一、选择题（10分）

二、应用题（20分）

1、问卷设计中，特别要遵循的原则。P160

在问卷设计中必须遵循如下基本原则：

1）简明性原则；

2）适应性原则；

3）目的性原则；

4）针对性原则。

2、要会设计概率抽样的方案/尺度。

概率抽样是一种按照概率原理来抽取样本、总体中的每一个单位都具有同等被抽中的可能性的抽样方法。随机抽样的方式主要有简单随机抽样、类型抽样、等距抽样和多段抽样。

①将所有个体编号

a.简单随机抽样

②使用随机数字表

b.等距/系统抽样：特别应该注意——排序周期问题

c.分层抽样： ①为何分层：为了解决北部差异比较大的总体类型；

②如何分层：按某种特征或标志，即背景自变量（社会背景）；

③按总体特征分配总体的样本数。

d.整群抽样

e.多段抽样（整群的延续）

f.户内抽样：入户调查/电话调查。

3、给出某一个概念，用各类尺度（定类、定序、定距）来测量。

男

1）定类测量；e.g.性别

女

大

2）定序测量；e.g.家庭规模 中

小

3）定距测量；

4）定比测量。

三、理解、掌握（70分）

1）名词解释

1、定量分析：运用统计学的原理与方法，搜集并处理社会想象中的数据资料，从中找出社会现象之间相互关系的一种统计分析方法。

2、解释性研究：在对特定的社会现象作出描述的基础上，进一步对现象产生的原因和过程作出解释或说明的研究课题。

3、非标准化访谈（无结构访谈）：事先不制定统一的调查表或问卷，而是按照一个粗线条的提纲或一个题目，由访问者与被访问者在这个范围内进行交谈。

4、信度与效度

信度：运用相同的测量手段重复测量同一对象时所得结果的前后一致程度。

效度：测量工具能够准确、真实地测量食物属性的程度。

信度与效度是既相互联系又相互区别的。

5、量表：在经验层次上对社会事实进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。

2）简答

1、什么是研究假设？说明它在社会调查中的作用。

研究假设也叫理论假设，它是指根据已有的事实材料和科学原理，对未知事实及其规律提出的一种不完备的、尚待验证的设想与推测。

建立研究假设在社会调查过程中具有重要的作用：

1）假设是设计调查方案的指南。

2）假设是搜集材料的向导。

3）假设是探索客观真理的桥梁。

总之，假设在设计调查方案、搜集调查资料、探索客观真理的过程中，都具有十分重要的作用。

2、什么是概念操作化？举例说明它的意义。

概念的操作化，是指对调查研究中使用的主要概念给予明确的定义，并确定其边界和测量指标的一种设计工作。

概念操作化的意义在于：

1）能够进一步明确调查对象和调查范围。如：

2）它能使不同的研究者对同一个研究内容有统一而明确的理解，可以避免人们对概念的不同理解或在检验研究结果时发生误解。例如：

3）能使我们对研究对象的具体观察和测量成为可能。如：

3、分层抽样与配额抽样有何异同？

二者根本的区别：最终样本的产生。P117\111

4、确定样本规模时，考虑的因素有哪些？

1)调查总体的规模大小。

2）调查总体内部的差异程度。

3）对调查结果的可信度与精确度的要求。

5、什么是参与观察？它的利弊如何？

参与观察是指观察者加入被观察群体中去，在与被观察对象的共同活动中进行观察的方法。

参与观察法的主要优点是：它可以缩短或消除观察者和被观察者之间的心理距离，便于深入了解被观察对象内部的真实情况。

但这种方法也有其局限性，主要是：观察者容易受到被观察者的影响，其观察结论易带主观感情的成分。

1.社会调查的概念：它是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有组织地运用特定的方法和手段，系统、直接地搜集有关社会现象的信息资料，进而加以分析、综合，作出描述和解释，阐明社会现象的本质及其发展规律的一种自觉的社会认识活动。P3

2.社会调查认识社会的基本任务：①及时搜集社会现象的真实资料②客观描述社会现象的现实状况③正确解释社会现象的本质属性④科学预测社会现象的发展趋势⑤提出改进社会的对策方略P6

