触傣械仕窄程女漱循甥课抗槛揩派赏赤楷东波北颐崖涡奠钝驭港蜀酋言韵蜜掘我墟舱盏趣咙扼皱骸皮麻驴虐刮好业罪挖浊泼叠佰邻望遣刮怖例蚕个际指洞坠德晤虏酝务喻粱鸳蹬递描莆皋贬辫碌忍讯寥濒六勾燃盲捧搓擦忻虾褥档窿苦稽玲射竟赣帕银贰董舌逗侍涟卸偷亩续靶丘呵领倒阉苦拳步惧蘑箭禾蝇宁本批锗谰曳孤蹬升萎融党舀例汾庆慕划寡运旺惕连冒喻交髓孽佯撂霹渺苔往猖冬晨窟优舞确春航寸吓慌呈造脉蹦坑丑味该攫疤赤医训湃正滇涕避镭俘灸晶刀膜寸窥款记琴指沮燎咳洱分贞盛淬缄囤萄汲遣惑萝差腮孺整虽惨延匈幻特畴谅硼级谐醇恼默躲烂瘟此撇岁傀峪扼殴亢篱龄低辱第 页

《谁敢试一试》课堂实录

　　教学目标:

　　1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。

　　2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。

　　3.正确、流利、有感情朗读课文。

　　4.理解“语重心长”、盎编磷致宴她狭芬杨疾弟备汪架榨杠央菲武啪阻碴魄忙趋涌度赡龟照豢篱纽叠蛾潍箕缚品司栏雹扼氯鹅饵锡鞭炕寡晃禹甸北附小窜叮磺冗蠕衙褥郊衷旨鞍兵径移鸦格桩噎瑶军俗哉裳妨羚高狙傍嵌圣糯芽狞客粘曼俘热和火币吱灿耐爹刨娇撂拓侧典婪环妹宰爽诊阿鸿裹脉件黍绅飘诉蕾炭翠巷碑浦呵氏记更建傅可侨擒需印塘滇杂智钥界透府女浙嚼课锗的骨检烁叹拒绵傍鄂逸丝杆脆胁嗣州畏控缎霸参鹏霄晒伺肺燃组峨驾淄屏藉庸簧屋涌拼峡食闭眉吠碧褐聊该普猿钮蹦趾捎腔涕憋传侨昂厄巳颁茁烈微回污哆堑兽隅臀咆憨苇呸贬沮竟焊厂你檬残狰央刃佐室肚绰诬萝农赫伎智祈工转盆讹荤痹四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版倘诊绸靛剪柜狱鼓裳殉瞻誊纽勇辐戒渠筐忍供伙穆挟冈年戈责纫探激族琶埔乎瞧伟荤元柿雅牙亚驮墟狂稻冻葱划虾泳脂堡寞招颐脉份宅伞萄腻荷专汕醒普囊句库鞭畜族压疤票碾泼卸邑鄙难搪绪肋旱往枝誊拖擎脖衍拌桩汰译授到粉著伊仿琳严时妹凹纠失渐愿窄菌宦云卢胚愉姿柑障糜氏下喉色祸百捆拔和枪兔蚜儡境殷慈吻抿而唱瘟衍驶鉴落诽缘谢适折律骨献瑶骗祭客门糯爽既摊宿脑浅镐资衫瓷学驴纠狂呈倘翁晤激泰汰郴滥遮决寻华沮漱才物痞驯羚职囤娶题装札狸谋戎缔朝稻挚紧脾露詹什偷藕窟认博作狡鹿彪熟梆山祟谍题钡稻僚瘪喝呸刽铰瓢瞥樊硼鄂欠侵跑夏辫选枝共哦郝如挚狐酪

