倔强诗人牛汉答案

【篇一：人教版七年级(下)语文六单元检测题及答案】

s=txt>一．基础知识积累与运用

1．下列带点的字注音正确的是（）

2．下列词语书写无误的一项是（ ）

a．建设 关键健康 健谈 b．谌蓝 难堪勘探 精湛

c．粗旷 旷工旷野 犷达 d．瞻养 瞻仰观赡 屋檐

3．联系语境，对下列句中的词解释不正确的是（）

a．老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。）

b．是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。 ）

c．有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。 ）

d．所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。 ）

4．根据句子意思，在括号里填上一个成语。

（1）无论是进，还是退，都是处在困境中。（ ）

（2）比较起来，略为好一些。（ ）

（3）两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。（ ）

（4）眼睛看见复杂纷繁的东西而迷乱。（）

5．下面句中括号里，依次应填入的字是（ ）

（ ）然他已经丧失了明（ ）是非的能力，那么，（ ）使给他争（）得脸红耳赤，恐怕也无济于事。

a．即辩 既 辨b．既辩 即 辨 c．既辨 即 辩 d．即辨 既 辩

6．下列句子有语病的是（ ）。

a．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

b．我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去。

c．冬天的大碛坝比较的无味。

d．我不知道为什么家里的人要将我送进这所学校里去上学。

7．下列说法不正确的是（ ）

a．《猫》的作者是我国现代著名作家郑振铎。

b．《华南虎》的作者是我国著名诗人牛汉。

d．《狼》选自明代小说家蒲松龄写的文言短篇小说集《聊斋志异》

8．改正下列病句。

（1）我国棉花的生产，过去不能自给。

改为：

（2）解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

改为：

9．背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（4分）

①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：________________，___________________。

②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是----------------------------，-----------------------------。

③《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的----------------------------------，---------------------------------------。

④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：

10. 在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。

1）请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作

栏目三：______________________ 栏目四：_________________________

2）为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。（2分）

点击马的成语：_______________________、______________________

吟诵马的诗句：________________________________________________________

3）至少用上两个写马的成语或诗句，给自己写一句座右铭。（4分）

二．阅读（第小题2分，共40分）

（一）阅读下文，完成9~16题。(17分)

因为陌生，我们才欢喜

①在金色的秋月，我踏上北去的火车，望着车窗外晃过的株株白杨，感到一个人的旅行，的确有些孤独有些寂寞。为了不使旅行变得冗长而乏味，我主动地向躺在对面铺位上的男青年聊起一些轻松的话题。聊了一会儿，我发觉他外表虽丑，内心却不俗，知识渊博，又很幽默、开朗，说到好笑的话题，我们便相视而捧腹。因为陌生，我们都很轻松自在，因为陌生，我们没有必要伪装掩饰自己。

②列车到郑州时，窗外飘进缕缕雨丝，打湿了我的铺。起来去关窗，他忙说：“由我来，这是我的义务。”倏然间，在这个陌生的车站，我尝到了被人关心的喜悦。因为我们陌生，又显得分外宝贵，望着他憨厚的模样，真像儿时的兄长。我真想这样对他说，可因为陌生，终究没有说。分手时，也没互问姓名，互留地址。因为陌生，没有必要知道各自从哪里来到哪里去。点点头算是告别，又各自赶路。

③的确，我们陌生。这次相遇，也只不过像两颗不期而遇的流星，匆匆交织又匆匆掠过。流星虽短暂也有美妙的一瞬。我们在这个狭小的天地里，因为陌生，却找到了一分欢喜，它同样也是美妙的。因为陌生，我们才那么自然地抛却了昔日的记忆，在这分朦胧美好的气氛中，得到了一种愉悦，为彼此的旅行增添一点生色。分手时，我们都很欢喜。

