《达芬奇想飞》绘本活动方案

一、绘本导读

1.绘本简介

小企鹅达芬奇的黄色嘴巴让他区别于其他企鹅的红色嘴巴。但最大的不同却是达芬奇有个飞翔的梦想，这个梦想让他没有朋友还遭到小企鹅们的嘲笑。尽管如此达芬奇并没有放弃，而是风雨无阻地坚持自己的飞行训练。当信天翁奥托出现后，达芬奇有了造一双翅膀的想法，尽管最后飞行失败，但他却因此发现了一架飞机，最终实现了他的飞翔梦想。

2.语言文字和画面解读

1.解读要点：达芬奇为他的梦想付出很多行动。他天天都在观察鸟儿们怎样在天空飞翔，他还不停地拍打着翅膀练习。有一天，他看见一只大鸟在空中盘旋，是信天翁奥拓。达芬奇主动地向奥拓进行自我介绍，并把自己的梦想告诉奥拓。奥拓帮助了达芬奇，奥拓展开自己的翅膀给达芬奇研究，达芬奇研究了以后，只见他抱来一堆树枝，达芬奇开始摆弄这些树枝，他做了一对和奥拓相似的翅膀。

2.解读要点：达芬奇和奥拓一起把雪挖开，原来是一架飞机。他们一起把飞机的雪清理了一遍。达芬奇还发现一顶飞行帽、一副飞行眼镜、一条围巾和一本飞行手册。他仔细地研究飞行手册，在奥拓的帮助下，达芬奇驾驶的飞机真的飞起来了。

3.解读要点：现实生活中，我们常常会碰到关于梦想的难题，比如所有人都不理解你的梦想、甚至满是嘲讽，又比如自己不断努力却仍然无法实现，这种情况下，我们还要坚持么？绘本中的企鹅达芬奇就面对了这样的情景，但是他从不气馁，他想着各种各样的办法，不断的练习，甚至用木头搭起了翅膀，试图起飞；最终他得到了一个机会，他得到了一架飞机，最终飞上了天空。人的一生中，找到自己真心热爱的事情是非常难的，即使遇到困难，我们也总要去试试，即使最后无法成功，至少不会留下遗憾。

