宽容的力量

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有陶行知先生的四块糖果所想到的
我想在中国的教育界，一说陶行知，几乎无人不知，无人不晓。不妨在这里先讲一个有关陶行知老先生的故事给大家听。
（一）宽容的力量---陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
这虽然是一个大家耳熟能详的故事，但是我认为在物欲横流的今天有重申的必要，陶行知老先生的做法正说明了一个道理那就是宽容，正是对学生的宽容才会感动这个男孩子，我相信这份感动会带给这个男孩子无穷的力量，带着这份感动伴他一生，我敢说他未来的人生是幸福的，是满足的，是感恩的。作为一名职业学校的语文老师，我认为对学生应该给予更多的宽容，唯有对学生多些宽容才会让他们心灵得到满足，才不至于走进自卑的阴霾之中，社会上都在说职业学校的孩子不就是一批成绩不好考不上重点高中无药可救的一群孩子吗？还有人说职业学校充其量也就是一收容所，家长管不了放到职业学校，让那群老师去管吧，看他们到底有多大能耐，这无疑有些偏激，但是在职业学校我认为对学生多些宽容是势在必行的，相比较之下就学习成绩而言或许比不上重点高中的孩子们，但我敢说只要对她们多些宽容，就会收到意想不到的收获，我现在所授课的班级全部是幼师专业，相对于其它专业幼师学生更加活跃，于是在上课之前我就已经做好了充分准备，制定了一系列的课堂常规，对其进行量化管理，采用合作学习小组的形式，让他们充分体会到一荣俱荣，一损俱损的道理，让他们充分体会到团队意识，唯具有合作精神，才会展示出他们真正的魅力。让他们充分体会到在职业学校老师绝对不会放弃一个孩子，不管你有多调皮，多淘气，老师对学生绝对做到一视同仁，永远抱着一颗不放弃不抛弃的心，提升每一个孩子的文化素养和基本素质，为此我针对幼师专业设计了自己的授课内容，除了完成学校必要的教学任务之外，我为学生搜集了一些和职业学校学生相匹配的唐诗宋词，搜集的主要是平日大家熟悉的诗歌还有相对简单一些的，为此还特意安排了每课一诗的授课环节，看到学生在上面滔滔不绝的讲授我很是惊诧，惊诧他们对此活动完美的诠释。惊诧他们深不可测的潜力，惊诧他们是一群批无人能比的时代骄子，每次讲完老师都对他们报以热烈的鼓掌，学生从中得到了力量。



宽容的力量

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