浅谈高中思想政治课意识形态教学的现状

作者：柳杨

来源：《世纪之星·交流版》2017年第06期

        高中思想政治的重要目标是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育，它对帮助中学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质具有重要作用。高中思想政治意识形态部分的教学随着时代的推移，效果被逐步地淡化，面临越来越多的挑战，严重影响高中生对国家、民族等事物的认知，对社会发展，对社会主义优越性的认同。

        一、当前我国高中思想政治课意识形态教学的现状

        习近平同志指出：能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。 中学是青少年成长的必经阶段，也是他们价值观形成和发展的关键时期。因而，对中学生进行正确价值观的引导就显得的非常必要。而在当前中学教育教学过程中，由于意识形态性的本质属性，使得思想政治教育自然而然成为了对中学生进行比较系统和集中的意识形态教育最有效实现方式。我国是以马克思主义为指导的社会主义国家，对广大人民进行马克思主义的意识形态教育是国家的一项重要政治职能。长期以来，通过思想政治课对中学生进行马克思主义的宣传、普及和教育是我国意识形态教育在中学阶段的最主要形式。然而高中思想政治课意识形态部分的教育面临越来越多的窘境和挑战。

        1.从高中思想政治课教学实际看，在应试教育的背景下，不管是中学生还是整个社会对这门课普遍存在着淡漠情绪，也就是人们经常挂在嘴边的“副科”或“小三门”课程，思想政治课前景令人担忧。更为严重的是，中学生的意识形态教育还同时面临着外部环境的巨大冲击和干扰。当今世界，政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化的趋势越来越凸现。社会生活环境的急剧变化，使人们的思想观念、行为方式和生活方式发生了巨大的改变，进一步加大了中学思想政治课意识形态教育的难度。

浅谈高中思想政治课意识形态教学的现状