《快乐的一天》教学设计

（聆听课）

一、作品分析

《快乐的一天》是四首音乐短曲，第一首是器乐曲；第二至第四首都是歌曲。课本中配以相应的插图，生动地展示出小学生在学校一天的学习和生活。通过对这四首小曲的欣赏，培养学生的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣。

二、教学目标

1. 分辨组曲中每段音乐的情绪，感受每段音乐表现的基本内容。

2. 视听结合，培养学生的音乐感受能力。

三、教学重点与难点：

教学重点：感受每段音乐表达的欢快、活泼和温柔宁静等不同情绪。

教学难点：感受每段音乐不同的情绪和生活情景。

四、教学过程：

1.导入

导语：同学们好，今天老师带给大家一部小组曲《快乐的一天》，记录了你们一天的学习生活，由四段音乐组成，请同学们猜猜看，每段音乐表现的是什么？

出示图片（1.jpg）（2.jpg）（3.jpg）（4.jpg）。

2.欣赏《快乐的一天》

（1）上学去

①请听第一段音乐。

播放音频（上学去.mp3）。

师：这首乐曲是用木琴演奏的。速度稍快，情绪活泼、欢快，就像是很多小学生背着书包，高高兴兴地上学去。

出示图片（上学去.jpg）。

②有一首歌曲《小松树》，就是这首乐曲的主题旋律。我们来听一听。

播放视频（小松树.wmv）。

（2）上课了

①听音乐。过渡语：上学路上真快乐！来到学校，又会发生哪些事情呢？

播放音频（上课了.mp3）。

师：这首歌曲唱出了一年级的小男生上课时的情景。

出示图片（上课了.jpg）。

②我们再听一遍这首歌。

播放视频（一年级的小男生.wmv）。

（3）做游戏

①听音乐。过渡语：课间的时候，你们最喜欢干什么？听着歌曲，想一想吧！

播放音频（做游戏.mp3）。

师：原来，这首歌描写的是课间十分钟，同学们在开心地做游戏。

出示图片（做游戏.jpg）。

②这首歌的名字是《哦！十分钟》。我们再听一遍。

播放视频（哦！十分钟.wmv）。

（4）睡觉了

①听音乐。

播放音频（睡觉了.mp3）。

师：这首歌曲速度较慢，妈妈轻柔的歌声让孩子安静地睡着了。你听出来了吗？

出示图片（睡觉了.jpg）。

（5）看图片，完整欣赏组曲。

出示图片（1.jpg）（2.jpg）（3.jpg）（4.jpg）。

播放音频（快乐的一天.mp3）。

依次出示图片（上学去.jpg）（上课了.jpg）（做游戏.jpg）（睡觉了.jpg）。

3.总结

师：音乐真是神奇！一首乐曲、三首歌曲，就带着我们经历了“快乐的一天”，在这一天中，有不同的事情发生，有不同的情绪体验。今天的音乐课就上到这儿，同学们再见！

《快乐的一天》教学设计