辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

规则讲解，活动介绍，自我介绍，自由创作

活动

过程

（图文）

1. 教师带领学生来到教室，确定座位。

2. 师生做自我介绍

3. 师生共同分析少年宫电脑绘画的意义，制定学期目标，每个人都把自己的目标写下来。

4. 讨论活动的形式，想要创作的主题，共同制定十一个月的活动计划。

5. 学生自己绘制，教师摸清学生的整体和个别水平，方便日后对症教学。

图一：学生绘画

图二：学生自我介绍

活动

特色

电脑绘画是将计算机图形图像的数字技术应用于美术创作的一种特技艺术课程。电脑美术课程集计算机技术与传统美术创作技能于一体，在充分发挥学生自主性、独立性和创造性的同时，进一步提高了学生绘画兴趣，提高了学生的艺术修养及艺术鉴别能力，发掘学生学习潜能，深受学生喜爱。

活动

建议

1．由于本课程是以学生基本操作电脑为主要活动的，因而该课应在微机专用教室上，应配备相应的硬件设备及相关软件，例如：学生电脑、彩色打印机，及“画图”等电脑绘图软件。 

2．本门课程涉及到计算机、美术、编辑排版等多方面知识，因而就需要教师多阅读相关书籍和资料，多借鉴他人及其他课程的相关经验，不断充实自己的专业知识，提高专业技能，保证该课程的顺利进行，从而不断完善教育教学水平，提高学生的动手能力； 

3．在活动中，教师以“任务驱动”的形式帮助学生完成一个个学习难点，为他们创作作品创设条件，同时以“欣赏”的态度，鼓励学生发挥想象，有所创新。 

4．课程实施过程中，活动气氛力求民主。师生间，生生间可以互相讨论，互相质疑，互相合作。学生以个人思维为主，小组为基本单位，在共同研究，共同探索中取得各自不同的进步。

活动

反思

通过第一节课的师生交流，拉近了老师和同学们的距离，为日后活动的开展提供了良好的基础。

先让同学们自由作画，教师摸清学生的基础水平，方便日后教学内容和教学方法的设计和制定。

本学期学生较少，容易管理，希望在经过一个学期的学习后，学生的画画水平，计算机应用水平会有所提升。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

恰逢万圣节的到来，应景绘画万圣节图画，目的是熟悉绘画工具的用法。

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.欣赏视频，请学生了解万圣节的习俗及活动，充分展开想象，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生作品展示

5.作品展示。

活动

特色

在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各种按钮的作用和功能，如在绘制人物或物体时，一般运用曲线，椭圆等工具，这样画出来的物体比较美观，应避免用铅笔工具来绘制精细的物体。在实践中学生应掌握操作的一些简便方法，如右键中的复制、剪切、粘贴等菜单。还应掌握按ctrl键拖动图形进行复制的方法，学会用多个画图来绘制作品，这些技巧的运用可以为学生在绘画过程中节省大量的时间，提高效率。

活动

成果

张郁欣

田宁静

毋云雷

活动

反思

电脑绘画活动学生主要学习运用Windows画图程序。在电脑上绘画不同于手绘，需要对电脑鼠标熟练地掌握。有些学生构思很好，却不能将他的构思用绘画的形式表现出来，这就需要加强对学生基本功的练习，如让学生多积累素材、多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟练运用。通过这阶段的训练，学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来，做到心想“画”成。　

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

绘制运动的人物，目的是让同学掌握人物比例等。

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘画过程

5.作品展示。

活动

建议

在画人物的动态的时候，一定要观察他在做什么。姿势的不同，人体的重心就不同，支点、高度都会有所差别。在绘画时一定要从腰部先画，然后注意脊椎还有各个关节的支点。脊椎的大的动态线画好了，运动的特征就表现出来了，支点重心表现好了，人就不会倒。

活动

成果

翟康杰

田宁静

张笑田

姚欣雨

活动

反思

本节课学生参考简笔画绘制。绘制期间，在提高造型能力的同时，也容易束缚其想像力。因为学生在画的过程中，是一种被动思考与表达的过程，即主要是按照书上的方式进行模仿，或回忆书上的表现模式，而不能自由地按照自己的想法进行表达。