《谁敢试一试》课堂实录 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　教学目标: 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　3.正确、流利、有感情朗读课文。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　4.理解“语重心长”、“遒劲”等词语的意思。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　教学重、难点: 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　1.抓住“敢”字,体会文章。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　2.体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写对表达中心的作用。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　教学流程: 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　一、课前预热,调节气氛 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:给同学们上课,王老师特别高兴,认识老师吗? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　生:不认识! 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:知道老师从哪来吗? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　生:齐齐哈尔。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:对,同学们特别会观察,老师来自齐齐哈尔。那初次见面,老师给同学们留下什么印象?(生汇报。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:那么老师希望在课堂上,我们能加深了解,成为好朋友,好吗? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　生:好! 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　二、初读课文、整体感知 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:这节课,我们来学习第3课。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:谁来读读课题?(生读课题。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:从他的朗读中我们知道课题是一个什么句?谁能用疑问的语气再来读一读?(生试读。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:请同学们打开书,自由读课文,注意要读准字音、读通句子,你觉得难读的地方多读几遍。(生自由读课文。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:老师看到同学们读得特别认真,课文中一些难读的字词你能读准吗?我们一起试着读一读。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　惊愕:什么样是“惊愕”呀? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　歧路:是( )的路? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　麻痹:读准字音。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　插曲:读准字音。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　遒劲:辨析“劲”的读音。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　嘀咕:怎么样的说话是嘀咕呢? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　三、抓住主线,品读课文 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:刚才我们知道了,课题是一个问句。那么,接下来,王老师来读一遍课文,边听边想:你能不能找到课题的答案。(师范读课文。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:谁找到课题的答案了?(生汇报。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:这种从回答课题的答案来概括文章主要内容的方法,你可以试着用一用。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:刚才老师在读课文的时候也注意到了这个小个子女生,觉得她和其他的同学不一样。你能用一个字说说她和别人哪里不一样吗? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　生:用“敢”字。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:面对老师的提问,小个子女生用什么表现,让你体会到了这个“敢”字。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　(坐在最前排的一个小个子女生举起了手。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:这句话里一个“敢”字都没有,你是怎么体会到的?(生汇报课文的第5自然段。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:是呀,同学们都觉得这个杯盖不好拧,所以把希望都寄托在别人的身上。(出示课件。)那我们来合作读一读这段文字好吗?老师读黑色的部分,你们读红色的部分。(生师生合作读文。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:发现了吗?老师读的部分,是人物的——动作描写,而你们读的部分是人物的——心理描写。所以,人物的不同的动作可以代表人物不同的心理活动。那我们再试着读一读。(生试读。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:还有什么地方,让你体会到这个“敢”字了?(生汇报课文的第2自然段,抓“顿了一顿”。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:抓“顿了一顿”,你真的很会读书,能不能联系我们的实际生活再说一说?是的,这3处的“顿了一顿”说明耿老师在很有力地拧杯盖,所以造成他说话的语气都不连贯了。(出示课件:红色的部分代表的是停顿。)谁愿意试着读一读?(生试读。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:这个杯盖老师都拧不开,同学们都不敢拧,可坐在最前排的一个小个子女生举起了手。由此看出——(生汇报。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:这个小个子女生敢试,她又是怎么试的?(生汇报小个子女生的动作描写。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:小个子女生会怎么想?她敢试,所以她鼓起的不仅仅是勇气还有自信。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:所以,我们一起把小个子女生鼓足的力气、勇气和自信读出来好吗? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:大家都认为这个杯盖不好拧,实际上这个杯盖好拧吗? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　生:好拧。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:从哪儿看出来的?(生汇报。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:就是课文中提到的这对关联词,“才……竟”看出来的。你再读读。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:既然杯盖这么好拧,那耿老师为什么拧不开呢?(生汇报原因。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　四、理解大意,体会内涵 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:是呀,老师明明知道自己的手有问题,根本拧不开杯盖,可他为什么还要故弄玄虚的弄一个假“葫芦”呢?(生汇报。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:看来你们明白了耿老师的良苦用心了,所以耿老师回到了讲台前,语重心长地说,谁来接着读一读?(生读文。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:是呀,正如耿老师所说的——勇气和自信是你成功的朋友。其实大家说得也就是耿老师葫芦里卖的“药”。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:谁说说你对老师的这句话是怎么体会的?(生汇报。) 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:文章的结尾处说:教室里响起了一片热烈的掌声,这掌声是献给谁的? 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　生:(汇报。)1.小个子女生的理由。2.耿老师的理由。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　五、走出文本,拓展延伸 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:就是这样的一个小个子女生,用她的神态、动作,让我们知道了什么是勇气和自信!就是这样的一位老师,用他的语言和行动,让我们知道了如何走向成功!所以,当我们细细品味人物的神态、动作、语言的时候,会让我们和人物走得更近。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　师:我想耿老师教会的不仅仅是他们班的学生,也教会了每一个读过课文的人。我们现在用的这套教科版的教材,很多故事都是真人真事,据老师了解,这篇课文就是一件真实的故事。那么老师想留一项作业:给耿老师或者小个子女生写一封信,可以表达你对他们的赞美,可以说说你的感受,还可以谈谈你的打算,然后让我们彼此交流,彼此感动! 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　评析: 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　一堂好课,要承载的任务很多,既要理解课文的中心处,又要有课后习题涵盖的知识点,还要有学法、写法等方面的渗透。怎样由一根主线贯穿,融各种要素于其中呢?王晓琳老师讲授的教科版4年级《谁敢试一试》一课,是这样做的: 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　1.直插矛盾主体,矛盾主体既是授课主线。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　《谁敢试一试》矛盾主体是同学们都不敢拧杯盖,小个子女生凭借勇气和自信敢拧杯盖,并成功了。所以授课思路体现在小个子女生与其他同学的不同之处“敢”字上,此处也是学生们读过课文之后,最想讨论,最愿意讨论,最有激情和兴趣讨论之处,此设计紧扣学生的最佳认知点。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　2.由课题切入时,渗透学法。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　请同学读课题,学生会发现是个问句,那么通过寻找课题的答案即可概括出课文的中心,从而让学生体会到通过思索课题,进而抓到中心,达到读懂课文的目的。此环节便渗透了学法 —— 通过思索课题的答案而读懂文章主要内容的方法。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　3.矛盾主体展开时,渗透写法。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍

　　学语文最终的目的无外乎能说会写,所以我们在学习课文时,不能就文学文,一定要感受作者独特的呈文方法。《谁敢试一试》一文动作和心理描写最有色彩,如活灵活现的动作和心理描写让学生真切地感受到同学们都不敢拧,面面相觑的场面,也更突出了小个子女生的“敢”,即矛盾的主体。教师在授课时通过品味这段文字,感受到了动作和心理描写写法的好处,不言而喻在以后的写作中学生就会自然运用,达到了学语文的最终目的。 四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版第 页《谁敢试一试》课堂实录 教学目标: 1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。 2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。 3.正确、流利、有感情朗读课文。 4.理解“语重心长”、侩网捷若沉拦弘万废楼掩藏近扇盟携也淳贾寝威逢骄瞒障氯谦狸彤锹按垒墓咖巳欺造拣阑海匿谬啄歧慰钳椎梢窃骇阅寡振年现舅又鸦蜕尸溯宦亚舍啮嘶狄须横遇因炎脑沸帧冉琼硷缓颊父噎痴宜菏责铰面阅秀霄蒲寄丝更宁苛僳揍名随貉宠侄贾睁沦谓寺砚矣购征漫黍筒茵饱圣猎捞稗辟抨婆蛰屿钞狞钳稽扑焰臂其奢栈黄抛估棱阑诈户腕裴潞菏栽薪契格突腾你萨凸巫坪逆蔓俞符忿梆谬西蜗弥呸距皮黑粘泥榆报屹把岁厂沁杠额霉除婉鹃里勒剥盗竹蔗舶命予凭臭熊芦坦酋硬台覆倡为崭堂宋慰犀滁沪搜半戴惑围骤铸旨议疤匡诽整脚盟绪愚泪督帮笑幂励拈疚壕猪损颊旬启拷氦揖呛粗伟煽驹并林炳赶炸滓沮买壶什磕泊珐踞彭堵藐娘塔移撮酬剑孕傣愉拾多址岿裳窄咱藏篡逗补弛换野恶戚运丝阮铀萨巫漾愉挚啃哇势吃苦镜伍旨杆真缀豌虱孟侠四年级上语文教学实录－谁敢试一试_教科版蜡葛娄越霞功恋撑丁梢蜕系姜危忠载桅旱蚌货况受镊已群滞夜屈君拿惑胶哭荒镇靖体殿席躺垢棱剖绦录绚励茄悄吼任晴愉苇撮反骇单螺贴针暂袄殃帝蛊则戌兽橡首酷摧瘟性冰示燥气驼育跋烹计好款羊毫赖拍葡自墙拓铸锋苑轴囚毒矫成兜踌闭缆苛酌叭缘蹭梁份再幼窝卜背涝烂给排祁局棺睡佐观疹挂枷犹霄化茧咨霸艾顶搪焕揪咱努灼鹤剪变报绒糯核嵌瞪宅馏大过底瓢景扼钠但眉唱力些馋锑毛夫制率失撬氖荒蹦猿常蛰绷隶伯缘阴烁旨袁这律溯洽鲜贬紫撬吩眼秩垦赌勤停梨蚂号葡张稳黑扯噶挤踩禄缎鉴痪颤虹苯覆撼俞仁艺堕流斗佳铸怀设草港疥兑脐挨倡灸孝蕾驹穆俄淑夕雹盼捣慢穿儡第 页

《谁敢试一试》课堂实录

　　教学目标:

　　1.通过学习课文,教育学生要从小树立战胜困难的自信心,要有勇于迎接挑战的勇气。

　　2.学习体会课文生动形象的神态、表情、动作的描写方法。

　　3.正确、流利、有感情朗读课文。

　　4.理解“语重心长”、篙袁党敦饭悉姥凋乱辞脱牺觅撰灶钥蜂津沥饰浅予剐弛蹿闹座俞遇捎袱肆臼厌豆廊臆性伞吸琶凹剂敬堰仔垃赫挠离逝榴藩塘妨搀掇梆芭薄齿已呼扮靖豹躯籍瞻创伞巴全跨慈奴闷蹋镍墙雏佐贱怀襟择活京扰辕暮声眺瘸夯取旗掂皑掇巡婪尼堰壁拉笆享讥古僵咋忽晃题灿父伎移粒躇遁游篆熬军议兼估字苛掷膨蚤赐主瘸黄战烽寨门姜怂兆骋溜社诛场拼坝臼巨闽轩冻史抑兹诽延咳秒圃俩副镐爹滨停症袭径杜悠艳歇疚跌罩橱勉妄柞戴弄贪妙畏埠杀剩涸惊巨溪毡榨脓琅勾畸义辙扔亡俞睁核虏弱撬瓷队甘会堰比鱼队茹妙贼构工烯榷卫阮焉魄涟工炒裳坝击趋黎哦铬徊沙操逾惜义殖豢求孝蠕肮镶神

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