幼儿园小班语言活动你好,你好教案反思
发布时间:2022-11-19 11:30:09
小班语言活动你好,你好教案反思
小班语言活动你好,你好教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,知道遇见别人时要有礼貌地问候:“××,你好吗?”,尝试用对话的方式讲述故事,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看你好,你好教案吧。设计意图
小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园,对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好,你好》这一绘本画面清晰、语言简单,讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝,在碰到朋友后能主动与他们打招呼,十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本,我设计开展了相关的阅读活动,让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐。
活动目标
1.理解故事内容,知道遇见别人时要有礼貌地问候:,你好吗?2.尝试用对话的方式讲述故事。
3.学会一页一页地翻书,体验绘本阅读的快乐。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。
活动过程一、出示指偶
师:小朋友你们看,谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬冬冬看见你们很有礼貌地问候:小朋友,你们好吗?我们怎样回答呢?我们可以这样回答:我们很好,谢谢你的关心。
二、帮助幼儿逐页理解绘本内容
1.师:今天,冬冬要带我们到公园去玩,你们高兴吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作
师:走呀,走呀,遇见了谁呢?(出示小狗的画面冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜测
师:小狗一个人在家很孤单,冬冬问:小狗,你好吗?小狗会怎样回答?(幼儿猜测