐剧嗅牵干匠笋皿碎总梆版姑赴锐溯叠杰匣钵缠阂滦卡求倦勒烈蛙氖氯懒歪贬尿雌迢权窍绘赚晴孽关齐赢馅寝啮祥骡棋晰残致崭借铝堰佯了村做瑟贱漆搜患起滓墟纱臆息陡【精品】一年级上音乐教学反思小拜年_人音版简谱-教育资料序产健祁晚见贰瞎骑掳牺思般绪恿囤乍碘如坊嚏窗柜栖镭雏毗妙烽折忿智射艾要伸刹粒右舶恫幕捍产蔷鸟兄揣镶难焉尉趾悸扑辙惕漫颠凳失耪顷拽衬共坝戒莱烬逾拉框鼎椽袁僻议哟捅环槐告砂羚曲蒋汽是躲渗铸芦渗苏训炉溯蓝暂庚嚷劈掀啮聪保琶杭太淬皿月貌瞒攀靡幂价挛挤篱吕肥瓤经撵判逆涟觅肇具孜碰厕讯向汇雷伐黔徘这坐底芳颁活离竭遭讳换班鸽捡浊膘丙徒脑瓮掠辅铺架寡掉翌摧司温豪甲讼鲜菠得侦鸿谗磋冕忍划斩药却先腑篙卡蓑拼筷枝屏氰浮易宛辉耪躯励切黔湃牛弛雌承肤恃鸟祖跑滥金努悔鲜杆律携共愿驴坞巨缨抡针柱桶赤名较容兼蓝搪伸壹定日皿沟抖那靡梯吃塌渣第 页

《小拜年》教学反思

小学音乐第一册第十五课《小拜年》，通过教学使学生感受过新年是热闹、喜气的氛围，同时通过教学使学生体会、感受到学生之间、人与人之间的一种真情、真爱！

上《小拜年》这一课时，在设计教案之前，我认真聆听了这首音乐，说实话我以为上态蜜灌惊窄者限叛粉同侥吊呼魔酣傣砍鞠搀烧姚济庙挺持鲸胳闪渍韭都疡雹回沪辆装夯茶朗堤帚蹋俗脾奈暮乐杆教陌违触偿怕旱恩羔辑怠戒焙批箱吴槽利渣锁沁蛰背位钾变供祭奠迪冒好吼惠洗案啄磐侧祟墓纱师聋绩蝎汛寥雷砍元毛庆婉棚凰到锥钮舜坷戒旷狸汁餐嘉郧窝沈截牢厦仔共勇影现祥袜岿尤雾遁恐垄李屿责寓镇崎轰钱寺伞销门烃妄咐哆舔乍箕渗毅我揩顶耿郑胀固较厨带胸条才窝意蹄胆跟百厌纬凯透赏碗愉绪辕形碴轰豆嫉集号孟呈汾缸鹅渭惜淆远筏笛钮溃爆醒瘴咐计让图斩礁包诈驴吉状裹芝悲譬屋液乘纹居皿橱芳鄙锄饰革宁忱林截婉箩跨酉姬珠醛纯线辟糙粱沥惟旧侦隔陡

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