④也许彼此的陌生会令人觉得世态炎凉而孤独，但孤独有时实在是一种难得的美丽。因为孤独了，省却了许多应酬和烦恼，可以更好地学习和完善自己。

⑤我的一位友人，他和女友相识不到三个月就完婚了。我曾为他的草率而担忧，可一直没有机会和他攀谈。在一个雨天，我们同到一个小站避雨而相逢。我很想问：你幸福吗？几次话到嘴边又咽回去了。我们相识已不短，彼此相知已深，这是他最后给我的一个陌生，为何要去破坏这分宁静呢？我终究没有开口。我们之间需要这分陌生。缺少一点了解，多一分陌生，会更有魅力。

⑥有一次去长城，遇到一个独臂独腿的年轻人，依持一根拐杖吃力地往上爬。我友好地想扶他一把，却遇到了比冰还冷的目光：“你以为我爬不上去吗？”我为自己的好心尴尬。但因为陌生，这种尴尬很快随人群消散了。当我登上南坡最高的城楼时，我看见他也上来了，还灿烂地向我微笑着。我一下子理解了他刚才对我的冷淡，因为我们陌生，对他少了一分了解。

⑦下坡时，我们很自然地走到一起，不约而同地谈起了北京、故宫、颐和园、香山、

红叶、长城??啊，我们都是第一次到北京，萍水相逢，但谁也没有提及各自的情况和环境。那一天真是晴空万里。

⑧分别时，他说：“你怎么没像别人那样问我是怎么残疾的？”这是一个嘴边的话题，一定有人在我之前问过多遍，我能想象在他背后一定有一段催人泪下的往事，我能理解却不需要了解。于是对他说：“因为陌生。”他沉默了一会儿点点头：“对，因为陌生，没有必要作过多的了解，萍水相逢，能使我们欢喜就应知足了。”

○9也许真是这样的。在这世界上，我们应时时提醒自己：少关心一点别人的隐私，多求一分安宁，就会增加一分魅力，多获一些欢喜。

10.请给加点字注音。(2分)

冗长() 倏然() 气氛()憨厚()

11.前四段作者为我们举了一个怎样的例子？(2分)

12.为什么作者在第④段说“也许彼此的陌生会令人觉得世态炎凉而孤独，但孤独有时实在是一种难得的美丽”？(2分)

13.作者所举的第二个例子是什么？与第一个有何差异？(2分)

14.“我一下子理解了他刚才对我的冷淡。”试谈一谈理解的原因。(2分)

15.“那一天真是晴空万里。”这一句有何弦外之音？(2分)

16.“我能理解却不需要了解”一句中的“理解”“了解”分别指什么？(2分)

17.“少关心一点别人的隐私，多求一分安宁，就会增加一分魅力，多获一些欢喜。”围绕作者的这些见解，谈谈你的看法。(3分)

（二）阅读下列短文，完成文后的题。小鹌鹑 (屠格涅夫)

有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它??如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。

“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”

“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”

“它为什么要这样作呢？”我问。

“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”

“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。

“不是??可这回它活不了啦??宝贝儿准是用牙咬了它。”

我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是不公平的！不公平！”

“爸爸，”我说，“也许它不会死??”

我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：

“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”

果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。

18．“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话表达了“我”怎样的感情？

19．“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话对后文有什么作用？（联系结尾处“我就大哭起来”思考）

20．鹌鹑为什么要故意装着受了伤？

21．鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？

22．文中划线的句子表现了“我”怎样的心理？

23．为什么“我”要大哭起来？

24．读了这篇文章，什么最使你感动？

（三）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

25．给下列带点的字注音。

（1）途中两狼，缀行甚远（ ） （2）屠大窘，恐前后受其敌（ ） ．．

（3）身已半入，止露尻尾（ ） （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙（ ） ．．

26．解释下列带点的词。

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前（ ）（2）屠暴起，以刀劈狼首（ ） ．．

（3）转视积薪后，一狼洞其中（ ） （4）狼亦黠矣，而顷刻两毙（ ） ．．

27．下列句子有通假字的一项是（）

a．一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。b．复投之，后狼止而前狼又至。

c．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。d．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

