七年级《散步》教学设计

发布时间：2022-12-03 15:20:39

七年级《散步》教学设计七年级《散步》教学设计模板【教材及学情分析】《课程标准》这样阐述语文教育的作用：语文重在培养学生良好的情感态度和正确的价值取向，以培养学生高尚的道德情操、健康的审美情趣为主，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。《散步》是七上第五单元的一篇散文。此单元所选取的内容主要是有关亲情的文章。结合课程标准来看，单元学习的目的是让学生从不同角度感受浓浓亲情，培养学生珍爱亲情、珍爱生命的情感。《散步》一文短小精美，适合学生朗读，本文主要是引导学生抓住几处关键的词语和句子，从散步这件小事中学习作者孝顺父母的美好品德，从而理解全文。【教学目标】1、整体感知课文内容，通过想象更好地把握主题。2、学生自主、合作、探究及拓展阅读的学习方式3、培养学生孝顺父母、珍惜亲情的情感。【教学重点】整体感知课文，品味揣摩关键语句。【教学难点】对于部分中下游的学生来说，理解几处关键句子稍有难度。教师应通过问题引导。【学法设计】
学生参看《目标》上的《学习内容指要》和《学习方法点拨》，做学习笔记(概括文章内容、查阅疑难字句、赏析摘抄精彩句子，在预习时圈点关键语句。【预习作业】1、预习课文，概括文章内容、查阅疑难字句、赏析摘抄精彩句子2、收集古今中外关于孝敬父母的名言警句。【教学设备】多媒体。【课时安排】一课时。【教学步骤】一、导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。同学们认为自己能做到孝顺父母的，请举手!在不违背是非原则的条件下，自己的愿望和父母的不同时，能够顺从父母的再举手!此环节的目的是让学生明白做孝子容易，做顺子难。在不违背是非原则的条件下，宽容和忍让也是孝的重要内容。二、学生预设学习目标让学生预设学习目标，可以使其更好地明确学习目的，由教师设置变成学生主动参与，体现以学生为主的课堂思想。三、整体感知学生自己朗读全文并概括文章内容，全班交流。教师引导：事件发生的时间、地点、人物、经过、结果。

七年级《散步》教学设计

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