三年级数学下册教案-6.2 24时计时法15-人教版
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学科课题名称教学目标
数学年级/册三年级下册教材版本人教版
第六单元第三课时24时计时法24时计时法与普通计时地转化
时间的认识本身就是小学教学的一个难点，比较抽象，本节课设计
重点分析
到把普通计时法转化为24时计时法或者把24时及时发转化为普通计时法。
重难点分析
从学生发展来看，三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻
难点分析
辑思维较弱，在生活中我们常用的是普通计时法，24时计时法不常见，学生学习有困难。
1、能用二十四时计时法表示一天的每个时刻。
教学方法
2、利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用。
教学环节教学过程
同学们，上课啦！今天我们来讲24时计时法。上课之前呢老师有一个小思考，同学们一起来看一下。
导入
小红和小兰约好了周六八时去游乐园，他们都按时到了游乐园门口，但却没有见到面，你知道这是为什么吗？
相信通过这节课的学习同学们都能够找到答案。接下来让我们一起来学习24时计时法吧。
首先我们一起来认识一下普通计时法
老师这里有一个钟表，这个钟表指向了几时呢？
是九时，一天之中有几个九时呢？有两个九时，上午九时和晚上九时，对不对。早上九时我们在上课，晚上九时我们都睡觉了。
所以当同学们看钟表时，我们说现在几时了，是不是都要加上上午下午、晚上等表达
时间词语啊。知识讲解
（难点突破）普通计时法就是要在钟表显示的时间前边加上时间词。
例如：凌晨一时、早上七时、上午十时、下午三时、晚上九时。这样子我们再说话的过程中就很麻烦，也很容易表达不清楚，对不对。
这样子我们是不是就知道了我们刚上课的时候看的小思考的答案了。
小红和小兰去游乐园的时间不同，他们两个人一个人是早上八时去的，一个人是晚上八时去的。
那应该怎么表达才能让小红和小兰如约碰面呢？
我们可以说早上八时游乐园门口见，哪还有其他简单的表示方法吗？
接下来让我们来学习一下24时计时法，看看能不能简单表达时间，还可以让小红和小兰能如约碰面。
同学们看老师的这个时钟，一天里当时钟转动第一圈的时候它的时间是从1时—12时当这个时钟转动第二圈时他在钟表上显示的还是1-12。但是实际上我们的时间是13时—24时。
也就是在一日中，钟表上的时针正好走（2）圈,共（24）小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
同学们知道新的一天都是从什么时候开始的吗？
新的一天都是从深夜12时开始的。这个时刻也叫做24时或零时。24时是一天的结束，0时是一天的开始。所以今天的24时就是明天的0时。
接下来我们一起来学习一下如何进行转换。
晚上九时转换24时计时法是21时。我们是如何计算的呢？使用9+12就能得到24时计时法中晚上9时的时间了
用24时计时法表示时间:下午1时以前的时刻，和钟面上的时间数相同；下午1时以后的时刻，要把钟面上的时间数加上12。
我们一起算一算，新闻联播的播出时间是19:00，19：00如何用普通计时法表达？用19-12得到7，所以答案是晚上七时。
同学们我们刚上课的时候的小思考还记得吗？要让小红和小兰如约碰面除了可以说早上八时游乐园门口见，还是可以说，我们八时见。
第一题，22时用普通记时法表示为？
A、晚上10时B、上午10时C、晚上8时D、晚上20时 