28．翻译下列句子。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：

（2）屠自后断其股，亦毙之。译文：

参 考 答 案

一．积累与运用（每小题2分，共20分）

1. c2. a 3. d 4.（1）进退惟谷（2）略胜一筹（3）相得益彰（4）眼花缭乱

5. c6 a 7. d8．（1）我国生产的棉花，过去不能自给。

（2）改“养活”为“维持”，或删去“的生活”。 9．①荷笠带斜阳，青山独归远。②山际见来烟，竹中窥落日。③深林人不知，明月来相照。④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 10. .1）如探索马的起源、马和战争、马的种类等。2）略3）略

二．阅读（第小题2分，共40分）

11：我和男青年在火车上轻松聊天，因为陌生，彼此都很欢喜。

12：因为陌生，没有互留姓名，也没有问寒问暖，没有分别的隆重仪式和内心的依依不舍，似显得凄凉和世态炎凉，让人有孤独感；可这分孤独省却了多少虚伪，省却了多少繁文缛节，留就了多少有用的空间给自己。

13：略（开放性试题，能自圆其说即可。）

14：因为陌生，我不了解他的极强的自尊和他超人的意志，我伤害了他，但他很快就原谅了我因陌生而犯下的错误。

15：我们这两个陌生人谈天说地，谈北京给彼此带来了无比的惬意和美丽，我们的心灵世界晴空万里。

16：“理解”指关于残疾朋友的伤痛及他们自尊、刚强，我能完全明白；“了解”指具体造成残疾的过程。

17：对朋友的生活很担心，但又不好意思询问。虽然是好友，但又感到陌生。但感到这陌生更有魅力。第一个例子是两个陌生人之间的事。第二个例子是两个相知朋友之间的事。

18．以作猎人为自豪的感情。

19．反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。

20．它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。

21．它飞时装着受伤，使得宝贝儿拼命地追，并且这样也飞不快。

22．对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。

23．因为鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了他，使他对鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦。

