浅谈新时代中小学德育存在的问题及对策
作者：孙颖超
来源：《成长》2020年第03期

        摘 要：在中小學教育中，学生最直接学习的对象除了家长就是与他们接触最亲密的教师，对于教师而言，他们的道德修养、个人素质、德育能力和水平将直接影响每一位学生的思想道德观念，如果教师的德育水平存在问题那么学生将不可避免的照搬学习，进而影响学生当前的思想道德水平甚至是未来的发展道路。从某种角度而言教师的德育水平和能力关乎社会的精神素养，关系着祖国未来的社会发展，甚至是中华民族伟大复兴大业。

        关键词：中小学;德育问题;教师素质

        1 前言

        正所谓“学高为师，身正为范”对于一名教师来说德育素质比教学能力更加重要，如果一名教师拥有学富五车的知识而没有基本的道德素质那么他们不但无法对社会发挥自身价值反而会对社会有害。授课教师利用职业之便向学生家长收取红包、以周六日强制学生参加补习班为由收取巨额补习费此种现象层出不穷，这却不是最恐怖的，更令人发指的是一些道德素质低下的教师不仅利用职务之便牟取暴利甚至对学生人身安全下手。所以，对于教师来说道德素质十分重要。同时，青少年的道德能力水平与授课教师的道德能力水平有很大联系，如果中小学生的道德能力低下授课教师有着不可推卸的责任。因此，正确认识和发展授课教师的德育能力是提高中小学德育水平工作实效性的应该不容忽视的课题。今天我将就中小学德育存在的问题和对应策略浅谈一下我的想法。

        2 强化德育意识，增强教师的育人责任感

        提高教师德育能力首先要保证教师自身的德育水平与思想道德素质，教师德育素质是进行教师综合水平检测的一项重要指标，不仅仅是在授予教师资格证书和应聘教师时需要去考察教师的德育意识，在进行教师日常的审核时德育意识也是十分重要的。为此，强化教师德育意识，增强教师的育人责任感是日常必备的考核指标。

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