教案

【活动目标】

1.知识技能：了解达芬奇的梦想，知道遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。

2.阅读素养：关注绘本细节，能够根据图片猜测故事梗概并用自己的语言大胆讲述。

3.情感态度：随着小企鹅达芬奇的经历，体验阅读带来的欢乐与感动。

【活动准备】

1.经验准备：了解企鹅的生活习性，知道企鹅不会飞。

2.物质准备：绘本PPT。

【重点难点】

1.活动重点：通过阅读感受到达芬奇为了实现梦想，不断尝试，最终战胜困难取得胜利。

2.活动难点：能够在细致观察的基础上感受绘本传递的幽默及情感线索。

【活动过程】

（一）展示绘本封面，通过谈话激发幼儿阅读兴趣

师：老师今天给小朋友带来一位新朋友，看，他是谁？（出示封面小企鹅）

达芬奇和一般的企鹅有什么不一样？

师：你们猜猜它想干什么呢？你们真聪明，今天老师给大家带来的故事就叫——《达芬奇想飞》。

（二）出示故事片段的几幅关键图片，引导幼儿猜测故事线索

师：达芬奇发生了哪些事情呢？大家想不想知道？咱们看看这几幅图，一起来猜猜吧！

教师出示达芬奇让海风吹拂羽毛、伤心落泪、观察大鸟、自制翅膀试飞、载着所有企鹅飞上天空这几张关键信息图片，让幼儿猜测故事。

（三）师幼共读故事，感受达芬奇为了实现梦想不断尝试，最终战胜困难实现梦想的勇敢品质

1.完整观看绘本图片，教师一边播放PPT，一边讲述故事内容。

师：大家对图片都有自己的理解，那作者是怎么讲述这个故事呢？让我们一起完整阅读吧！

2.根据关键线索进行启发性提问。

（1）出示PPT师：小企鹅达芬奇跟别的小企鹅有什么不同？它的梦想是什么？它为了实现梦想都做了哪些事情？（幼：不断练习）

（2）师：达芬奇遇到大鸟奥托后，做了什么？（幼：观察大鸟的翅膀，自己制作翅膀尝试飞翔，不过失败了）

（3）师：虽然试飞失败了，可是达芬奇发现了什么？（幼：飞机）

（4）师：它和奥托把飞机挖出来，达芬奇在飞机里发现了什么？（幼：飞行员眼镜、飞行手册）

（5）师：达芬奇驾驶着飞机，成功飞向天空了吗？奥托发现了什么问题？（幼：汽油没了）

（6）师：虽然只飞翔了一次，达芬奇依然很开心自己实现了飞翔梦，它从天空回来后又开始了什么挑战？（幼：学习游泳）

3. 师（小结）：小企鹅达芬奇不断进行勇敢地尝试，开动脑筋想办法战胜各种困难，最终实现了梦想。

（四）带领幼儿用表情和肢体动作体验绘本情节，体验阅读带来的欢乐与感动

师：小朋友们，刚开始达芬奇被小伙伴们嘲笑的时候心情怎么样？

师：大家觉得它被嘲笑时是什么动作和表情？后来实现了飞翔梦又是什么样的动作和表情呢？我们一起来做一做吧！

师：那你们想不想跟达芬奇一样飞上天空？我们可以做什么动作跟着小企鹅一起飞上天空，感觉怎么样？

师：达芬奇的梦想是想飞，你有什么梦想？说说你的梦想。

五、拓展活动

活动名称：南极的居民

【活动目标】

1.以企鹅冰川为主题，让幼儿了解企鹅的身体结构，以及生长环境。

2.通过蓝色涂鸦和撕纸拼贴提高动手能力，感受蓝白两色之间的对比。

【活动准备】

（企鹅的纪录片）、黑色卡纸、白色卡纸、彩色卡纸、水彩纸、白乳胶、剪刀、颜料、眼睛贴、白板笔。

【重点难点】

1.活动重点：让幼儿了解企鹅的身体结构，以及生长环境。

2.活动难点：通过蓝色涂鸦和撕纸拼贴提高动手能力，感受蓝白两色之间的对比。

【活动过程】

（一）观察南极的居民：企鹅

1.引导语：刚才我们读了达芬奇的故事，故事中的小企鹅有梦想、勇敢、可爱……

2. 师：xx老师给大家带来了很多企鹅好朋友，一起来看看吧！请你边看图（视频）边观察企鹅的特点？PPT19-25 （如电脑能播放视频，可快速过一遍图片，以看视频观察为主）

幼：企鹅有白白的肚皮；企鹅有黑黑的背，像一位穿着燕尾服的绅士一样；企鹅的嘴巴尖尖的，它有两条腿、一双眼睛、和一个短短的尾巴。

师：企鹅两边有一对翅膀，可是它不会飞哦。

（二）创意拼贴：企鹅历险记

过渡语：小企鹅真的是太可爱了，你们喜欢它么？今天我们也来动手完成小企鹅吧！

师：在开始之前，我们先欣赏下其他小朋友的企鹅作品。

1.引导幼儿用排刷，蘸湖蓝色加白色颜料刷出背景。

2.引导幼儿将白色卡纸用剪刀，或者手撕成大小不同的不规则的多边形，并引导幼儿将其用白乳胶贴在蓝色大海上，注重疏密、远近之间的关系。

3.为画面上添加飘雪，增加画面层次和氛围。

4.引导幼儿用白板笔，分别在黑色白色卡纸上，画出大小不同的拱形或者椭圆形（黑色大，白色小）。

5.引导幼儿在黑色卡纸上剪出翅膀（三角形），在其他彩色卡纸上剪出企鹅的嘴巴腿，并剪下来。

6.引导幼儿将企鹅拼出来（注重引导孩子企鹅不同形态的变化），并贴上眼睛贴，（同样的方法鼓励孩子多做几只，大小不同的企鹅）。

7.引导幼儿将企鹅贴在自己的冰山上，注重画面的故事性。

8.引导幼儿根据自己的画面来编故事，为作品命名。

《达芬奇想飞》教案及系列活动