一年级安全教案

第一单元 我和陌生人 

课题:不要跟陌生人走 

教学目标： 

1．通过学习，提高学生的自我保护意识。  

2. 结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 

3. 牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。 

教学重点： 

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。 

2．不轻易相信陌生人的话。 

教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。 

教具学具：电脑课件。

 教学时数：1课时。 

教学过程： 

一、导言 

1．情景体验：

陌生叔叔放学时来接王晓杰同学 电脑课件演示《安全小故事》。 

2．老师提问：王晓杰同学的做法对吗？你怎么看？ 

晓法的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话，更不能直接跟陌生人走。遇到类似的事情，要向老师或家长报告。 

二、讨论 

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？ 放学时： 

1．一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家； 

2．一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院，你妈妈说让他来接你去医院； 3. 放学了，来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班，让她送你回家，你应该怎么办？ 

三、学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报 四、分享讨论成果： 

1．放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。 2．遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。 

3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。 

五、小结 

当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师。

 爸爸的电话是：               

妈妈的电话是：              

课题:不要接受陌生人的东西  不要随便给陌生人开门 

教学目标： 

1．通过学习，提高学生的自我保护意识。  

2. 结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。 

3. 牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。

 教学重点： 

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。

 2．不轻易相信陌生人的话。 

教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。 

教具学具：电脑课件。 

教学时数：1课时。 

教学过程： 

一、导言： 

1．情景体验：陌生阿姨送水给你喝 电脑课件演示《安全小故事》。 

2．老师提问：东东的做法对吗？你怎么看？ 

东东很聪明，也很机警。当大人不在身边时有陌生人给你东西，同学们都不要接受，以防上坏人的当。 

二、讨论 

同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办？ 独处时： 

1.当你独自一人在外面玩耍时，一位阿姨给你一瓶水要你喝； 2.当你独自在家时，一位自称是煤气公司来修管道的叔叔要你开门。 三.学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报 

四、分享讨论成果： 

独处时，不要接受陌生人给的东西。 

聪明的拒绝办法：“谢谢叔叔（阿姨），我妈妈去买水，马上就回来了！”这种做法不仅拒绝了别人，而且暗示妈妈快来了，坏人就会马上走掉。 

不随便给陌生人开门。 

聪明的拒绝办法：“对不起，叔叔，我家现在有客人，你中午再来检查我家的吧。” 

五、小结 

当遇到陌生人时，不要惊慌失措，要将情况及时通知父母或老师，独处时不要随便给陌生人开门或接受陌生人的东西。 

第二单元 在家里

不要碰电源

教学目标 ：

  1、认识“有电危险”的标志。 

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。   3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 

  教学准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

教学过程： 

  1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：   

（1）故事里有谁？ 

  （2）他们偷的宝贝是什么？（教师提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?   

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？   

2、认识“有电危险”的标志： 

  师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。  

 3、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

第三单元 在路上 在车里

红灯停 绿灯行 黄灯缓

教学目标：

1、教育学生走在马路上要注意安全，初步培养学生的自我保护意识。 

2、培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。 

3、学生能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则

教学过程：

一导入：

学生观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 

提问：发生了什么事？怎么发生的？ 

二展开： 

1、出示挂图认识简单的交通标志：

人行横道线、信号灯、停车线等。 

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识

 3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？

培养学生的自我保护意识。 

三结束：

进行体育游戏《红绿黄灯》，通过游戏，进一步教育学生过马路要注意安全。

第四单元 雨、雷、雪、火、冰、风

打雷了，不要躲在树下

活动目标： 

  1、教育学生学会如何防雷电。 

  2、锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生的安全意识。 

  3、通过表演游戏的形式，让学生在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。  

 二、活动准备：  

1、 材料准备：  

 1）录音机、磁带。  

 2）模拟大树一棵。 

三、活动过程： 

  1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。   

2、躲雷雨闪电的情景。 

  1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。 

  2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。   

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：   

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 

  2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？   

4、观看课件《如何防雷电》   

5、围绕课件内容与学生展开讨论。 

  1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？   

3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？  

 4）教师小结。 

A） 不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。  

 B）不可以躲在高危的地方。   

C）不可以躲在电线杆下。   

D）不可以躲避在潮湿的地方。 

  6、教念儿歌《安全避雷电》   

7、表演游戏《下雨啦》 

  情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。  

 8、结束。 

  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。  

 附儿歌： 

  安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？   千万不要慌乱跑！   安全避雷有妙计： 

  不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家

第五单元 在教室、 在走廊

教学目的：

增加学生对教室安全方面的防范。

教学过程：

一、引入

天有不测风云，生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。在教室中我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全第一。

二、教室安全教育

1、隐患一：下课在教室里打闹奔跑，会发生哪些意外呢？

撞到人。

撞到有棱角的桌椅。

更容易摔跤。

怎样避免呢？

2、隐患四：学习工具

剪刀、小刀、铅笔、尺等尖锐物品要准备套子，不能把尖头对准同学。

我们应该怎么做？

3、隐患五：其它

门砰的开开关关容易夹伤学生的手。

当学生踩在椅子上劳动时，旁边要有同学保护，防止其他同学撞到。

排桌子时注意夹缝不要夹到手。

书柜或讲台归边的木边剥落，要及时保修，以免割破手指。

铅笔尖有危险

教学目标：

1、引导学生正确的使用铅笔。

2、让学生知道铅笔伤人的危害性，在使用铅笔时应注意安全。

活动准备

铅笔、图画纸。

活动过程

1、 出示教学挂图，引导学生观察画面上的小朋友，导入活动。

(1) 教师：图中的小朋友在干什么？在做作业的时候发生了什么事？为什么会伤到别的小朋友？

(2) 教师引导学生说出图中的小朋友在做作业时因为和别的小朋友聊天注意力转移，手足舞蹈，一不小心铅笔尖就戳到别人的手了。

2、学生观看教学挂图，在情境中引发学生的思考。

(1) 教师：请小朋友们看一看，图中的这个小朋友在交给老师作业的时候发生了什么事？（铅笔没收好，扎伤了别人）

(2) 引导学生大胆说出来：把作业交给老师的时候，怎样才能避免扎伤别的小朋友？(可以先将铅笔收起来，放到文具盒里就不会伤人了)

3、 教师发给学生图画、铅笔，完成图中的作业（判断图中学生行为的对错）。完成作业后交给老师。

通过交作业的行为，引导学生在每次完成作业以后都要将铅笔收进文具盒，一免尖锐的铅笔尖上到他人。

4、 引导学生知道笔尖伤人的危害性

（1） 笔尖过于尖锐，扎到肌肤上很危险，容易被感染。

（2） 如不小心将笔尖扎到眼球，眼睛就再也不能见到光明，所以要避免这样的事发生

一年级安全教案