大高考2017版高考历史一轮总复习专题27中外历史人物评说模拟创新题

发布时间：2023-03-15 05:12:08

【大高考】2017版高考历史一轮总复习专题27中外历史人物评说模拟创新题新人教版

非选择题
1.(2016·山东青岛3月模拟阅读材料，回答问题。
材料一“余教儿女辈惟以勤俭谦三字为主。„„弟每周一钱，均须三思，诸弟在家，宜教子侄守勤敬。吾在外既有权势，则家中子弟最易流于骄，流于逸，二字皆败家之道也”。“只要有学问，就不怕没饭吃”。“门第太盛则会出事端，不可留财产给予孙，子孙不肖留亦无用，子孙图强，也不愁没饭吃”。——《曾国藩家书》
材料二民国学者郭斌和教授认为：“曾文正，即我国旧有教育理想与制度下所产生的最良之果之一，故能才德兼备，文武兼资。求一平均发展道德文章事功三才之成就，可与文正相比者，实不数数觏。”辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸。
——《曾文正与中国文化》
(1根据材料一，概括曾国藩的主要思想。
(2根据材料二，指出郭斌和与革命党人评价曾国藩的角度和影响评价人物的主要因素。答案(1思想：勤俭谦；读书做学问；鼓励子女自立自强。
(2角度：郭斌和从曾国藩是中国传统文化之荣的角度评价的。革命党人是从曾国藩镇压农民运动和镇压人民反侵略运动的角度评价的。
因素：研究者的阶级立场、史料占有情况、时代性、评价角度等。2.(2016·河南洛阳二模阅读材料，回答问题。
材料一1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。1950年成立了计划委员会，自任主席。1951年开始实行第一个五年计划。到他逝世的时候，印度已完成两个五年计划，正在实行第3个五年计划。尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业，培植了强大的国营经济；与此同时，私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下，也有了巨大的发展。尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关怀，所以在印度人民中威信很高。1951年尼赫鲁对国家官吏和军队进行了整顿和扩充，实现国家机构和军队的印度化。他还用赎买和武力手段合并印度554个土邦，削弱封建势力，统一印度，并在此基础上按民族语言重新
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划分邦界。
材料二独立初，尼赫鲁曾力排众议，决定印度留在英联邦内。他积极反对殖民主义，收复法国和葡萄牙在印度的殖民地。但同时也承袭英国的特权。尼赫鲁为亚非会议发起人之一。于1954年访问中国，赞成周恩来总理的和平共处五项原则，并积极倡导。1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。
(1根据材料一并结合所学知识，概括尼赫鲁对内政策的特点。(2根据上述材料并结合所学知识，评价尼赫鲁的内外政策。
答案(1特点：借鉴社会主义和资本主义的经验；国营、私营经济共同发展(或发展混合经济；注意对经济宏观调控(或实行计划经济；关注弱势群体；对国家政权和军队进行民族化改革；消灭封建割据、实现印度统一。
(2评价：推动印度近代化进程；具有反封建反殖民统治的进步意义；打击了民族分离势力，维护了国家统一；推动亚非拉地区的团结，冲击了两极格局。对内经济政策导致贫富差距拉大；承袭英国的特权对英国抱有幻想。3.(2015·河南开封一模阅读材料，并回答问题。材料一康熙诗《昭君墓》
南北分天地，存亡见庙谟。含悲辞汉主，挥泪赴匈奴。目睹当年冢，心怀四海图。葆旌巡远徼，蕃落效驰驱。欲笑和亲失，还嫌饵术迂。开诚示异族，布化越荒途。漠漠龙沙际，寥寥雁塞隅。偶吟因有触，意独与人殊。
材料二康熙皇帝曾说：“朕阅经史，塞外蒙古多与中国抗衡，溯至汉唐宋至明，历代俱被其害，而克宣威蒙古，并令归附，如我朝者，未知有也。夫兵者凶器，圣人不得已而用之，譬之人身疮疡，方用针灸，肌肤无恙，而妄寻苦楚可乎？治天下之道亦然，乱则声讨，治则抚绥，理之自然也。自古以来，好勤远略者，国家元气，罔不亏损，是以朕意不以生事为贵。”
(1谈谈你对材料一中“意独与人殊”的理解。
(2据材料二并结合所学知识，概括康熙的民族政策及其意义。
答案(1理解：康熙对西汉和亲政策持否定态度，认为对少数民族要开诚布公，以诚相待，才能相互信任，友好相处，布德政于荒途。(2政策：和平安稳的方式为主，武力征讨为辅。
意义：促成了我国统一多民族国家的稳固和发展，为我国近代疆域的形成奠定了基础。

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