小学语文朗读教学设计论文

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小学语文朗读教学设计论文
【摘要】学习语文的重要途径是朗读，朗读也是学好语文的重要砝码。通过熟读、甚至背诵，要提高学生理解、运用语言的能力必需做到使书面语言内化为学生自己的语言。只有通过朗读学生才能理解课文的大意，才能掌握其中字词的含义，也才能把书面的语言变成自己可以运用自如的语言。【关键词】语文教学；朗读；预习；复习一、小学语文朗读教学的价值
小学语文学重在语言字词的积累和对文章是理解，小学是学生思维形成的关键时期，语文学习对他们来说至关重要，在语文课堂教学中应该注重朗读的教学。因为语文朗读教学有其不可估量的价值。主要表现在，第一：语文朗读可以提高学生的语言能力。小学生有自己的思维了，但有时他们很难把自己的意思很好的表达出来，不知道用什么词，用什么方式表达，提高朗读他们知道了别人是怎么样表达自己的思想，别人是用那些词来表达什么意思，经过反复的阅读学生自然而然就提高了他们的语言表达能力。第二：有助于提高学生的理解能力。学生时期学生的理解能力不是很强，他们往往理解不透别人话语的意思，特别是一些委婉说出来的话，这方面的欠缺也可以通过阅读来得到提高，因为学生在朗时很多时候他们不是机械的朗读，他们在反复的朗读中可以理解文章中某些词语的意思，当下次再遇到这样的词语他们会记得在哪里读过是什么意思，怎么用才恰当等等。第三：朗读有助于发展学生的思维能力。

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