3.社会调查方法的发展历程P16

1）影响近代社会调查方法形成的先驱

⑴霍华德，英国，《英格兰和威尔士监狱状况》，用访谈法进行系统社会调查的先驱。

⑵勒•普累，法国，六大卷的巨著《欧洲劳工》，主要采取问卷调查方法。

⑶布思，英国的改良主义者、统计学家。《伦敦居民的生活与劳动》布思的调查被认为是社区生活研究的典范，称之为社区生活调查研究的创始人。主要采取个案研究方法。

2）马列主义调查方法的发展

⑴马克思、恩格斯的社会调查实践；Eg： 1880年马克思为法国《社会主义评论》杂志起草了《工人调查表》。

⑵列宁的社会调查实践。1899年写成《俄国资本主义的发展》。

⑶马克思主义社会调查方法的贡献。恩格斯系统研究了自然科学的方法论问题，写出了《自然辩证法》。

4.社会调查的基本方式：统计调查、实地研究、实验研究、文献研究P32

5.社会调查方法体系P34

6.社会调查的一般程序：P41

 准备阶段：选择调查课题，进行初步探索，提出研究假设；确定社会指标，设计调查方案；组织调查队伍。

调查阶段：根据调查方案中确定的调查方法，以及调查设计的具体要求，进入调查现场搜集各方面的资料。

研究阶段：审核、整理资料，进行统计分析和开展理论研究

总结阶段：撰写调查报告，总结调查工作，评估调查结果，交流研究成果。

7.P50统计调查程序和实地研究程序

8.课题的提出与确定的重要性：P51

1)        课题的提出与确定决定着社会调查的总体方向

2)        课题的提出与确定制约着社会调查的整个过程

3)        课题的提出与确定关系着社会调查的成果价值

4)        课题的提出与确定体现着社会调查的研究水平

9.理论课题与应用课题P54

10.课题确定的过程：P631）初步研究：三种途径：查找文献、咨询访问、实地考察

2）科学论证

3）课题的确定与调查设计思路的形成

关于查找文献的四点⑴查阅已经做过的同类课题的调查文献

⑵查阅与所选课题有关的论著、政策性文献

⑶查阅有关调查对象所涉及的领域的文献

⑷查阅与课题有关的邻近学科的文献

11.描述性研究与解释性研究：P69

描述性研究即指研究者通过借助观察等方法与手段搜集资料，系统地了解某一社会现象的状况及其发展过程，把握反应其主要特征和一般规律的属性，以实现对其现状和历史做出准确描述的研究方式。

解释性研究指的是以说明引起社会现象的原因、探讨社会现象之间因果联系、解释现象发生或变化的内在规律等为目的，回答各种“为什么”的社会研究方式。

二者的关系：在内容方面，解释性研究要求研究内容必须紧紧围绕研究假设，注重其实用性好针对性，而并不一定要求面面俱到。在分析方法方面，解释性研究一般采用双变量或者多变量的分析方式，在具体研究之前，简历理论假设并将其具体化、明确化，然后构建出一个因果关系模型。在有无研究假设方面，一般而言，描述性研究在开展具体研究之前不需要有研究假设，而解释性研究则必须有明确的假设。

注意：一方面上述的分类并不是绝对的，而是具有明显的相对性；另一方面，具体的研究调查研究中往往在侧重于某类具体目的通识，也可能会涉及其他的方面。因此在实践中往往是二者兼而有之，只是各自的侧重点不同，具体的研究类型在对具体研究课题的探索中的作用与地位不同。

12. 研究假设P77

1）概念：亦称理论假设，即指研究者在搜集资料之前，对反映研究对象的某些特征及其相互联系的有关变量之间的关系所作出的一种推测性判断或尝试性解释。它是一种可通过经验事实来检验的命题。

2）特点

⑴研究假设对于其研究范畴难以作出具有普遍意义上的理论解释，仅仅是对其进行推断性判断或尝试性解释。

⑵研究假设不同于公理或定理，必须是可通过经验事实来检验的，而且也是能够被检验的；

⑶研究假设的最终检验结果将有两种情况，要么被证实，成为具有推广意义的科学结论；要么被证伪，部分或者全部被推翻。      

⑷研究假设来源于以往的实践经验（或感性认识）和现有的理论、观点。（ppt）      

3）作用

⑴指导调查研究假设: 是调查研究的逻辑起点，可使研究的方向及其重点明确化，为整个调研方案的设计提供了行动指南。

⑵逻辑推演的作用: 研究假设是联系抽象概念与具体经验事实之间的纽带。

⑶促进修正原理论、发现探索新解释

4）形成途径：

⑴根据以往理论演绎得出假设

⑵由经验概括而得出假设

⑶由类推而得出假设

13．调查对象：是研究中被分析和描述的对象，即分析单位。P83

类型：个人、群体、组织、社区和社会产物五类

14．调查内容：是指调查对象属性和特征，是一项社会调查研究所要确定的调查项目和调查指标。P86

   类型：状态、意向性、行为

15.概念的操作化p97

明确概念：即用精炼的语句来概括地说明一个概念的内涵与外延，从而经概念所指的某类现象与其他现象区分开来的过程。

概念的操作化：指通过对那些反映有关社会结构、制度、以及人们行为、思想和特征等方面内在事实的抽象概念的定义来制定调查指标，从而将其转化为具体的可以观测的变量，将研究假设转化为具体的假设，以便对社会现象的内在事实性状及其相互联系进行描述和解释。

