《两位数加、减整十数》教案

教学内容

北京版小学数学六年级下册第20〜27页。

教学目标

知识和技能

使学生经历探究两位数加减整十数算法的过程，掌握两位数加减整十数的口算方法，并能正确的口算。

情感、态度和价值观

通过解决实际问题使学生感受数学与生活的实际联系。

问题解决与数学思考

使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。

重点难点

重点：两位数加减整十数。

难点：两位数加减整十数的计算方法。

教学教具

多媒体课件、位值板。

教学设计

一、复习。

1、看谁算的又对又快。（多媒体出示。）

二、引入。

（一）两位数加整十数。

1、从位值板引入。

2、出示18＋30＝

师：你们能不能用位值板来算一算？

（学生尝试在位值板上计算。）

3、实物投影：在位值板上直观地展示18＋30＝

师：今天我们学习利用位值板上计算：18＋30＝

4、学生汇报。

5、教师板书算法。

6、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相加。

7、出示：30＋20＝？

师：我们的好朋友乐乐想考考大家，你们知道30＋20等于多少吗？

（学生发言，教师聆听。）

8、小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。

9、出示练一练。

（二）、两位数减整十数。

1、出示应用题，学生找出信息并独立列出算式。

2、学生借助位值板计算37－20＝？

（反馈）

3、教师板书计算过程。

4、小结：个位上的数不变，只是把十位上的数相减。

5、出示练一练。

三、小结。

小朋友，你们今天学会了什么？

北京版一年级数学下册教学设计 两位数加、减整十数教案