三国演义阅读课
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教学目标:通过活动,使学生进一步了解《三国演义》一书,从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重难点:
了解三国故事,有关三国人物的成语,歇后语,培养学生语言表达文字的积累能力,表达能力,培养学生对祖国灿烂文化的自豪感。教学准备:
《三国演义》影片主题曲;创设情景,感觉氛围,激发学习兴趣。教学过程:一、导入
1、课件播放《三国演义》开场曲。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。”2、说说听后的感受。
3、师:这是电视剧《三国演义》的主题曲,歌名叫《滚滚长江东逝水》。同学们听完之后是否有热血沸腾,畅快淋漓,大气磅礴之感?那高亢激越的气势,让我们想到了许多英雄人物。你想到了哪些英雄人物?4、生自由说说名著中的英雄。
师:我们学过的哪篇课文也是节选自《三国演义》?生:(齐答):《草船借箭》师:谁能简单说说;《草船借箭》讲述了一个什么样的故事?生:《草船借箭》讲述的是……
师:自从学了《草船借箭》以后,同学们就对《三国演义》产生了浓厚的兴趣。老师布置大家课下去阅读这本书,了解更多的三国知识,三国故事,三国人物,你们都读完了吗?生:(齐答)读完了。
5、师:众多的三国英雄演绎了许多脍炙人口的故事,如刘备三顾茅庐、关羽过五关斩六将、诸葛亮草船借箭、三气周瑜等等,可以说我们是听着这些故事长大的,今天,就让我们一起走进这部伟大的著作,去感受那些英雄之士的精神气概吧!(一)三国知识知多少?首先老师想考考大家对三国知识的了解情况。下面我们就进行抢答比赛,请听题。1、《三国演义》的作者是谁?是哪个朝代人?2、“三国”是指哪三国?
3、关羽的坐骑和使用的兵器分别叫什么?4、被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位?5、《三国演义》中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的分别是哪两位?6、“既生瑜,何生亮”是谁的临终一叹?7、《三国演义》中有哪“三绝”,分别指谁?8、诸葛亮病逝何地?9、“宁教我负天下人,休教天下人负我”是谁说的?10、《三国演义》中以少胜多的是哪三场战役?11、“三英战吕布”中“三英”指的是谁?生:张飞关羽刘备12、三国被灭的顺序是怎样的?
生:蜀、魏、吴
看来大家知道得真多,有关三国人物的歇后语,你能说出来吗?(1)司马昭之心——(路人皆知(2)张飞绣花——(粗中有细
(3)关云长刮骨下棋——(若无其事(4)三个臭皮匠——(顶个诸葛亮(5)诸葛亮用空城计——(不得已(6)刘备的江山——(哭出来的
(7)曹操吃鸡肋——(食之无味,弃之可惜(8)周瑜打黄盖——(一个愿打,一个愿挨
(9)关公喝酒——(不怕脸红)东关招亲——(弄假成真)(10)张飞穿针——(大眼瞪小眼)草船借箭——(有借无还)(11)对着张飞骂刘备——(找气惹))二、走进三国
由于《三国演义》人物众多,有1200多个,今天,我们就来看图片猜人物。看来同学们对三国里面的人物特别的了解。印象特别的深。那么大家都知道三国里最精彩的就是战争,这些战争不仅斗智,而且斗勇,主要是智慧和计谋的较量。有人统计过,小说描写了四百多处计谋,说到三国必然要说计谋,谁能说说,在什么大战中,谁运用了什么计谋?(三)三国美文大家读
师;看来孩子们读书读得很认真,掌握了这么多的知识。《三国演义》这部巨作,结构宏大,情节曲折,吸取了中国文化的深厚滋养,是我们中国的文化瑰宝。许多同学在读这本书的时候,告诉老师他非常喜欢读书中一些精彩的句子,段落或一个场面。老师就准备今天给大家一个机会,让我们一起进入(点击课件,生齐读:三国美文大家读)请你来读读你喜欢的语句吧!生:我读的是《桃园结义》中描写张飞相貌的一句话。(读……)师:读得真好,还加上了自己的动作。
生:我读的是《张飞怒打督邮》中写张飞怒打督邮的一个场面。……师:我们好像看到了张飞真正出现在我们的眼前。