转化后进生工作总结

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，

可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原

因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德

观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的

是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛

病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关心厚爱后进

生。　　后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是

父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性

膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批

评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的

是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进

生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗

涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，

才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地

给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误

进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺

点。

 二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。　　要做好转化后进

生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解

中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学

生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是

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