新媒体时代下高校思想政治教育面临的挑战和对策探析
作者：史慧丽
来源：《卷宗》2019年第14期

        摘 要：新媒体是继报纸、杂志、广播、电视等四大传统媒体之后，以数字技术、互联网技术及信息通讯技术为支撑发展起来的新兴媒体形态。相比传统的四大媒体，新媒体具有高度融合性、用户交互性、传播即时性、空间虚拟性等特征。它使得传统高校思想政治教育内容和工作方法受冲击、高校思想政治教育工作者的主导地位被弱化、主流社会价值观受冲击。创新高校思想政治教育理念、创新高校思想政治教育内容和工作方法、提高高校思想政治教育工作者的工作能力是应对新时代下高校思想政治教育面临挑战的途径。

        关键词：新媒体；高校思想政治教育；交互性

        随着手机、互联网和4G技术的普及，新媒体逐渐成为继报纸、杂志、广播、电视之后的第五大媒体，它以数字技术、网络技术和通信技术为核心，具有高度融合性、交互性、平等性、海量性等特点，深刻影响着我国高校思想政治教育工作。

        1 新媒体的特征

        新媒体（New media）这一概念由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark）在1967年率先提出，是指继报纸、杂志、广播、电视等四大传统媒体之后，以数字技术、互联网技术及信息通讯技术为支撑发展起来的新兴媒体形态。相比传统的四大媒体，新媒体具有高度融合性、用户交互性、传播即时性、空间虚拟性等特征。

        1.1 高度融合性

        新媒体实现了不同媒体形态的高度融合，将报纸、杂志、广播、电视等他通过数字、网络和信息通信等技术融合起来，带来了传播模式、传播渠道等的巨大变革。与旧媒体相比，新媒体的融合能力达到惊人的程度：它既包括多种媒体形态在实体和技术层面的融合，也包括不同形态内容和传播渠道的融合，乃至媒体的文化、市场、价值等方面的融合，它所展现的是一场深刻的媒体转型和革命性变革。

新媒体时代下高校思想政治教育面临的挑战和对策探析