宽以待人 无痕教育

周二下午第一节是我的语文课，上到一半的时候，我忽然发现坐在后排的小亮将语文课本竖在课桌上，头却埋在课桌下。难道说他在我的课上也偷看起动漫来了？这些日子来，常听其他任课老师说起他在别的课上偷看，有的老师曾经严厉地批评过他，有的老师也曾经毫不留情地没收过，但他依然我行我素，没有丝毫改过的迹象。

看看这时候的他，也许是白以为做得很隐蔽，或者是看得太入迷，嘴角竟然情不自禁地翘了起来。

我一边板书一边在头脑里快速地想：怎么办？难道我在课堂上也来它个突然袭击，没收不成？但以往用过的这种简单粗暴的办法是不会起作用的。再说这个女孩了虽说自制力差了些，但是还有好多闪光点啊。有一回他同桌病了，吐了一地，是他把污秽物打扫得干干净净。想到这里，我逐渐冷静了下来。再看看他沉醉在书中的样了，一股怜爱之情油然而生，同时，一束灵感的火花在脑中闪现。于是，趁同学们开始高声朗读课文之机，我很随意地踱到了小亮身边。他猛然警觉，却为时已晚。他先是脸上微微红了一下，接着便仰起了头，挑战似的瞥了我一眼。但是，让他想不到的是，我不动声色地伸出手，默默地将他的动漫书往课桌里推了推，然后微微向他点点头，就踱了回去。这一切，除了我和他以外，似乎没有人察觉，或者说，好像什么都没有没发生过。

下课后，我收到了小亮给我的一张小纸条，上面写着:“谢谢老师给我留住了面了，没有当着全班同学的面批评我。我保证再也不在课堂上看课外书了，好好听课。老师，我非常喜欢您！”

“随风潜入夜，润物细无声”。“无痕教育”不伤害学生的自尊，不丢学生的面子，更不会引来抵触情绪。它使学生理解了什么是尊重与关爱，体验到了人格的尊贵和教师的爱心。

宽容的力量来自于心灵，宽容是一缕阳光，照亮了童心；滋润了学生的心田；宽容是一粒种子，它会在学生的心中萌芽。宽容是一丝春雨，让我们去试着宽容、理解学生，也许教师的教育智慧由此闪现，也许心灵之桥从此飞架两岸。

宽以待人 无痕教育