宁阳县堽城镇中心小学教师职业道德考核

实 施 方 案

为进一步加强我校教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教师资格条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》和《宁阳县教育局、宁阳县教育工委关于进一步加强和改进师德建设工作的意见（试行）》，制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师践行师德规范，规范从教行为，提高职业道德修养和教育教学能力。制定教师职业道德考核评价制度，完善教师职业行为激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

二、考核对象

学校在编、在岗人员。

三、考核内容

（一）爱国守法

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；

3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，践行师德规范，争做知法守法楷模；

4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业

1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；

2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

3.自觉遵守教学规范，认真执行教学计划，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真指导学生课外学习与生活，认真组织教学评价和教学反思；

4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生

1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；

3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；

4.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和教育方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人

1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；

2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；

3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；

4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

（五）为人师表

1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；

2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；

3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

（六）终身学习

1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

2.热爱学习，善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；

3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，熟练运用教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；

4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

四、考核程序和方法

（一）成立考核小组

组 长：宁方印

副组长：刘春东

成 员：李昭广 董国平 侯桂环 宁文娟 朱爱芝 孙月华 潘汝华

潘 腾 张文文 顾文辉 张卫东

（二）组织评议

学校考核小组组织学生、家长、教师、管理干部开展师德评议。

①学生评议（10分）：以班级为单位，采取问卷调查。考核小组每班抽取10名学生对本班任课教师进行评议。

②家长评议（10分）：以班级为单位，采取问卷调查。考核小组每班抽取10名学生家长对本班任课教师进行评议。

③教师评议（50分）：以级部、艺体办、行政人员为单位，组织本部门教师对照师德考核内容要求进行互评。

④学校评议（30分）：学校考核小组成员对每个教师师德表现进行评价。

（三）优秀指标分配及确定等次

师德考核等次在学校公示，公示无异议后，师德考核结果报县教育局审核、备案；考核结果存入教师个人档案。

五、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次人数所占比例应不超过参加考核人员总数的30%。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

1.公开诋毁党和国家的方针政策的；

2.参与或者支持色情、赌博、迷信、邪教等活动的；

3.公开传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动，并造成恶劣影响的；

4.连续10个工作日旷工或一年内累计旷工20个工作日的；

5.在职教师从事各种有偿补习活动或动员、组织学生接受有偿补习，影响恶劣的；

6.体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的；

7.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

8.玩忽职守，造成重大责任事故，损失严重的；

9.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果运用

（一）教师职业道德考核结果作为教师学年度考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于10%的权重计入教师学年度考核结果。

（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评聘、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

（三）师德考核等次优秀的，学年度考核方可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评聘、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德考核不合格的：

（1）学年度考核定为不合格；（2）当年不得评聘专业技术职务；（3）不得调整薪级工资；（4）不得评先评优；（5）按有关规定扣发绩效工资。

教师违反职业道德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党政处分、解聘或辞退。

堽城镇中心小学

2013年5月27日

堽城镇中心小学教师职业道德评价表

评价人员（ 年级 班学生、 年级 班家长、 部门教师、学校师德考核小组）

宁阳县堽城镇中心小学教师职业道德考核实施方案2013.5.27