如何写好规范字

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如何写好规范字

有人说,字是人的第二张脸;有人说,字是知识的外衣;也有人说,字如其人。汉字是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人,我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。那么怎样写好字呢?我认为首先要掌握写字的姿势和握笔的姿势。
(1坐要正,肩要平,背要直,身子和头部不能歪,更不要低;两眼距桌面约一尺,前胸距桌沿约三寸。
(2握笔要正,笔尖应直向前,不要往内斜,食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜,就写不好捺,写不好横,写不好钩,很难顺手,甚至每写一笔,就得挪动一下右手。同时,写出的线条一没有骨气,二没有韵律,字形也就谈不到舒展大方。
可见正确的、规范的姿势是写好字的先决条件,在这个基础上,我再给同学们提三点建议:
1、写好基本笔画。每一个字都是由基本笔画构成的。要写好字,就要写好它每一个基本笔画。每一个笔画都必须经历起笔、运笔、收笔的过程。
2、写好字的偏旁。大部分汉字都有自己的偏旁,而这些偏旁也有自身的特点和规律。掌握了这些偏旁的书写规律,就可以运用到汉字的书写中,使字的结构更为合理。
3、写好字的结构。汉字的结构虽然变化多样,但仍然是有规律可循的。汉字的形体特点为方块形,独体字比较少,左右结构的字数量最多,左右偏旁高低不同,窄有别,:左窄右宽、左宽右窄等等。同样,其他结构的字,也要注意寻找它们的书写规律。
“字无百日功”,要写一手好字,不是一朝一夕的事。如果每一堂写字课,每一次的作业,我们都能做到“眼到、手到、心到”,从字的笔画、偏旁再到字的结构,

一步一步循序渐进的练习,那么人人都能写一手好字。就让我们一起努力,来写一手漂漂亮亮的字吧!
亲爱的老师们、同学们:
大家好!
随着中国社会的发展和进步,现在汉字在国际上占有越来越显著的地位,当今世界出现了学习汉语的
热潮。同学们,我们作为使用汉语的主人,每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力,每天都在横平竖直的书写中得到书法艺术的熏陶。写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境,可以维护母语的尊严,培养同学们的爱国之情。因此,写好规范汉字,是我们的责任。为此,我们向全体同学发出以下倡议:
1、坚持一天一练,培养持之以恒的精神;
2、培养提笔练字的好习惯,确保我们的作业、试卷、班级板报书写规范、美;
3、学习汉字书写规范,认真写好一笔一画,培养耐心、细心地品质;
4、勤学苦练写好字,争做一名优秀的小学生。
同学们!让我们一起共同努力练好字、写好字,争做一名合格的中国人。
周至县四群中学
201011

古老的中国汉字,方方正正。一点一横、一撇一捺都苍劲有力,气贯长虹,尽显中华精神!拯救中国汉字,传承民族文化是我们的责任!
汉字是中国人的杰作,每一笔每一画都要求我们写者必须交代清楚,不能马虎,草草了事。正因为这一点,汉字的书写恰好培养了我们一个人做事的责任心、恒心、细心。
随着电脑的普及,有的人认为字写的好与坏对一个人生活和学习变得越来越不重要,其实这是一种相当错误的思想!尤其当今竞争日趋激烈的社会,当大多数人都写不好字的时候,这就是你的机会。
俗话说:字如其人。字是一个人品格修养学识的综合反映,一手漂亮的字是人的另一个仪表,字的好坏可以反映写字人的精神面貌,尤其是体现在学生考试答题当中。假如一个学生字写得好,他在考试答题的过程中,会越来越有信心,很快进入考试状态,但如果一个人字写的很糟糕,他在答题过程中,看到自己乱七八糟的字,心情会越来越差,失去答题的自信心,难以进入考试的良好状态!
我们不要求每一个人都成为书法家,但我们至少要写好汉字,不要因为书写不规范而影响到考试成绩,甚至影响到自己的人生,这是对自己负责,也是对社会负责!
大家一起行动吧!
为全面落实素质教育,推进课改进程,提高学生写字水平,让学生掌握正确的写字方法,养成良好的写字习惯和写规范字的兴趣,为学生的终身发展打下坚实的基础。我校少先队以?一笔一画写好字,一言一行学做人?为主题开展了新教育实验?月一事‘写好字——认真学习’?主题活动,努力使全校上下形成写字养德的浓厚氛围。
活动伊始,学校少先队不断加大?写好字——认真学习?宣传力度。向全体教师、学生、家长发放?一笔一画写好字?倡议书、红领巾广播站定期播放?写好字?

题节目,引导广大教师、学生、家长对写好字提高认识,形成合力,学校要求所有教师齐抓共管,所有家长认真督促,所有学生认真书写。
学校少先队坚持练字与?练人?相结合,以写字教学作为中介,开展师生书法竞赛、教师书法示范课、师生书法作品展、班级文化窗口秀(特别是墙面文化的建设,学校把学生的优秀作品装裱起来,挂在教学楼走廊、墙壁上;在班级
墙上挂上伟大书法家的作品,让孩子从小受到熏陶、主题手抄报评比、读书笔记评比等活动,并为每位学生设立一个形成性的书法小档案,让孩子们把自己认为优秀的作品放到记录袋中。活动中,老师们采取高分激励(对书写较好的学生可以用满分来评价、评语激励(对书写有进步的学生或写得好的字划上一个红圈圈,用简单的短语评价,给学生以感性激励、评奖激励(写字练习完一段时间后,根据学生不同的特点,评出各种奖项,?写字认真奖??写字个性奖??写字进步奖?(4成果激励(展示学生写得好的作品。课后,在教室设学生作业展示专栏,将他们的作品上墙?开展示?,比比谁上榜次数多;对特别好的作品可以送到学校写字展示专栏等多元评价激励机制。
本次?写好字——认真学习?每月一事主题活动以?书法、和谐、文化、创新?为主题,?尚书品、议心得、展人性?三个系列为活动内容,努力创设宁静致远的育人环境,倡导和谐生活的理念,营造翰墨飘香的文化氛围,使我校师生通过学书不断锻炼意志,涤去杂念,陶冶情操,提升自我。

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