即使能画出一些简笔画以后，也并不一定代表他的造型能力就提高了。因为孩子可能只是凭记忆记住了某种事物的形状怎样画，而一旦脱离了书上的图形或让其自由创作时，就不敢动笔了。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

绘制场景，运动操场

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘制过程

5.作品展示。

活动

建议

场景一般是先远后近的画，当然也有从近景或者中景开始画的。重要的是布局。练习场景布局的时候可以用方块或者其他简单的形状及其组合拼出远景中景近景，摆的时候想着你要画什么，场景物件，角色之类的该摆在哪里这些问题。怎么好看怎么摆。之后再勾线条打草稿，再去修改细化。

活动

成果

翟康杰

田宁静

刘子璇

张笑田

马梓轩

活动

反思

多观察现实生活，积累素材，磨练耐心，才能让你的场景更加具有真实感。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

机器人，卡通人物绘制

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2．下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3．图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4．学生绘图，教师巡回指导。

学生绘制过程

5．作品展示。

活动

建议

在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各种按钮的作用和功能，如在绘制人物或物体时，一般运用曲线，椭圆等工具，这样画出来的物体比较美观，应避免用铅笔工具来绘制精细的物体。在实践中学生应掌握操作的一些简便方法，如右键中的复制、剪切、粘贴等菜单。

活动

成果

毋云雷

韩敏鑫

刘子璇

薛雅涵

活动

反思

画人物重在比例，三庭五眼，人头与身的比例，7.5个头长等等。　

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

绘制花草树木

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘制过程

5.作品展示。

活动

特色

电脑绘画与手工绘画相比，具有很多优点，譬如可以随意选择纸张的颜色，可以随意更改画面尺寸大小，喷枪、调色板、彩色橡皮等可以使画面出现不同的肌理色彩效果。软件中自带的直线、三角板、曲线等图形工具，更有利于学生轻松地绘制自己想要的画面。它的方便易用、新颖独特以及效果的丰富多样，深受小学生的喜爱。

活动

成果

姚欣雨

田宁静

刘子璇

马梓轩

刘熠佳

活动

反思

对学生电脑绘画要求除了简单的画得像，而更多地是个性的张扬、情感的共鸣和艺术的创新。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

人物绘制

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘制过程

5.作品展示。

活动

成果

姚欣雨

韩敏鑫

张诗语

张诗语

活动

反思

本节课绘画是在前几节课的基础上进行的又一次人物绘制，学生明显有进步，除了人物绘制外，学会了尝试绘制场景。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

汽车绘制

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘画过程

5.作品展示。

活动

特色

在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各种按钮的作用和功能，如在绘制汽车时，一般运用曲线，椭圆，直线等工具，这样画出来的物体线条比较流畅。

活动

成果

毋云雷

韩敏鑫

田宁静

刘熠佳

马梓轩

活动

反思

汽车的线条较为流畅，用flash软件绘制的同学，作品的美观程度要好于有windows画图程序，由此可见，软件的选择对于图形的质量也有很大的影响

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

自由绘制

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘制过程

5.作品展示。

活动

特色

本节课，教师没有进行主题的限制，学生充分发挥自主性，选择自己感兴趣并且擅长的领域进行绘制，巩固前面内容的同时增加趣味性。

活动

成果

韩敏鑫

田宁静

韩敏鑫

姚欣雨

活动

反思

通过这阶段的训练，学生便能用绘画语言将他们的构思表现出来，做到心想“画”成。　

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

25人

活动

内容

线描手机

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘制过程

5.作品展示。

活动

特色

在Windows画图程序中，学生需要掌握一些工具栏中各种按钮的作用和功能，如在绘制汽车时，一般运用曲线，椭圆，直线等工具，这样画出来的物体线条比较流畅。

活动

成果

韩敏鑫

赵文杰

活动

反思

下课期间经常有个线描兴趣班的同学来找好朋友，带的线描本有好多漂亮的图片，出于对线描的好奇，让同学们有鼠标尝试画了一部手机。课后请教美术老师，上面两幅画她从专业的角度认为第二幅作品比较好，有粗有细，有美感。但是我一直以为是第一幅好，可能还是没理解好绘画的精髓。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