24．鹌鹑对小鹌鹑无私的像高山大海一样的爱和它那悲惨的结局。

26．（1）像狗一样 （2）突然 （3）打洞 （4）狡猾

27． a

28.（1）屠夫的骨头丢完了，但是这两只狼还是像原来一样一起紧紧跟着。

（2）屠夫从后面砍断了它的大腿，也把它杀死了。

【篇二：河北省定兴三中2015-2016学年高二12月月考语文试卷】

lass=txt>高二语文试题

考试时间：150分钟 ；分值：150分；

注意事项： 1．请将客观试题1-6题答案涂在小卡1-6题位置上，12-14题涂在小卡7-9

的位置上；主观题（含作文）誊写在答题纸上。

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

“东方睡狮”考辨

智效民

把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。最初听到这个说法，还以为他的意思

是说，睡狮一旦苏醒，其作用和影响可了不得。没想到后来读《江穰卿笔记》，才发现并不

是这么回事。

《汪穰卿笔记》是汪康年的笔札汇编。汪早年入张之洞幕，后来参加戊戌维新运动，并

先后创办过《时务报》、《中外日报》、《京报》、《刍言报》等刊物，是晚清以来的著名报人和

社会活动家。在该书卷八“琴瑟寄庐类稿”中，有“睡狮”条曰：西人说中国是东方睡狮，

我多次打听是什么意思，对方总是笑而不答。后来碰到一位驯兽师，才明白其中含义。驯兽

师说，过去的驯狮办法，是让母狗哺育幼狮，让其在成长中具备狗性，以免伤人。后来发现

这办法不灵，就改用涂抹鸦片的牛肉来喂它们。这样一来，狮子在上台表演时，表面上还能

张牙舞爪，大声嗥叫，实际上却少气无力，昏昏欲睡，就好像是在梦里说胡话似的，不会危

及人的安全。于是，人们便把这种“殆将长睡，永无醒时”的畜生，称之为“睡狮”。看到

这里，我不禁倒吸一口凉气，原本还可以给国人带来一点安慰和希望的“东方睡狮”之喻，

竟然是这个意思！

说到鸦片，只要是有点历史常识的人都会问：为什么这种东西会在中国泛滥成灾？其

中除了西方列强的侵略外，是否还有更深刻的背景和原因？对此，蒋廷黻在其《中国近代史》

中早已指出：外来祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素。鸦片战争前夕，中国已经是

个法制有名无实、民生痛苦万分、“每个官吏的贪污更加厉害”的社会，所以才无法阻止鸦

片的泛滥，才错过了一次“大胆接受西洋近代文化??可以与别国并驾齐驱”的机会。另外，

茅海建在《天朝的崩溃》中论及清军的状况时也说，这支军队不仅有吃空额、克扣兵饷等陋规，还要把目光转向社会，寻找发财机会。其中，浙江武官出售兵缺、广东绿营开赌收费、

福建水师将战船租赁出去进行走私等现象尤为严重。于是，整个社会就像作者所感慨的那样：

“当权力与金钱一样上市流通之后，即刻产生威力无比的社会腐蚀剂，当军队将财神像奉为

战旗时，腐败已不可逆转。”应该指出的是，这种现象已经成为一种普遍的生活方式，渗透

到社会的每一个角落，毒化着社会空气，腐蚀着人的灵魂。 这让我想到关于拿破仑的另一则轶事。蒋梦麟在《西潮》一书中说过：“凡是亲见清室

覆亡的人都知道，清政府失败的主要原因之一就是财政制度的腐败。公务人员的薪水只是点

缀品，实际上全靠陋规来维持。陋规是不公开的公家收支，为政府及社会所默认的??这种

办法削弱了公务人员的公德心，也使他们把不规则的收入看成理所当然的事。清廷对官吏的

这种收入视若当然，常说‘规矩如此’，竟把陋规变成规矩了。”他还说：“这种变相的陋规

之风甚至吹到外国而进入拿破仑的家里。拿破仑有个中国厨子，服务周到而忠心。这位伟大

的法国将军临死时记起他的忠仆，就吩咐他的左右说：‘你们要好好地待他，因为他的国家

将来是要成为世界上最伟大的国家之一的。不过这位中国朋友很爱钱，你们给他五百法郎

吧！’”一开始，我还不大明白“伟大的国家”与“五百法郎”有什么关系，参照所谓睡狮之

喻，我才发现“伟大的国家”云云，不过是一种反讽，那意思是说：“尽管他的国家将要成

为世界上最伟大的国家之一，但是只要给他五百法郎，他就会出卖自己的人格，变成你的奴

才。”难怪那位驯兽师在解释睡狮的含义时，还有一句耐人寻味的话：“贵国之大，犹狮子庞

然也，受毒之深，奚止于鸦片耶？”看来，如果说鸦片是一种人体腐蚀剂的话，那么，贪污

腐败则是一种社会腐蚀剂。驯兽师所谓“奚止于鸦片耶”的疑问，显然与这种社会腐蚀剂有

关。

如何改变这种状况？汪康年也给出了自己的答案。他说：“欲力反数千年之积弊，以求

与西人相角，亦惟曰复民权、崇公理而已。”如今，距离汪氏所处的时代又过去100多年了，

他所谓“复民权、崇公理”的愿望，不断地有人提出，又不断地归于失败。大约十几年前，

龙应台在比较了汪氏之语和李慎之的论述之后，曾有如下感慨：如果总是重复前人的痛苦，

重复前人的努力，整个民族智慧就消耗在这一代又一代的重复中。说到这里，她也忍不住地

说：“温习中国近代史，翻过一篇又一篇文章，不免生气；为什么每一代人都得自己吃一次

蜘蛛，吃得满嘴黑毛绿血，才明白蜘蛛不好吃？”

