六中校级课题结题评审鉴定办法

发布时间：2023-12-28 13:46:37

六中校级课题结题评审鉴定办法
（2011年8月18日）
为了更好地总结、推广我校教科研经验成果，表彰先进，营造浓厚的教科研氛围。为做好校级课题的结题工作，特制定本办法。一、教育科研课题的结题（一）结题目的：
对校教育科研课题进行结题的目的是考察和确认研究过程的科学性、真实性、目标达成度，为专家评审提供评价的事实根据。（二）结题原则：
根据以改善教育实践为主，受制因素较多，难以全部量化等特点，结题应遵循：科学性、客观性与可行性相结合，目标达成度和过程相结合，定性与定量相结合的原则；主动回避评审原则。（三）结题内容：
结题内容主要是考察校级立项课题的设计及研究过程，查明是否具有研究方案以及执行方案的真实性和研究过程的完整性，考察围绕研究目标产生的效果及研究人员所发生的变化等。（四）结题范围：
在校校立项的研究二年的课题。
（五）存在下列情况之一者，不予结题：1、未按计划完成研究任务；2、预期成果未能实现；
3、提供的结题文件、资料、数据不真实、不完整的等。

（六）结题鉴定评审人员的组成：
由教研室组织有关学科专家人员，组成课题评审鉴定小组，根据课题结题项目的要求进行评审鉴定工作。根据课题情况，参加鉴定人员可确定为3——5人。为保证鉴定结果的可靠性和权威性，应选择被鉴定成果所属专业学科有较丰富的理论知识和实践经验，并具有高、中级专业技术职务的人员参加鉴定，其中具有高级专业技术职务的人员不应少于2/3。参加鉴定的人员必需具有良好的职业道德，坚持严谨的、实事求是的态度，以保证鉴定结果的公正性。
评审组长：温光荣、王安平副组长：何登军
成员：徐吉斌侯焱华邱道固李丽李雪松（七）结题形式与方法：“以书面材料结题为主，以抽查为辅”。1、书面资料查阅：对课题组提供的能反映该课题研究设想、过程和效果的一系列资料进行查阅，从而评估结题课题的科学性、真实性、完整性以及部分效果。结题材料有：
（1）结题验收申报表；（2）课题研究自评表；
（3）课题研究的原始材料及阶段性总结；
（4）课题结题研究报告或实验校实验报告一式二份。题目统一为《〈**********〉课题研究报告》或《〈**********〉课题实验报告》。《研究报告》的结构主要包括问题的提出（或课题研究背景）、课题研究

六中校级课题结题评审鉴定办法

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