课堂绘制

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘画过程

5.作品展示。

活动

特色

教室、课堂是学生最熟悉的场景，从这方面入手进行绘制，学生们无论从认知还是兴趣出发，兴趣都比较高。

活动

成果

杨若萧

李锦茹

张心垚

活动

反思

学生从各个方面进行绘制，活动效果不错。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

教室绘制

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.下发相关素材，为学生的绘画开动思维。

3.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

4.学生绘图，教师巡回指导。

学生绘画过程

5.作品展示。

活动

特色

电脑活动室是同学们经常活动的场所，同学们利用画图软件来还原教室，绘制教室，锻炼其观察能力和构思想象力。

活动

成果

杨若萧

翟康杰

李锦茹

活动

反思

同学们绘制的作品都基本上能还原教室，虽然比较简单，但是感觉不错。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

Flash绘制静止太阳（一）

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.图片素材展示，同学可以参考临摹绘画。

3.教师介绍Flash软件的工作界面，讲解层的使用方法。

4.教师和学生一同绘制太阳，介绍图层的用法，规范其操作。（如图一：分层绘制有助于合作和修改），学生绘制，教师巡回指导。

图图一

学生绘画过程

5.作品展示。

活动

特色

本活动重点介绍Flash中画图工具的使用。简单的太阳绘制，介绍了绘画工具及绘画参数的设置。其中包含了星型工具、椭圆工具，渐变工具,渐变类型，选择工具、刷子工具、基本矩形、图层、影片剪辑原件等的应用，知识点多，包含面广，但又很基础，适合新手的操作。

活动

成果

活动

反思

学生绘制特别顺利，除了图层操作不是很熟练外，其他都较熟练，出乎我的意料，继续努力。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

Flash绘制动态太阳（一）

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.完善上节课的内容。

3.教师介绍关键帧的概念及关键帧的插入方法，用选择工具演示太阳光芒，脸部变化的操作，并学习形状补间。

4.学生绘制，教师巡回指导。

光芒和笑脸的形变制作过程

5.作品展示。

活动

特色

本活动重点介绍Flash中形变动画的制作方法。利用选择工具调整光芒运动的角度，脸部渐变的调整，做几个关键帧，然后利用形变动画做变化效果。

活动

成果

活动

反思

预设的学生可以把太阳的动画表情做完，但实际操作下来，遇到了很多问题。由于对Flash软件不是很熟悉，学生在面对多个图层的多关键帧时，往往不注意当前所处的位置是哪个图层的哪个关键帧，变化过程中会出现多余的动作。反复尝试，大部分学生只完成了光芒和脸部的变化。

辅导

教师

（类别）

张敏

跟班

教师

参加

人数

28人

活动

内容

Flash绘制动态太阳（二）

活动

过程

（图文）

1.点名，组织教学。确保同学如数参加活动。

2.完善上节课的内容。

3.教师介绍打哈欠，鼻泡，鼻子，嘴巴，眉毛，眼睛的形变动画制作方法。

4.学生绘制，教师巡回指导。

其他五官的形变过程

5.作品展示。

活动

特色

本活动重点介绍Flash中形变动画的制作方法。做太阳其他动作，使其生动形象。例如打哈欠，鼻泡呼吸等等。做几个关键帧，然后利用形变动画做变化效果。

活动

成果

活动

反思

初学者在面对多个图层的多关键帧时，往往不注意当前所处的位置是哪个图层的哪个关键帧，请先用选择工具选择你要操作的图层，此时该图层高亮显示且该层上的所有帧都被选择，然后再用选择工具选择该层的某个关键帧，此时该关键帧高亮显示且该关键帧中工作区的所有对象被选择。