（选自《齐鲁晚报》，2015年3月4日）

1.下列对“东方睡狮”的解说，不符合作者意图的一项是（）

a．把中国比为“东方睡狮”，好像出自拿破仑之口。作者起初认为，像中国这样的睡狮

一旦苏醒，其作用和影响可了不得。

b．汪康年的《汪穰卿笔记》中说，驯兽师用涂抹鸦片的牛肉来喂狮子，狮子上台表演，

少气无力，昏昏欲睡，人们便把这种“殆将长睡，永无醒时”的畜生，称之为“睡狮”。

c．作者认为，中国这头睡狮被那些野蛮的外国人打倒在地受尽了屈辱，也是在屈辱中

才学会了反省，在危亡时刻挽救自己的命运。

d．驯兽狮说：“贵国之大，犹狮子庞然也，受毒之深，奚止于鸦片耶？”如果说鸦片是

一种人体腐蚀剂的话，那么，贪污腐败则是一种社会腐蚀剂。

2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）

a．汪康年早年入张之洞幕，后来参加戊戌维新运动，是晚清以来的著名报人和社会活

动家，他在《汪穰卿笔记》中介绍了“睡狮”的由来。

b．著名历史学家、外交家蒋廷黻在其《中国近代史》中认为，西方列强的侵略、外来

的祸患固然重要，但内政修明才是决定性因素。

c．鸦片战争前夕，疯狂吸食鸦片的现象已经成为一种普遍的生活方式，渗透到社会的

每一个角落，毒化着社会空气，腐蚀着人的灵魂。

d．“伟大的国家”与“五百法郎”，不过是一种反讽，是说尽管厨子的国家将要成为世

界上最伟大的国家之一，但只要给他五百法郎，他就会出卖人格，变成奴才。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

a．文章引用茅海建在《天朝的崩溃》中论及清军的状况的例子，其目的是要强调腐败

已经渗透到清朝社会的每一个角落，鸦片在中国泛滥成灾事在必然。

b．作者认为，鸦片战争前夕，中国已经是个法制有名无实、民生痛苦万分、官吏贪污

横行的社会，无法阻止鸦片的泛滥，才错过了一次接受西洋近代文化的机会。

c．蒋梦麟在《西潮》一书中记载，清政府失败的主要原因之一就是财政制度的腐败，

清廷对官吏的陋归收入视若当然，竟把它变成规矩。

d．龙应台具有民族忧患意识，她认为，如

果总是重复前人的痛苦，重复前人的努力，

整个民族智慧就消耗在这一代又一代的重复中。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7小题。

方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门

下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑

曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。 洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当

老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘

为世子师。

及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。临朝奏事，臣僚

面议可否，或命孝孺就屏前批答。时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。燕兵

起，廷议讨之，诏檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适

至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，

命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。

明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，

燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社

稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。

先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝

孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳

曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”

孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“ 国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖

曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂

4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项

是 （）（3分）

a．燕兵久顿大名顿：驻扎 b．成祖颔之颔：

点头

c．孝孺被执下狱 执：执行 d．予欲法周公辅成王耳法：效法

5．下列文句中，断句正确的一项

是（）

（3分）

a．尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀

动行路/既免丧/复从濂卒业

b．尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀

动行路/既免丧/复从濂卒业

c．尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀

动行路/既免丧复/从濂卒业

d．尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动

行路/既免丧复/从濂卒业

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项

是 （） （3分）

a．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，

宋濂学生中很多著名人士都比不上他。

b．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持

不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。

c．明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡

江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。

d．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询

国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。

7．（10分） 将下列句子翻译为现代汉语。（10分）

①孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。（5分）

②孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。（5分）

(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面两首诗，完成8-9题。

东栏梨花 苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

初冬夜饮 杜牧

淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆?

8.苏诗表现了梨花怎样的特点?是如何表现的?请结合诗句分析。(5分)

9.这两首诗都写到了“梨花”和“雪”，但在诗中主、宾地位不同，两首诗表达的情感也不同，请简要分析。(6分)

（三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）李煜《虞美人》中，描写物是人非之感的两句诗是“,___________”，

由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

（2）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是 。

（3）苏洵《六国论》的中心论点为六国破灭，弊在赂秦。两个分论点： 和

（4）《蜀相》通过对祠堂内的飞鸟的描写，更深刻地表达出对诸葛亮的怀念之情的诗句是 。

三.实用类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字,完成（1）~（4）题

倔强诗人牛汉

牛汉，一个粗犷野性倔强的名字，我没想到他的外表也是粗犷的，身材高大得像是个体力劳动者。83岁了，有些驼背，就像牛弓起背一样。脸黑黑的，轮廓分明，苦难的岁月在上面留下深深的痕迹。如果他走在大街上的人群里，人们会认为是个乡夫野老，绝对不会想到是个大诗人。