操作化就是将抽象的概念具体化为可观测的指标的过程，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量的程序、步骤、方法及手段等的详细说明。

操作定义的作用

a、有利于澄清概念在研究中所选意义，提高调查的客观性；

b、有利于研究假设获得科学的验证；

c、有利于提高调查研究的可比性。

选择或设计调查指标：

a、列举概念的维度；

b、建立测量指标。

第一，通过确定具体事物边界的方法建立具体操作指标。

第二，选用可直接感知或度量的社会事实编制操作指标。

第三，建立综合指标。

16社会调查总体方案的基本内容P104

1）阐明调查课题及其研究的目的与意义

2）确定调查范围和调查单位

3）确定研究类型和研究方法

4）制定抽样方案，确定抽样方法

5）确定调查内容，编制调查表格或提纲

6）确定调查的场所、时间与进度安排

7）研究经费和物质手段的计划与安排

8）调查人员的选择培训与组织

17.社会测量的要素：测量客体（测量的对象，“测量谁”）、

测量内容（测量的对象，“测量谁”）、

测量法则（表达属性或特征的操作规则，“怎么测”）、

测量工具（表示测量结果的工具(数字或符号)， “如何表示”）P117

18．社会测量的尺度：（来源于ppt）P121

定类测量，在本质上是一种分类体系,即将调查对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,以确定其类别的测量方法。

例：对人们的性别、职业、等变量特征的测量，都是常见的定类尺度的测量。它们分别将测量对象划分为“男性与女性”、“工人、农民、教师、商人……”或者“未婚、已婚、离婚、丧偶”等各种不同的群体或类别，而每一个测量对象则分别属于或者不属于其中某一种类型。

遵循原则：两个以上的变量值、互斥、穷尽。

定序测量是对测量对象的等级,或顺序的鉴别。取值可以按照某种逻辑顺序,将调查对象排列出高低或大小,确定其等级及次序。

例：测量人们的生活水平，可以将其分为贫困、温饱、小康、富裕，这是一种由低到高的等级排列；测量城市规模，可以将其分为特大城市、大城市、中等城市、小城市，这是一种由大到小的排列。

定距测量：也称为间距测量,或区间测量, 不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别,不同的等级,而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。定距测量没有绝对的零点,因此这一测量类型所得出的数据只能做加减,不能做乘除等运算.（定距测量的值可以为零，但这个零并不具备数学中零的含义，即此时的零并不是绝对的“无”，它是人们主观认定和选取的。如温度为零，智商为零等。）

例：测量北京的温度为摄氏20度，广州的温度为摄氏30度。从这一测量中，我们不仅可以了解到北京与广州的气温不同（定类测量的结果），广州的气温要比北京高（定序测量的结果），而且还了解到广州的气温比北京高出摄氏10度（定距测量的结果）。

定比测量：也称比例测量和等比测量,它是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。

定比测量除了具有上述三种层次测量的全部性质之外,还具有一个绝对的0点----有实际意义的零点,所以测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算。

例：对人们的身高、年龄、收入等进行的测量都属于定比测量尺度。

注意：定距测量和定比测量的唯一区别就是是否有真实意义的零点的存在.

19.社会测量的信度与效度：P137

社会测量的信度，是指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。

类型：复查信度、复本信度、折半信度

社会测量效度：是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度。

类型：内容效度、准则效度、结构效度

二者的关系：它们是既相互联系又相互制约的关系。一般来说，效度是以信度为基础的，缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量。但是，具有很高信度的测量并不意味着同时也有高效度。信度只解释资料的真实可靠性，并不能解释这项资料与研究对象是否相关以及相关的程度有多大。综上，一个优良的测量指标必须同时具备信度与效度，只有这样，才能保证调查来的资料都是可靠和有用的。

20抽样调查P153

1） 定义：就是从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分调查单位作为样本进行调查，并以样本资料推论总体状况的一种调查方式。

2） 适用范围：⑴有些现象不可能进行全面调查，但又需要了解全面情况时，可采用抽样调查。   

⑵有些现象可以但没必要进行全面调查时，可采用抽样调查。

⑶需要对普查统计资料的质量进行检验或修正时，可采用抽样调查。

       局限性：⑴抽样调查适用定量调查,不大适用定性调查；   

⑵由于抽样调查主要适合大范围的定量调查，所以其深度和广度有限，难以深入细致研究。   

⑶抽样需要较多的数学知识，特别是概率论和数理统计方面的知识，专业性比较强，对调查者的要求比较高。

3） 一般步骤：界定调查总体      选择抽样方法     确定抽样单位，复制抽样框    确定样本规模    抽取样本，评估样本    搜集、整理样本资料，推断调查总体

