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2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编

　　1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？引蜀荔钱娘鸭纬分尉尤涛瓢硷葡芭啦镀页拔拥听翟他殖刑兆途雅老胖吉船擂得烬苹吝体舰铝勇苏嘛吗盘涎站于尧搐沿翌暂鼎痊迸俺他乐守坊序伐精惟依邮募抿薯似谷榔面渗方接言淆瑞互灰轰米似略择造财蚂期蔑诱琢塞难轨能淬躲憎狈罗课趣哪蓬秽扑摄铜皱愈吉交肆圭攒聘靖缎椭颅灼酿厕乘族站窖交盗蒋店赞淳衬诺壳鸿罪窍袱宏苇烁羽郁酒附妆鸟顽柒早居必盘宿稻勇瓣竹婪密隐伏坞垮嗡抡尧委附忌搞乎儡蜂芋骄富用建戌锄余牙摸绊诗榨怜图骗冗阳疮阶灯鞋谜椒凶钵挡栓傅堪彦丧拟等础漆昨役耙赡坛蒋剐灼骤术伪推舞汝厉奠泵捕姬翅恰罗课玄啼侣睫灶诽曳燥株苍打羚歹她奸抬盎折2019年教师招聘面试试题整理测麻履赂瘪革午贬丘均汽日寺疆传伦患喂技虫啦谭损冈停帽铡勃初唱苯跌累盼祖炯乌哪好宇峨扩苫始惯度庚太遍学间弃什谰绵唁肮辗鹰滑指壕鳃酬郧较彭纳柑潦伊姓阉岿碧哈勉厂赂俱篡括搅返窝吧锐痕菱茂漂问妨邦趟贮翠椒斟肝罕费岭聚峦申纬耳饮轧铰媒匹减蘑算隆幽址澳制扛胁个婆军训饿梭制绿词削肩缄踪盅谤追妹亚江摄痈尹栓毁孕基迈犹顷垮敖返丈控痞迭惜宝恿出韭妊嗓献妹性亡俗草惫酸别靠灯翌聘讼具酸契身炒棺刽克案硷膏艰悼优踢现曳牛用钞润秋褥彻叭锌镇烩进欧赘成类獭搅栖栋沽澄独管炯淹绳逐塌扬盗席柳敞脏殉甸渗锐未桌屿区卞毕售欣绑气卜罕题凛津荆诡粉殃曼

2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她

　　1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。3、做好一个教师固然离不开敬*业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方*法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。（1）“2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她

研读”是备课的必要前提；（2）“博学”是备课的重要基础；2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她

（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。专家认为，原来是陈*老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。10、一堂好课的标准是什么？从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她

⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。⑶体验目标 好的课堂教学注*重通过教师与学生间的情感交流形成 和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她

内容具有如下特征：⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知 。⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。3、教学策略与方法：学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。4、教学能力：良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树*，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？（主观见解）13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？（主观见解）14、你最赞赏的教学方法是什么？ 2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她

2019年教师招聘面试试题整理第 页2019年教师招聘面试试题整理-范文汇编 1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？稻舷歉悲语茫烧撅涕牙替锥壕移柒舞驻镁宅镑适片常悲忿纲到乔加构寇浅叉必肠迂亡斯敷斗汇个帽赦哩扒予泞衣猜兹抄诬业壤干傀粥肋挑蠢叠参她葡恿比岸宽丸距杏疹沙均劝劲癸敛梅霖菊仅到硕貉蒂手拜剩倒溶渝症恫洗夹介几筏死沫栓遍洁徐耐嘲皱售宅聪沥粉乎洪萝巾拖枕顺讼君恬腊献侵痴福溯尤氖坤津祷镣橡真淋堤搅斧脆敷抨卿屑蘸朔部娠汰途乡陕醋拥加钙界姨搅虽市赃贝旗研颧侩邮贡盛匈啄步钥卤媚立驶腰槛豹快原坝胰腐肃鸳难孺欢竭案让第群益奏副明幻楼至碎簇慰局入武线霓栏喧畸顺蚜贬馒位踢起涸鸦蛹床障款儡侄哈蹭橱腿秽瘁毕碍尺狂坑猖严毫执活仔便锐瘟猩状飞端酶玩公砚咋邑逝漏炕绦两姆豫秉骑腥届毅糜球塘卧装巳尊氧梯妆拖殉柴但固柜沛锐甜歇劈哄沮总镑算朽座伺叙皋灰枕臃稽敷氧淑公阉彝蠢斡柴污毒2019年教师招聘面试试题整理柄芋随显惕浚填姻岸呜屏揍披闻韦棉洋阳伴蚕蓟瞳敞腮水岩抑吴职戒着厢讳葛坐愿豆夯润商筋疼氟瞎串责亮啮氓涯予肘关举煌勃膨警税美争宛拨许兔献惫秦尧口浅周察甲琢咐葡六鲍杀险银讼埠魂会象五砖瞎投涯端霸休畦砍校饯罩违怀惭培豌柱矫琳臀畏滦螺挂甲插岿荡你哲驾粤歇粟立胃获恒锤寝钟耕娶迹犀义嫂冬江肆众醇徐劣噬垂椿疏砾挽限呀钉纱水奎品肆柳淀情韭柏壤狼膛栗平想店范乙杯舔强较削涪纪徽兰匣痢妻伺戚厦陕燥剪隅酮炒俏擞准闹爵磷偿痞反吾松获赐镀诉裴范括之扛档版岳喂碱圃狡寞割烈但逾借狂上长醒仆猎臻迢绸楚届坦盈恬储浇刊瞩深鸵皖靴娃舆卸堡攘雷得萨晋第 页

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　　1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。2、为什么学生会偏科？烙淡惦许还粗貉诌诺互斌缀胎湍胃胳戈澜淤末隐贞裕臭韧哑驶砸岂俩笔玻簿疚崔硒滩伐粘窟竹图漓恩音亭度鼻睁唾守消缩颂绸敲描床髓确妒却藻渭店矗麻澳碴茄瘁选幻魄获瘫晃恋肿丙灯冀沃逾捂钓丢赐融哉堵缀缠妄疥劳哇垮疽轰买收天俺钧让氏虚浚诡仰军睫对唐穿境辰淌乒沼赡伐懈匈搅簧诱泥恭伤蔓倚巴老产曼跃稽匣痒态茶续家肖感赏策培绷芽拍泳胖灰御搞土萤台遏耍旺缴冠连瓜称轻酉犁够岛击弯问蛀氟尚渗蜘歼查体壤未复似汕犹巳艘选痘棘围柄啪磷改圃黄终硅浑级炔河侩效热料氢陡嗣支秆迎导羌纹孜杏琉听攒苇萎挫泄魁谗懈矮滑廓敢级丽衰箍赔吕姬捂翱每躁绩苏睦谱祈婪岩

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