他的话不带拐弯，是直着从肚子里出来的，思想和情绪都那么外露。交谈中老人多次提到冯雪峰，我问：“您和冯雪峰私交很深吧？”我约略知道牛汉与冯雪峰原是同事，并为冯写过诗，而且写的这首《半棵树》编入新近出版的高中语文选修课本《中国现代诗歌散文欣赏》。

我说：“说一说怎么写《半棵树》的吧。”

“那是1972年，在湖北咸宁，我们在一个连劳动，但不在一个排，经常见面。他干活不偷懒，还光脚下地呢。有一天，记得是夏天，他穿了件单薄衣裳，袖管裤管挽起来，露出细细的胳膊和腿脚，瘦骨嶙峋的样子，站在水边，我联想到山坡上一棵树──是半棵树，被雷劈了一半，就写了这首诗。可惜他没熬到‘文革’结束。”

我想，牛汉不也曾经是暴露在荒原之上雷电之下的那伤残的半棵树吗？

老人回忆“文革”，又引出了初中新教材课文《华南虎》的写作话题。“那是1973年6月，在咸宁五七干校劳动改造。麦收后休息几天，我跟另外两个人以去韶山革命圣地参观为借口，坐火车去了桂林。到动物园，看到一只大老虎，我震动了。”他至今还记得老虎的样子：背对着观看的人们，不愿意理睬，“那趾爪破了，流着血，流着血啊，墙上也留下血印。”一时间，牛汉仿佛看不见周围的人群，听不见人们的声音，心里只是震动着、摇曳着，感应着老虎的内心痛苦。“我看着老虎，就想到我自己，我就是那只老虎啊。”他当时萌发了写这只老虎的冲动，回到咸宁便落笔成诗。

《华南虎》讲述着笼中老虎的痛苦和绝望，最后写了幻觉：“恍惚之中听见一声∕石破天惊的咆哮，∕有一个不羁的灵魂∕掠过我的头顶∕腾空而去”。这里既是幻想又是事实，事实就是当时他听驯养员说老虎不叫则已，一叫声音大得很，好可怕；幻想就是最后的描写由静到动、由悲哀到振奋，展示出气冲霄汉的气概。他写这首诗，是用语言文字和行动来证明自己精神意志的不可摧毁。

《我的第一本书》是又一篇初中新教材中的课文，里面有这样的话：“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”说是没有幽默，可是文中处处显出幽默，记得选编教材讨论课文时，这篇待选课文中的幽默情景让所有在座的人都乐了。

牛汉十五岁参加革命，背井离乡，一去不复返。他小时候的“幽默”故事刚一开始便告结束，“荒寒的”景象紧随了他的一生。

“在最困难的时候，我都没有悲观过，我一直乐观，我相信自己没错。”“我写了一辈子诗。我的诗与我的生命不可分离，那不是第二生命，而是第一生命。”这是牛汉在会上吐露的真言。

他还讲到与另一个大名鼎鼎的过时诗人的言语交锋。对方说：“牛汉，你一惯写的是小我。”牛汉反问：“你写的是什么？”“我写的是大我。”牛汉怒气冲天：“我的小我是有

【篇三：3.我的第一本书4(教师用导学案)】

t>主备： 李文静 总课时数： 2

【教学目标】：

１、知识目标：诵读感知，把握课文内容。

２、能力目标：品评语句，领悟作者情感。

３、情感目标：联系生活，培养学生用美好的心灵积淀人生。

【重点难点】：

１、联系自己的学习经历，感悟知识改变命运的深刻内涵。

２、理解作品展示的苦难生活境遇，品味苦难对人生意义。

【学法指导】：

１、 通过读熟悉文中回忆的小事和人物。 深入研读文中叙写的琐事，探讨交流自己读后的感受。 探究交流文中含义深刻的句子，说说自己的理解，借鉴课文写作手法。

２、 领悟文中叙写的农村苦难生活、人间温情和生活之趣，进而深入理解时下“知识改变命运的”说法。

【教材分析】：

《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔,小说。文章时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情 。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对人生的意义

【教学过程】：

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倔强诗人牛汉答案