2019-2020年二年级音乐下册 春晓 1教学反思 人音版

一、用音乐的材料营造音乐的氛围。

本堂课以唐朝诗人孟浩然的古诗《春晓》来导入，考虑到学生对现代合唱曲的音色、旋律上的不熟悉，我适时地让学生欣赏经典的视频资料，由桑叶松指挥的《春晓》视听的结合让学生的兴趣再一次提高起来。

二、用音乐的手段解决音乐的问题。

教学手段不是凭空想象出来的，而是根据教学内容自然生成的，手段不是非新颖不可，而是要恰到好处，所以我在整堂课中反复使用的教学手段都是音乐的，比如“哼唱旋律、节奏、图形谱、动作表现等等，我认为这样的方法能有效地帮助学生仔细地临听音乐，关注音乐，真正沉浸在音乐之中。当然，这些手段的运用是抓住每一句或每一段旋律的最主要的特征而自然生成的。有些也不能互换，比如我认为在教学合唱《春晓》最有特点的应该是在音色上，所以在教学过程中，设计的提问是人声模仿大自然中的那些声音？人声除了表现歌声还可以表现词，层层深入，层层剥笋，引导学生理性地感受人声的表现力。

三、用音乐的技巧指导音乐的表现。

如何培养学生的音乐表现力，是我们音乐教师一直关注的问题。

在教学中，我们要强调音乐的情感体验，也应重视音乐的表现和创造力。

在本课中，我让学生创作图形谱，要求明确到位，学生才能最准确的表现出音乐形象。

在课的结束部分，请几位同学上台战士图形谱，用绘画的形式把听到的音乐表现出来。

附送：

2019-2020年二年级音乐下册 有趣的运动会教案 人音版

教学目标：了解学生在本学期学习内容的掌握程度。

测试内容：一、听边歌（乐）曲。

二、听遍音高、分辨唱名在键盘上的位置。

三、背唱歌曲。

教学过程：一、师生问好

二、复习上课时的教学内容：《新疆好》

三、复习测试乐曲听辨：定点跑

观看多媒体画面，告诉学生中间院内有六个小朋友，他们分别面向六个点，每一个点都有一首歌（乐）曲名称。他们依次是《儿童团放哨歌》、《太阳出来喜洋洋》、《出发》、《狮王进行曲》、《蝴蝶》、《天鹅》。听教师播放歌（乐）曲录音，挑选小朋友身上的数字，写出教师播放的顺序，看谁听得最准确。

四、复习测试唱名：拍绳子

有两名学生拉其高低两根绳子，第一根绳子为“mi”，可拍肩或线，形成re、mi、fa、sol、la几个音。游戏时可以分组进行，并且有一人边唱边拍，小组全体在齐唱一遍。看一看那一组拍唱得最准确，选出优胜组。

三、复习测试歌：背唱歌曲

选出三首歌曲《大树妈妈》《卖报歌》《小蜜蜂》请学生先自由歌唱，然后分小组进行比赛背唱，然后小组分别先派代表进行歌咏比赛，看看哪一组得的小红旗最多？

板书设计：

测试反馈：

2019-2020年二年级音乐下册 春晓 1教学反思 人音版