《我们身边的科学》主题活动反思

随着主题“我们身边的科学”活动的开展，孩子们有了越来越多的疑问，为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？让幼儿对生活中的科学现象感兴趣，当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。

通过系列活动，幼儿能用语言大胆地讲述自己的发现，乐意和同伴交往，体验和他人分享玩具的快乐。同时也感受着操作成功的快乐和喜悦。这个活动，激发幼儿了解生活中的科学现象，增强自信心，培养独立性和创造性。其中给我印象最深的是一节语言活动《小猴卖“0”》

本次活动，我以小猴卖“0”为主线，贯穿始终，主题单一，内容贴近幼儿生活，故事中的角色对话内容浅显易懂，便于幼儿学习理解和掌握。同时，活动以“0”这样一个幼儿常见的事物让其展开丰富的联想，为发展幼儿的想象和发散性思维能力提供了一个广阔的空间。

本次活动的重点是能积极思考，分析故事中各种小动物所需要的“○”表示什么。

在生活中，小朋友们接触过很多圆形的东西，因此，他们在此次活动中能很快，而且很顺利地说出许多种圆形物品的特征及用处。通过此次活动我感觉到数学教育与幼儿实际生活相联系，不仅有利于促进幼儿对抽象的数学概念的理解，而且有利于促进幼儿养成学以致用的好习惯，我认为这也是注重幼儿能力培养的素质教育重要内容与手段之一。

为了上课能吸引住幼儿，我利用音乐《好朋友》导入课题，引出“O”和小猴，相继用语言及肢体动作让幼儿猜出小猴的系列好朋友，此环节幼儿较兴奋。

当幼儿安静下来后，我就适时利用PPT，抓住有利时机把《小猴卖“○”》的故事讲完，幼儿在最佳的时间听完了故事。

到了交流讨论环节，要让幼儿弄懂小猴卖给小鸭、小狗、老虎、小白兔等动物的圈各是什么，待幼儿正确猜出，并说明理由后，我把游泳圈、镜子、铁环、足球、蛋糕分别贴在相应小动物的下面。这个环节最紧张又热烈，因为有很多小孩知道这个“○”是卖给这种小动物的就是说不出理由。

最后在音乐磁带歌曲《朋友越多越快乐》结束教学活动。

在生活中，小朋友们接触过很多圆形的东西，因此，他们在此次活动中能很快，而且很顺利地说出许多种圆形物品的特征及用处。通过此次活动我感觉到数学教育与幼儿实际生活相联系，不仅有利于促进幼儿对抽象的数学概念的理解，而且有利于促进幼儿养成学以致用的好习惯，我认为这也是注重幼儿能力培养的素质教育重要内容与手段之一。

《我们身边的科学》主题活动反思

随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利，可以说科学与我们幼儿的生活是紧密联系，密不可分的。活动时，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，激发他们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲；在活动中，师生共同搜集各种会动的玩具、有弹性的物品和各种刷子，引导幼儿通过主动提问和大胆尝试获得科学知识；同时通过一起观察、动手操作，了解颜色和图形的各种变化，通过开设多种球类游戏，提供不同大小，不同质地的球，鼓励幼儿开展不同方式的玩球活动。结合天气情况开展了玩水的活动，在教室内开辟了一个玩水区域，幼儿在玩水的过程中发现水的特性，知道水是无色、透明、没有流动的液体。整个活动在师生的共同努力和家长的充分配合下，开展得很顺利，进一步培养了幼儿爱科学、学科学的兴趣，同时使幼儿的各种能力都有了不同程度的提高。

主题活动中要求的材料比较多，幼儿园的材料有限，有了家长的配合，幼儿从家里带来了许多的材料，如：小汽车、陀螺等，使我们的活动能够顺利的开展。

在活动中也发现，有个别幼儿不大方，自己带来的玩具不肯借给其他幼儿玩，也不肯与其他幼儿交换玩。这种情况应在以后的活动中，需对其进行正确的引导。

幼儿对简单的科学知识还知道一点，但是对于稍微深一点的知识知道的就很少了，像哪些东西能融化在水里，知道的幼儿就不多了，哪些东西有轮子的，幼儿的思维也只停留在交通工具上。家长应该利用空余时间多丰富一下幼儿的科学知识。

《我们身边的科学》主题活动反思