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发布时间：2024-01-08 02:53:22
苏教版小学科学六年级上册教学设计
第二单元设计人：
教学内容：
第四课火山和地震（一）过程与方法：
教学目标：
1、学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。
2、学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力
（二）科学知识：
初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。
（三）情感、态度和价值观：
激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育教学重点：教学难点：
认识火山喷发和地震的成因
知道一些预测地震的方法
教学准备：
1、有关火山和地震的教学录像片。
2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。
3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1~1.5厘米、学生用力能折断的干木棍，一条毛巾。
4、教师：构建“火山和地震”网站主页。
5、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯
预习活动设计：
收集资料：有关火山和地震方面的各种信息（火山和地震的形成原因、地震前的征兆、火山地震给人们带来的灾难等等）
教学时间：
教学过程：
一课时
二次备课：
一、导入新课
提出探究问题
1、观察录像，了解自然现象。
（1）让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科
学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学
探究的起始。
（2）提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？
2、揭题：火山和地震
谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然
灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。3、提出探究问题：（1）提问：
A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？如果有，当时你的感觉怎么样？
B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？可以先相互讨论讨论。
（2）根据学生问题板书研究项目：（学生可能涉及的研究项目有：）地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？地震是怎样形成的？火山喷发是怎样形成的？
地震发生前，可能会出现什么异常的现象？如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？世界上什么地方容易发生地震和火山喷发？4、导入探究：
谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。二、学习新课
解决提出的问题
搜集资料
实验研究⋯⋯（最
1、自主学习，小组合作学习解决提出的问题。
推荐自主学习的方法：阅读课文
好通过专题网站学习）
2、集体交流，逐个自主解决问题A、指导学生认识地震的原因。
（1）讨论：你推测地震是怎样形成的？
（2）讲解：从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，们一起来做个实验。
（3）模拟岩层褶皱的实验。
讨论：假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层，地层也受到巨大的挤压，
让我
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