安全教育“痕迹化”管理
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安全教育“痕迹化”管理
作者：庞先智
来源：《数码设计》2018年第19期
摘要：《中小学校岗位安全工作指南》明确指出：学校教育，安全是基础、教师是根本、质量是生命、机制是保证。所谓的“痕迹化”管理，是在各种管理工作过程中，从时间和管理内容方面，不留间隙或空白、死角的缜密的工作记录，包括交接班记录和留下证据。它最大的优点就是通过查证保留下来的文字、图片、实物、电子档案等资料，可以有效复原已经发生了的安全教学和教育活动。它不仅是班主任自身提高管理艺术和方法的需要，也给各项检查留下了可供考察、评估、佐证管理的旁证材料。甚至会给一旦发生安全事故的处理提供证据。关键词：安全教育;班主任;管理思路
中图分类号：G715.1;;文献标识码：A;文章编号：1672-9129（2018）19-0047-01Abstract："primaryandsecondaryschoolpostsafetyworkguide"clearlypointsout：schooleducation，safetyisthefoundation，teachersarethefundamental，qualityislife，mechanismistoensure.Theso-called"trace"managementreferstothemeticulousworkrecordswithoutgapsorgapsordeadendsintermsoftimeandmanagementcontentsinvariousmanagementwork
processes，includingshiftrecordsandevidence.Thegreatestadvantageofeducationisthatitcaneffectivelyrecoverthesafetyteachingandeducationactivitiesthathavetakenplacebyverifyingthereservedtext，pictures，physicalobjects，electronicfilesandothermaterials.Itisnotonlytheneedoftheheadteacherhimselftoimprovetheartandmethodofmanagement，butalsoleavesthecircumstantialevidencefortheinspection，evaluationandmanagement.Itwillevenprovideevidenceforthehandlingofanysafetyincidents.
Keywords：securityeducation;Theteacherincharge;Managementthinking1為什么要提出安全“痕迹化管理”
因为首先目前学校的安全教育形势复杂多变。三大杀手：溺水、交通、校园周边暴力频频出现。交通事故、学生斗殴、自残自杀不断出现，事故频发。教师心理、校车安全、毒品问题、网络安全、校园暴力等等。这些都是学校安全管理的组成部分。任何疏漏都有可能导致安全事故的出现。严重影响到学校正常的教育教学，甚至有可能直接影响到学校的声誉和百姓的口碑。其次校园安全管理涉及面广，范围大，项目多，安全隐患情况复杂。譬如：
①课间活动安全。如做带有危险的游戏;同学之间搞恶作剧，故意搬走站着同学的凳子，当他坐下来落空;在别人很专心时吓唬别人——这些虽然是小事，但不小心就会酿成大祸。
安全教育“痕迹化”管理
