[专题范文]独坐敬亭山教学设计(8篇)

发布时间：2023-11-26 06:06:24


[专题范文]独坐敬亭山教学设计(8篇
独坐敬亭山教学设计
独坐敬亭山教学设计（一）：一、教学目标：
1.认识2个生字，会写5个生字，正确读写课文中的词语。
2.有感情地朗读课文，能背诵默写《独坐敬亭山》。3.学习透过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说诗句大意。
二、教学重点：品味诗句，指导背诵，积累语言。三、选文目的：透过对诗句的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。体验诗人的思想感情，同时积累古诗名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化积累。四、教学准备：李白的诗《望庐山瀑布》《静夜思》等。
五、教学过程：

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谈话导入。
同学们，李白是我们十分熟悉的诗人了，我们学过不少他写的故事，大家能背诵出几首吗
这天我们再来学习一手李白的诗《独坐敬亭山》。知诗人，解诗题。
1.知诗人。李白，唐代诗人，他写的诗又多又有名，所以人们又称它为“诗仙”，
2.解诗题。“独”是指独自一个人。请同学们看注释了解敬亭山。
师：李白一个人坐在敬亭山上看到了什么又想到了什么呢请大家朗读全诗，体会李白的情绪。3.检查生字，朗读全诗。
出示生字生词，指名认读，领读。出示全诗，全班齐读，教师指导古诗停顿并范读。悟诗意，觉诗境。
师：请同学们读一读诗的前两句，说说你的理解。1.重点引导“众”与“孤”之中蕴含的多与少之意，
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