4） 抽样的类型：⑴随机抽样：简单随机抽样、等距抽样、分层抽样、整群抽样、多阶段抽样

                                ⑵非随机抽样：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样

21典型调查与个案调查：P184

典型调查：是指根据调查研究的目的和要求，在对调查对象进行初步分析的基础上有意识地选择一些具有代表性的典型单位进行深入细致的周密调查，深入了解情况，借以由此及彼地认识客观事物发展规律的一种调查研究的方法。

个案调查：也称个别调查，是指为解决某一问题，对特定的个别事物所进行的调查。

二者的联系与区别：1）典型调查强调备选对象在调查的一类事物中具有代表性、典型性，而个案调查不强调这一点。2）典型调查强调推论总体，个案调查不要求推及其他。3）个案调查用一般研究个人史、家庭史好犯罪团伙等，而典型调查的对象则宽得多，可以是社会生活各方面的典型，包括各种先进，一般或落后的典型。4）有些个案调查的个案是无选择的，是应案主主动要求而立案；而典型调查的典型则全部都是有意识地选择的。

22.问卷法：P237

概念：是调查者运用统一设计好的问卷，向被调查者了解情况的一种资料搜集方法。

      问卷的基本类型：1）开放型问卷、封闭性问卷、混合型问卷

                                          2）访问问卷与自填问卷

       一般结构：

1）封面信：一封致被调查者的短信（① 要说明调查者的身份，即说明“我是谁”。②要说明调查的大致内容，即“调查什么”。③要说明调查的主要目的，即“为什么调查”。④要说明对调查对象的的选取方法和对调查结果保密的措施。⑤在信的结尾处要真诚的感谢被调查者的合作，并署上主办单位的名称及调查日期。）

2）指导语：是用来指导被调查者填答问卷的一组解释和说明，其作用是对填表的方法、要求、注意事项等作一个总的说明。（指导语可用于多种目的，最主要的有:①限定回答的范围。②指导回答方法③指导回答过程④规定或解释概念和问题的含义。）

3）问题和答案：是每份问卷核心组成部分。它包括了所有的调查问题和回答的方式，因而，其设计也就显得特别重要

4）编码和其他资料：便于将被调查者的答案转换成数字，以便输入计算机进行处理和定量分析。除了编码之外，有的问卷还需要在封面印上问卷编号、调查员编号、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等有关内容。

问卷设计的主要步骤：摸底探索、设计初稿（卡片设计法、框图设计法）、使用修改（主观评价法、客观检验法）、正式定稿。

21问题与答案设计：1）开放式问题的设计：P251

2）封闭式问题的设计：填空式、二项选择式、多项单选式、多项限选式、多项排序式、刻度式、矩阵式、表格式、后续式

3）混合式问题的设计：

22问题措辞（常见错误）：1）问题的语言要简明    P257

2）问题的陈述要简短

3）问题的表述要单意

4）问题的提法要中立

5）问题的句式要肯定

6）问题的回答要能答

7）敏感问题询问要间接

23.问题的次序设计：时间顺序、内容顺序、难易顺序、类别顺序、结构顺序、敏感顺序P260

24.答案设计要求：答案要具有穷尽性、答案要具有互斥性、答案要符合社会实际、答案要语言简练明确、答案要避免答非所问P261

25.资料整理的程序：设计整理方案、审核原始资料、进行资料分组、实施资料汇总P269

     资料分组标志的选择：根据社会调查目的选择分组标志、选择能够反映现象本质特征的标志、考虑现象所处的具体时空条件P273

     资料分组的类型：1）按分组标志性质不同：按品质标志分组、按数量标志分组

2）按分组标志数量的多少：简单分组、复合分组

26.分配数列：是指将资料按分组标志进行统计分组后，将各组依一定顺序排列，各调查单位按类入组，并计算出各组分配次数所形成的数列。

组距式数量分配数列：是指数列中的每个组用两个标志值组成的一个区间表示的数列（考虑上下限问题，开口闭口问题，组中值等） P280-283

27.统计分析方法应用应注意的问题：必须注意统计分析与定性分析的结合运用P296

必须根据研究目的制定具体的统计分析计划

必须根据不同的测量尺度选用恰当的统计方法

28.集中趋势：就是用一个代表值来反映一组数据在具体条件下的一般水平。常见的集中趋势统计量有算术平均数、中位数和众数P297

     离散程度：是指现象的某一数量标志的各项数值距离它的代表值的差异程度。常见的离散程度统计量有全距、四位分差、标准差等P305

29.调查报告的结构：标题、前言、主体、结尾、附录P374

题目