句子仿写专项练习

一、中考分析

仿写句子是近几年中考语文试题“知识积累与运用”中的一个常见的题型，分值一般为2分。而且已于2000年进入高考实验田。这类题的设计，一般是根据已有的句子，仿照有关句式，增加适当内容，达到规定的字数要求，使原有的表达更丰富。这类试题综合考查学生的想象能力、思辨能力、语言运用等能力。它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，具有很强的人文色彩。

二、句子仿写常见题型

1、自由仿写：只提供例句句式，不限定仿写内容。

例：仿照下列句式，写出一个相应的句子。

如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；

分析：此题不设定内容，实际上就是用“如果……就”造句。仿写空间十分广阔，可以是人，可以是物，可以是事。

参考答案：如果我是一汪清泉，就要为人间带来些许甘甜；如果我是一支画笔，就要为生活描绘绚丽的画卷；如果我是一只蜜蜂，就要为生活酿造甜蜜。

2、嵌入仿写

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式（一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式，命令句式等等。）与前后句相同。

例：白云所以为人讴歌，是因为它纯洁多姿；高山所以为人景仰，是因为它正直崇高； 。母亲——我敬爱的母亲，你的爱就是白云、高山、土地、河流和大海。

分析：必须与前句组成排比句，根据前后文可知，中间要填写“土地、河流和大海”。要用上“？？所以为人？？，是因为？？”的格式。

参考答案：土地所以为人膜拜，是因为它宽厚博大；河流所以为人赞美，是因为它优雅恬淡；大海所以为人向往，是因为它浩瀚深邃。

3、补续仿写

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例：人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ， 。

分析：抓两个事物之间的联系，运用“如果……，我送你……”的句式。

4、对联仿写

要求严格：字数相等，词性相同，平仄相对，语意相关。

例：完成一幅关于黑龙江省的对联

上联：青山绿水黑土地风光无限（主谓谓语句）

下联：石油煤炭天然气资源充足

三、答题要点

请同学们分析下面一个句子是否正确：

例句1：请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个事例；句式与画横线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍的跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日地搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

判断：A如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

B如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

学生回答，老师明确：

A与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外句式也不符合要求。

B虽以司马迁为例，但句式不同。

句式上：1）假设关系 2）否定的形式且含有并列关系，没有……没有…… 3）含有反问语气，哪里……

内容上:1)写彪炳史册的杰出人物2）写他们的光辉业绩

例句2：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。

误：如果说人生像一望无际的大海，那么我们应胸怀坦荡，阔步前进。

分析：仿句与例句句式结构不一，在修辞上也有很多不同。例句两个分句，都运用了比喻，暗喻，它们是假设关系。

例句3：人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
1.请学生判断并分析下列句子是否正确：
（1） 五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。
（2） 五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。
（3） 五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。
2． 教师明确：
（1） 不是比喻，形不似。
（2） 虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。
（3） 内容、语境不符合，形虽似，意不通。
3． 学生讨论，教师点拨仿写要点。
A． 修辞：比喻。
B． 句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相 对相反的意思。
C． 内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、
仍一往无前。
D． 语境：昂扬向上，充满信心。
E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。
4.学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。
5.推荐本班或当年考生的优秀句子：

小结仿写要点：

1、形似。语法结构、句式、修辞、语气语调

2、意通。内容相符，语意连贯，语境相同

从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。
四、点拨仿写的基本步骤：
第一步：审题
审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。
第二步：拓展思维，展开联想。
第三步：组织语言，准确、连贯表达句子。
第四步：句子的内容要健康，语境要积极。
第五步：检查是否符合题目各项要求。

五、拓展练习
六、小结：句子仿写，实际上是一种“带着枷锁跳舞的语言实践，是一路既有限制性又有较大创造空间的主观表述题。仿写不仅能考查学生在句式、修辞等知识上的综合运用能力，而且还能考查学生的理解能力、想象能力、创新思维能力以及思想认识水平。为了答好这类题型，建议同学们多实践、多归纳，逐步掌握仿写题的答题规律和要求，以从容应对各类仿写题。

七、[教学反思] 本教学设计的重点主要是针对学生平时常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子的毛病,借助一些正反面例子，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。在教学过程中,由于所举的例子主要来源于学生的练习中,学生比较感兴趣,较容易掌握。从学生课后的反馈练习来看，发现大部分学生掌握得较好，但也有一些学生，由于思维不够活跃，语言表达功夫差，情况依然不容乐观，这就提醒我：要想学生真正掌握仿写的要领，不是靠一两节课就能应付的，必须在平时不断地加强训练，并引导他们跟写作联系起来。

句子仿写练习题

1、 仿写句子，要求句式相同，语意连贯（2分）

例句：读史使人明智，读诗使人灵动。

仿句：

2、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）

例句：你摸不到云彩，但你能感受到温暖。

仿句：

3、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中一个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目活动。请你根据上联，完成下联。（2分）

参考人物：孔明 悟空 武松 黛玉

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联:

（以上三题均为06～07年度下学期期末考试题）

４、根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分）（2005年福建卷）

上联：华夏儿女文武双全建伟业

下联：

横批：

5、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（2分）

例句：1）老师说“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

2）旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

仿句：

。

6、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（1分）

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天； 。

（二OO六年黑龙江省初中升学统一考试试题）

7、真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。

A 。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚。爱它如驿外断桥边竹篱般淡泊；爱它如小桥流水般清静……

模仿前后的句子，在文中A外的横线上补写出相似的语句。

补写： 。

8、根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子 。

有勤，才有了孔子“韦编三绝“的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；

。

9、汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出结构相同的两组词语。（２分）（2005天津卷）

例：热闹 热热闹闹 热闹热闹

仿写：

10、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）

没有阳光的普照就没有大地的温暖；没有雨露的滋润就没有五谷的丰登。

（2007齐齐哈尔课改区初中毕业试题）

1、读小说使人丰富，读散文使人厚重（内容相符，即文学样式）

2、你看不见太阳，但你能感受到温暖。你看不见花朵，但你能嗅到花香。

3、足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖

无畏无惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花。

4、炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华

5、探险者说：“寒气袭人，冰天雪地的珠穆朗玛就是美，一咱挑战的美。

6、如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光。

如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的遗珠露珠。

7、真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。（设问，比喻的修辞手法，句式完整，表意清楚即可）

8、分析：此题要结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。
参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
9、红火 舒服

10、没有风雨的洗礼就没有彩虹的绚丽；没有礁石的阻碍就没有浪花的飞溅。

句子仿写专项复习