呵护心灵之窗

《呵护心灵之窗》综合实践活动设计

芦洋小学 顾惠梅 

一、活动主题的提出

“眼睛是心灵的窗户”这句话道出了眼睛对于人的重要性，而如今我国青少年近视发病率却已达到30%以上。小学生戴眼镜已经习以为常，幼儿园大班孩子戴副眼镜也屡见不鲜了。其原因是孩子在家看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长；加上读书、写字的姿势不正确，给学习生活带来诸多的不便。因此就想借此机会让学生通过活动去深切感受眼睛的重要性。于是，本学期的综合实践活动课题——“呵护心灵之窗”便油然而生了。

二、活动目标

1、知识与能力目标

（1）了解小学生近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。

（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。

2、过程与方法目标

通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。

3、情感、态度与价值观目标

（1）启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。

（2）通过活动培养学生的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，提高实践能力。

活动重难点：

重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。

难点：学生通过学习活动，了解眼睛的重要性，增强对保护视力的认识。

重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察，关注眼睛的问题。

活动资源与方法：搜集阅读资料、上网查询、开展社会调查等。

三、小组活动计划（三个小组）

光明行动小组：负责全校学生的近视情况的问卷调查和统计；通过查找资源，采访医生，归纳总结近视的危害。

光明探究小组：请教医生讲解眼球的构造及成像原理，询问医生导致近视的原因，同时寻找生活中不正确的用眼习惯，通过上网，阅读书籍，请教专家，找到保护眼睛的有效措施。

光明守护小组：通过编写护眼儿歌、办手抄报、写倡议书，利用学校广播站进行护眼宣传。

四、活动过程

这一活动可分为三个阶段：

（一）活动准备阶段

学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师和家长等等各种方式，了解我们身边同学近视的状况，在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。

1、通过探讨，学生确定了以下四个子课题：

（1）近视情况的调查

（2）近视是如何形成的

（3）寻找预防近视，保护视力的有效措施。

（4）号召全校师生行动起来，守护自己的心灵之窗。

2、根据这三个子课题，我们还建立了三个小组，并确定了分组原则，要求他们自由组合，分工协作。在学生自由组合的基础上，我适当指导，以综合素质较高的学生为龙头，其他组员根据各自的特点进行分工，确定了调查内容和调查形式。

小组成员及分工情况表

（二）活动实施阶段

这一阶段的主要任务是让学生利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划，提高学生对保护眼睛的认识，丰富学生的社会经验。在整个实施阶段里，我大胆地放手让学生自己开展活动，每个小组根据各自的计划展开了调查。学生在观察、采访、查阅、体验、讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用PPT来反映调查的成果，体验到了如何与人更好的沟通。其中：

1、“光明行动小组”这个小组主要是负责调查“近视情况”这个子课题。

（1）依据学生体检表，对全校学生视力现状作了调查统计。

（2）从以上统计可看出，低年级近视较少，而高年级近视很多，近视眼人数呈上升趋势，喜爱看书的同学得近视的可能性较大。

（3）除了问卷调查，我们小组还通过上网和查阅书籍来搜集有关“近视为以后带来不便”的资料。

（4）我指导学生把问卷调查的结果和搜集的资料进行汇报，大家一致认为不查不知道，一查下一跳，原来近视眼给人们的生活、学习、工作等带来了很多严重的不利的影响。

2、“光明探究小组”这个小组主要负责调查“近视是如何形成的”这个子课题，他们是分四步来开展活动的。

（1）在学生查找资料的同时，我对学生进行了一些常规指导。指导学生怎样摘抄和筛选资料，怎样使用搜索引擎，如百度（baidu）、谷歌（google）等搜索自己所需的材料。

（2）在活动中，学生搜集到了许多有关“近视眼的形成”的资料。学生根据搜集到的资料，定期和不定期地组织学生举行阶段性交流。学生在共享搜集到的信息的同时，也找到了自己调查时的不足，进行了弥补。

（3）孩子们采访了眼科医院护士阿姨和正在接受治疗的小朋友。

（4）学生把搜集到的资料进行汇总，并总结归纳了近视形成原因。

3、“光明守护小组”这个小组主要是负责 “如何保护眼睛”。

（1）和前面两个小组的同学进行了交流。

（2）总结了如何保护眼睛的几种方法，比如：读书写字的正确坐姿，还有看电视的正确方式，知道了做眼保健操的用处，还知道了对眼睛有益的食物。

（3）学生们根据自己的体会与感悟自编了一首护眼歌。

护眼歌：小学生们要做到，保护眼睛很重要。

预防工作要做好，爱护眼睛要牢记。

读书写字姿势正，一尺距离要保证。

乘车走路和睡觉，不看书来不看报。

看电视，玩电脑，时间一定控制好。

光线强弱要适当，眼保健操常进行。

每天两次眼保操，按摩穴位真正妙。

观看电视应注意，屏幕高低要适应。

夜间室内开小灯，距离不能少两米。

常常休息眼舒服，多看远山和绿树。

晒晒太阳有帮助，少吃太甜的食物。

远离近视少烦恼，拥有一双明亮眼。

做个健康好苗苗，长大为国建功劳。

（三）展示评价阶段

每个小组都以独特的方式进行了展示汇报。其中：

1、“光明行动小组”： 先介绍设计问卷调查表的情况，再展示问卷调查表，最后展示调查结果和结论。

2、“光明探究小组”： 以手抄报形式展示近视是如何形成的资料。

3、“光明守护小组”： 由组长以演讲的形式进行汇报，演讲的题目是：如何保护眼睛鼓励组员写倡议书，利用学校广播站进行护眼宣传。

四、活动评价

1、首先让学生进行自评，自评的方式是填写自评表：

2、然后让学生进行互评。

3、教师对同学们这次实践活动进行总评。

五、活动延伸

活动结束后，同学们向全校师生提出了开展“请善待自己的眼睛”活动的倡议，以此来宣传眼睛的重要性。

六、活动反思

通过组织这一实践活动，我深深体会到一下几点：

1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。

2、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。生活处处有知识，知识就在生活中。

3、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验，继而培养学生多方面的综合素质。

呵护心灵之窗